中國(guó)管理哲學(xué)《資治通鑒》精讀班

《資治通鑒》是北宋著名史學(xué)家、政治家司馬光主持編纂的一部編年通史，是一部經(jīng)典的為人之道，管理之術(shù)的鴻篇巨著。該書(shū)以時(shí)間為經(jīng)，事件為緯，上起戰(zhàn)國(guó)，下終五代，記載了從公元前403年到公元959年長(zhǎng)達(dá)16個(gè)朝代1362年的興亡歷史。

《資治通鑒》是一部總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的著作，涉及政治權(quán)利之謀，治國(guó)富民之策，疆場(chǎng)競(jìng)門(mén)之計(jì)，用人奴臣之術(shù)，陪君伴王之決，處世交友之道，盡窺千古之廢興。從古至今，《資治通鑒》被歷代帝王將相、各界要人爭(zhēng)讀不止。曾國(guó)藩言，先哲經(jīng)世之書(shū)，沒(méi)有超越《資治通鑒》的。毛澤東更是一生翻閱其十七遍之多。為人君而不知《通鑒》，則欲治而不知自治之源，惡亂而不知防亂之術(shù)；為人臣而不知《通鑒》，則上無(wú)以事君，下無(wú)以治民；為人子而不知〈通鑒〉，則謀身必至于辱先，做事不足以垂后。（胡三省《新注資治通鑒》）

1.運(yùn)用以史明鑒的思想，培養(yǎng)識(shí)人、用人、治人、御人、知人的韜略，掌握企業(yè)危機(jī)應(yīng)變之法與解決之道，使企業(yè)文化及戰(zhàn)略更為科學(xué)實(shí)用，以智慧經(jīng)營(yíng)，從而提高領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。

2.學(xué)習(xí)為人之道，掌握管理之術(shù)，可以凝塑管理者的魅力，提升領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)和管理品質(zhì)，讓您更清晰地知己、知人、觀天時(shí)、察地利，通人和，成功駕御，卓越領(lǐng)導(dǎo)。

3.通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，開(kāi)啟人生智慧，品味世間萬(wàn)物，汲取史學(xué)精華，拓寬戰(zhàn)略視野，響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，感受歷史使命，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。

4.打造一個(gè)成功的自己，擁有一個(gè)成功的家庭，創(chuàng)造一份成功的事業(yè)，享受一段成功的生命！

5.整合1362年的歷史，通過(guò)一個(gè)個(gè)的歷史事件，借由一個(gè)個(gè)成語(yǔ)典故，由名家精講，透過(guò)歷史的視角全面解讀中國(guó)傳統(tǒng)的文韜武略，是一套能為企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)者提供大智慧的課程，使武能定國(guó)安邦，文能治家立業(yè)。

6.《資治通鑒》精讀班是企業(yè)家管理者及領(lǐng)導(dǎo)者通往成功之路的不可或缺的課程，無(wú)論是提升自身修養(yǎng)，教育子女，家業(yè)傳承、組織設(shè)計(jì)、資源調(diào)度、變革管理，還是授權(quán)、選拔、考核人才，皆可以提供豐富的歷史案例。

7.教授上課方式多樣，風(fēng)趣幽默，借助現(xiàn)代化的視頻教學(xué)，使一個(gè)個(gè)歷史人物性格和事跡鮮活起來(lái)，通過(guò)定格特定的歷史背景，帶你深入分析特定歷史背景下的人物、事件和歷史，讓你掌握成敗興衰的本質(zhì)根源，總結(jié)出適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)管理之道。

8、學(xué)國(guó)學(xué)、讀《資治通鑒》、飽覽畫(huà)意山水。證道國(guó)學(xué)班將組織學(xué)員進(jìn)行境內(nèi)游學(xué)，訪古談今，貫學(xué)證道。與張教授一起體驗(yàn)游學(xué)課堂。

9.《資治通鑒》精讀班是一堂關(guān)于政治，權(quán)術(shù)，詭辯，用人，變革和發(fā)展的課程。

戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云：政治家的悲喜劇——《資治通鑒》與管理中的“道”與“術(shù)”

要點(diǎn)：

《通鑒》前史給你交代歷史的背景，戰(zhàn)國(guó)的英雄為你展現(xiàn)血染的風(fēng)采！為什么秦能夠兼并六國(guó)、一統(tǒng)江湖？戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)及其與戰(zhàn)術(shù)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制有何差異？政治家的悲喜劇里面有何人生的啟迪。

立國(guó)開(kāi)基：劉邦的成功之路——《資治通鑒》中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

要點(diǎn)：

從劉邦與項(xiàng)羽的兩種不同戰(zhàn)略路徑看順勢(shì)與造勢(shì)；從文景與漢武帝祖孫三代的不同治國(guó)理念看守成與鼎盛的危機(jī)，同時(shí)歸納、討論、分析相關(guān)歷史案例中的領(lǐng)導(dǎo)智慧。治國(guó)與企業(yè)管理一樣，制度建設(shè)與文化建設(shè)各自有何不同的意義！

