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創(chuàng)新型班組建設(shè)(OIT)--生產(chǎn)管理

發(fā)布時間:2023-05-22 點擊次數(shù):214 來源:企業(yè)內(nèi)訓

授課專家: [王聰] 授課天數(shù): 2?天 收費標準: 價格面議 開辦周期: 按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓對象: 基層管理者
課程目標: 1. 理解創(chuàng)新--時代生存的挑戰(zhàn),人類進步的本能驅(qū)動
2. 掌握全員創(chuàng)新的組織模式,全員創(chuàng)新的精神培育,比創(chuàng)新成果本身更重要
3. 鼓勵用創(chuàng)新改變自身價值
課程大綱: 一、 準確認知創(chuàng)新
1. 案例:三個和尚新篇
2. 創(chuàng)新——人類的本能,是人類進步的第一原動力
3. 創(chuàng)新——時代生存的底線
4. 三易原則:變易,不易,簡易
二、 創(chuàng)新思維訓練
1. 突破定勢思維
2. 發(fā)散思維
3. 側(cè)向思維
4. 逆向思維
5. 聯(lián)想思維
三、 創(chuàng)新組織平臺——將創(chuàng)新內(nèi)化為企業(yè)的工作模式
1. 用創(chuàng)新文化塑造創(chuàng)新人格
2. 用創(chuàng)新人格培養(yǎng)創(chuàng)新思維
3. 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力---創(chuàng)新型班組管理者角色再造
4. 日常推進--案例管理機制
5. 日常推進--五連發(fā)機制:發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮、發(fā)情、發(fā)達
6. 組織模式---全員合理化建議的推進機制
7. 創(chuàng)新激勵三部曲:命名,嘉許、互動
四、 創(chuàng)新主題——全方位對標,全方位創(chuàng)新
1. 管理方法創(chuàng)新為抓手
2. 技術(shù)創(chuàng)新革新為重點
3. 管理對標創(chuàng)新法
4. 目標提升創(chuàng)新法
五、 團隊創(chuàng)新5方法
1. 創(chuàng)新的工作流程—PDCA法
2. 讓問題點無處遁形---透明化管理法
3. 創(chuàng)新八步法—團隊法
4. 人為失誤預(yù)防--工作防錯法
5. 降低無效工作—價值流程分析法
老師介紹:王聰

2007年度國際管理學會(IMI)管理創(chuàng)新大獎獲得者
  2007年度國際管理學會(IMI)培訓教案獎獲得者
  清大客座教授
  國家職業(yè)經(jīng)理研究中心專家
  中國企業(yè)家聯(lián)合會特聘講師
  中國競爭力研究中心特聘專家
  中基層領(lǐng)導(dǎo)力、科室建設(shè)、現(xiàn)場管理、精細化管理等領(lǐng)域知名實戰(zhàn)培訓專家

主要經(jīng)歷:

  經(jīng)歷美國米勒公司、日本豐田控股子公司工作多年的職業(yè)生涯,歷任多個中、高層管理崗位,在領(lǐng)導(dǎo)力修煉,團隊建設(shè),員工激勵等方面有充分的實戰(zhàn)體驗,并有深入的探究。

  外派日本研修一年,系統(tǒng)接受下屬培養(yǎng),工作教導(dǎo)等管理技術(shù)的培訓。

  加入咨詢業(yè)近8年時間,為數(shù)百家中外優(yōu)秀企業(yè)提供了咨詢和培訓服務(wù)。

  在石油、電力、汽車、電子等行業(yè)有多年的服務(wù)經(jīng)驗,先后與北京奔馳、一汽集團、甘肅電網(wǎng)、中國石化、中國石油、摩托羅拉、天津豐田等眾多優(yōu)秀企業(yè)合作,并獲得顧客的高度認可。

  面對中國企業(yè)、中國人,通過自身的實踐,逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢培訓風格。

擅長領(lǐng)域:

  中基層領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、中基層管理者角色認知與心智修煉;
  企業(yè)三基建設(shè)(基層管理者勝任力提升、基層組織建設(shè)、基礎(chǔ)管理體系建設(shè));
  現(xiàn)場管理、精益生產(chǎn)、質(zhì)量管理、物流管理
  在《中外管理》、《中國汽車》等雜志上發(fā)表過,《波動》、《他山之石》、《認識精益》等文章,對中國企業(yè)的管理進行了創(chuàng)造性的論述。

主講課程:

  企業(yè)中層管理者通用核心能力:
  《職業(yè)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《高效執(zhí)行力工程》、 《高績效管理》、《教練式領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)型組織》

  科室建設(shè)與管理者勝任素質(zhì)能力:
  《科室主任的角色認知與角色心智》、《創(chuàng)新型科室建設(shè)》、《學習型科室建設(shè)》、《自主管理型科室建設(shè)》、《高績效型科室建設(shè)》

  精細化管理:
  《精細化管理能力提升》、《精細化管理建設(shè)》、《現(xiàn)場管理》、《質(zhì)量管理》《安全管理》

授課風格:

  以學員的需求為中心,以學員的能力形成為重心,以學員的潛能激活為核心,學員在培訓現(xiàn)場聽到的不是說教,而是通過案例、故事、角色扮演,找到真正的自己。王老師用提問、產(chǎn)婆、拋錨等方法,激發(fā)學員的潛能,激勵學員的精神,引導(dǎo)學員找到答案,引導(dǎo)學員總結(jié)概念,并通過學員的表達將能力固化,將激情長效化。

  團隊是學習的催化劑,培訓現(xiàn)場的團隊運作,讓學員在體驗團隊合作,團隊管理中,將個人學習的效率提高5倍。

服務(wù)客戶:

  南方電網(wǎng)
  甘肅電網(wǎng)
  國華電力
  北大方正集團
  大慶石油管理局
  清華繼續(xù)教育學院
  新星鑄管集團
  有色人力資源中心
  機械工業(yè)協(xié)會
  北奔馳汽車
  煙臺通用汽車
  富士康科技集團(山西、北京)
  中石化石家莊煉油廠
  一汽集團
  摩托羅拉
  天津豐田
  普里斯通輪胎
  金杯客車
  長安鈴木
  美國鐵姆肯軸承
  中航一集團
  北京海信
  三菱發(fā)動機

課程形式: - 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習

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