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首頁 > 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) > 創(chuàng)新型班組建設(shè)(OIT)--生產(chǎn)管理
授課專家:
[王聰]
授課天數(shù):
2?天
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
價格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服
受訓(xùn)對象:
基層管理者 主要經(jīng)歷:
課程目標(biāo):
1. 理解創(chuàng)新--時代生存的挑戰(zhàn),人類進(jìn)步的本能驅(qū)動
2. 掌握全員創(chuàng)新的組織模式,全員創(chuàng)新的精神培育,比創(chuàng)新成果本身更重要
3. 鼓勵用創(chuàng)新改變自身價值
課程大綱:
一、 準(zhǔn)確認(rèn)知創(chuàng)新
1. 案例:三個和尚新篇
2. 創(chuàng)新——人類的本能,是人類進(jìn)步的第一原動力
3. 創(chuàng)新——時代生存的底線
4. 三易原則:變易,不易,簡易
二、 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
1. 突破定勢思維
2. 發(fā)散思維
3. 側(cè)向思維
4. 逆向思維
5. 聯(lián)想思維
三、 創(chuàng)新組織平臺——將創(chuàng)新內(nèi)化為企業(yè)的工作模式
1. 用創(chuàng)新文化塑造創(chuàng)新人格
2. 用創(chuàng)新人格培養(yǎng)創(chuàng)新思維
3. 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力---創(chuàng)新型班組管理者角色再造
4. 日常推進(jìn)--案例管理機(jī)制
5. 日常推進(jìn)--五連發(fā)機(jī)制:發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮、發(fā)情、發(fā)達(dá)
6. 組織模式---全員合理化建議的推進(jìn)機(jī)制
7. 創(chuàng)新激勵三部曲:命名,嘉許、互動
四、 創(chuàng)新主題——全方位對標(biāo),全方位創(chuàng)新
1. 管理方法創(chuàng)新為抓手
2. 技術(shù)創(chuàng)新革新為重點(diǎn)
3. 管理對標(biāo)創(chuàng)新法
4. 目標(biāo)提升創(chuàng)新法
五、 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新5方法
1. 創(chuàng)新的工作流程—PDCA法
2. 讓問題點(diǎn)無處遁形---透明化管理法
3. 創(chuàng)新八步法—團(tuán)隊(duì)法
4. 人為失誤預(yù)防--工作防錯法
5. 降低無效工作—價值流程分析法
老師介紹:王聰
2007年度國際管理學(xué)會(IMI)培訓(xùn)教案獎獲得者
清大客座教授
國家職業(yè)經(jīng)理研究中心專家
中國企業(yè)家聯(lián)合會特聘講師
中國競爭力研究中心特聘專家
中基層領(lǐng)導(dǎo)力、科室建設(shè)、現(xiàn)場管理、精細(xì)化管理等領(lǐng)域知名實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家
經(jīng)歷美國米勒公司、日本豐田控股子公司工作多年的職業(yè)生涯,歷任多個中、高層管理崗位,在領(lǐng)導(dǎo)力修煉,團(tuán)隊(duì)建設(shè),員工激勵等方面有充分的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn),并有深入的探究。
外派日本研修一年,系統(tǒng)接受下屬培養(yǎng),工作教導(dǎo)等管理技術(shù)的培訓(xùn)。
加入咨詢業(yè)近8年時間,為數(shù)百家中外優(yōu)秀企業(yè)提供了咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。
在石油、電力、汽車、電子等行業(yè)有多年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn),先后與北京奔馳、一汽集團(tuán)、甘肅電網(wǎng)、中國石化、中國石油、摩托羅拉、天津豐田等眾多優(yōu)秀企業(yè)合作,并獲得顧客的高度認(rèn)可。
面對中國企業(yè)、中國人,通過自身的實(shí)踐,逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢培訓(xùn)風(fēng)格。
擅長領(lǐng)域:
中基層領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、中基層管理者角色認(rèn)知與心智修煉;
企業(yè)三基建設(shè)(基層管理者勝任力提升、基層組織建設(shè)、基礎(chǔ)管理體系建設(shè));
現(xiàn)場管理、精益生產(chǎn)、質(zhì)量管理、物流管理
在《中外管理》、《中國汽車》等雜志上發(fā)表過,《波動》、《他山之石》、《認(rèn)識精益》等文章,對中國企業(yè)的管理進(jìn)行了創(chuàng)造性的論述。
主講課程:
企業(yè)中層管理者通用核心能力:
《職業(yè)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《高效執(zhí)行力工程》、 《高績效管理》、《教練式領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)型組織》
科室建設(shè)與管理者勝任素質(zhì)能力:
《科室主任的角色認(rèn)知與角色心智》、《創(chuàng)新型科室建設(shè)》、《學(xué)習(xí)型科室建設(shè)》、《自主管理型科室建設(shè)》、《高績效型科室建設(shè)》
精細(xì)化管理:
《精細(xì)化管理能力提升》、《精細(xì)化管理建設(shè)》、《現(xiàn)場管理》、《質(zhì)量管理》《安全管理》
授課風(fēng)格:
以學(xué)員的需求為中心,以學(xué)員的能力形成為重心,以學(xué)員的潛能激活為核心,學(xué)員在培訓(xùn)現(xiàn)場聽到的不是說教,而是通過案例、故事、角色扮演,找到真正的自己。王老師用提問、產(chǎn)婆、拋錨等方法,激發(fā)學(xué)員的潛能,激勵學(xué)員的精神,引導(dǎo)學(xué)員找到答案,引導(dǎo)學(xué)員總結(jié)概念,并通過學(xué)員的表達(dá)將能力固化,將激情長效化。
團(tuán)隊(duì)是學(xué)習(xí)的催化劑,培訓(xùn)現(xiàn)場的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作,讓學(xué)員在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作,團(tuán)隊(duì)管理中,將個人學(xué)習(xí)的效率提高5倍。
服務(wù)客戶:
南方電網(wǎng)
甘肅電網(wǎng)
國華電力
北大方正集團(tuán)
大慶石油管理局
清華繼續(xù)教育學(xué)院
新星鑄管集團(tuán)
有色人力資源中心
機(jī)械工業(yè)協(xié)會
北奔馳汽車
煙臺通用汽車
富士康科技集團(tuán)(山西、北京)
中石化石家莊煉油廠
一汽集團(tuán)
摩托羅拉
天津豐田
普里斯通輪胎
金杯客車
長安鈴木
美國鐵姆肯軸承
中航一集團(tuán)
北京海信
三菱發(fā)動機(jī)
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)
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