方正與圓融：東漢的政治生態(tài)——《資治通鑒》中文韜武略的現(xiàn)代解讀

要點(diǎn)：

從王莽到劉秀，漢帝國(guó)經(jīng)歷了衰落與中興，期間有什么歷史的經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)？特別是“謀略、韜略、戰(zhàn)略、策略”在具體運(yùn)用中有何差異？東漢皇后的四種類(lèi)型、士人的四種人生，讓我們從歷史的鮮活個(gè)案中看到人生就像調(diào)色板，具有著多重的色彩。

關(guān)鍵抉擇：三國(guó)英雄何者勝——《資治通鑒》中的決勝成功之道

要點(diǎn)：

從曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、司馬懿等人身上討論領(lǐng)導(dǎo)者的判斷力、決斷力以及執(zhí)行力，對(duì)于事業(yè)成敗得失的經(jīng)驗(yàn)及其分析

亂世英雄：血雨腥風(fēng)統(tǒng)一路——《資治通鑒》中的處事處世智慧

要點(diǎn)：

魏晉南北朝到隋代統(tǒng)一，身處治世、亂世，遭遇明君、昏君，人間百態(tài)，得失幾何，從容分析，作為借鑒。

大唐興衰：治世與盛事的危機(jī)——《資治通鑒》中領(lǐng)導(dǎo)者的修煉與用人

要點(diǎn)：

從唐太宗、武則天、唐玄宗等的治國(guó)經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)與分析用人識(shí)人之道，分析其優(yōu)劣成敗，古為今用。

張國(guó)剛

教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，清大人文學(xué)院教授，歷史學(xué)博士，博士生導(dǎo)師。曾任清大歷史系主任暨思想文化研究所所長(zhǎng)。曾為聯(lián)邦德國(guó)洪堡學(xué)者，漢堡大學(xué)、劍橋大學(xué)、柏林自由大學(xué)、特里爾大學(xué)、早稻田大學(xué)等校漢學(xué)系客座教授和訪問(wèn)學(xué)者,兼任教育部歷史教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)唐史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)中外關(guān)系史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)炎黃文化研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任等職。

清大及國(guó)家級(jí)“精品課程”首席主講導(dǎo)師。曾為中央機(jī)關(guān)“部長(zhǎng)講座”、中央辦公廳以及國(guó)家部委機(jī)關(guān)、各大銀行培訓(xùn)部以及清華、北大等高校的EMBA、后EMBA、EDP課程主講有關(guān)“國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略”、“從歷史看管理”、“資治通鑒與家國(guó)興衰”、“中華智慧與管理創(chuàng)新”、“比較文明視野下的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)智慧”、“中國(guó)商道智慧”、“中國(guó)智慧與中國(guó)道路”等課。

強(qiáng)大的導(dǎo)師陣容----擁有一批中國(guó)當(dāng)代最具影響力和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)界、投資界創(chuàng)始理事及教授。

豐富的實(shí)操案例----打破傳統(tǒng)商學(xué)院理論為主的教學(xué)模式，案例教學(xué)為主，避免紙上談兵。互動(dòng)交流，著眼于實(shí)戰(zhàn)能力；安排企業(yè)參觀、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；幫助學(xué)員學(xué)以致用，融會(huì)貫通。學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)與專(zhuān)家導(dǎo)師的深入交流與研討，成形一套具有較強(qiáng)實(shí)踐性和針對(duì)性的企業(yè)解決方案。

高效的資源平臺(tái)----證道志在打造世界一流商學(xué)服務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，完成資本、項(xiàng)目、人才高效對(duì)接。

應(yīng)需而設(shè)的課程方案----大量的數(shù)據(jù)拷問(wèn)，清楚把脈企業(yè)家需求；緊跟市場(chǎng)、政策風(fēng)向標(biāo)，幫助企業(yè)家規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，減少?gòu)澛罚橹袊?guó)本土企業(yè)立足新經(jīng)濟(jì)、進(jìn)軍新世界提供新戰(zhàn)略、新思維、新視野和新對(duì)策。

強(qiáng)大的增值服務(wù)體系----老板面授與企業(yè)員工視頻學(xué)習(xí)相結(jié)合；線(xiàn)下面授與線(xiàn)上軟件授課相結(jié)合；主修與輔修、沙龍、論壇相結(jié)合。做到老板學(xué)習(xí)全員受益，一次學(xué)習(xí)終身受益，單角度切入多角度受益。

39800元人民幣（含學(xué)習(xí)資料）,6次課。學(xué)院可提供食宿信息，費(fèi)用自理。

企業(yè)管理總裁課程培訓(xùn)證道商學(xué)院中國(guó)管理哲學(xué)《資治通鑒》精讀班