研修課程
授課專家:
[專家團]
授課天數:
2?天
收費標準:
價格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業請致電本站客服
課程目標:
1.消除角色定位模糊的種種誤區 專業精深—— 專家團老師有多年管理的經驗,結合近10年對本土企業的深入研究,整合出一整套對本土企業提升盈利能力的體系。 實力派講師——專家團以其專業學養和多年實務經驗,引入世界500強企業的先進管理方法,結合小組練習、情景模擬,案例分析、角色扮演、頭腦風暴的全方位互動方式,把課程演繹得極為生動活潑,完全跳脫一般講授的巢臼。 大師風范——專家團非常樂于與大家分享自己的研究成果,不僅常年為企業提供各種針對性強的整體財務解決方案;還應電視媒體的邀請,主講的財務管理系列課程,受到了觀眾的廣泛認同。
2.找到班組長的角色感、使命感
3.修煉職業心智,實現自我認知、自我管理
4.明確作為班組長的應知、應會、應做
5.解決班組長心智模式的問題
6.解決班組長行為模式的問題
7.掌握心智思維素質解決方案
課程大綱:
1.班組長—從業務精英轉向管理精英的幸運兒
2.班組長—走向將軍的第一個階梯
3.班組長—企業管理的系統集成者
4.班組長—卓越企業經營管理的主力軍
5.班組長—中華民族企業的脊梁
班組長的角色定位
1.對下屬:是員工的教練、伙伴、培訓者、激勵者、引領者…
? 評價者:引導價值觀、思維方式
? 激勵者:激發班組成員工作熱情、提升班組士氣
? 示范者:做公司文化的傳承者,做員工思想、作風、行為和技能的標桿
2.對上級:
? 執行者:按質按量的完成所負責的工作和任務
? 責任者:關注自身職責、主動承擔責任
3.對企業:企業千條線 班組一針穿 班組長——企業管理第一人
? 企業80%以上的問題發生在班組長、科室管理者身上
? 企業80%以上的具體管理由基層主管執行
? 企業80%以上人力資源開發責任在班組長
? 企業80%以上的績效靠班組長創造
班組長的角色認知
1.企業文化的傳承者——企業牧師
2.企業精神的示范者——形象大使
3.方針目標的落實者——執行管理
4.員工精神的培育者——精神激勵
5.員工技能的培訓者——人才開發
6.中層人才的預備隊——后備人才
班組長心智模式的自我認知
1.心智模式——決定人行為模式的根源
2.90/10法則——心智反應模式
3.限制性心智模式——人類成長的大敵
4.心智模式改變——實現自我超越
班組長的角色心智
1.自我心智——利己先利人,達己先達人
2.改善心智——提問式領導,積極思維方式
3.學習心智——互動式培訓
4.責任心智——授權式管理
5.榮譽心智——以員工為榮為榮
6.團隊心智——隊員的幫手、隊員價值認同者、隊員精神激勵者
班組長的角色使命和宗旨
1.致力于班組建設—全心全意為企業服務
2.主動積極地將企業所有使命轉換成員工績效
3.建設員工的精神家園—用企業文化鼓舞人
4. 建設員工的樂業福田—用班組氛圍凝聚人
老師介紹:專家團
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習
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