研修課程
內(nèi)訓(xùn)
學(xué)位
授課專家:
[謝玉雄]
授課天數(shù):
1?天
收費標(biāo)準(zhǔn):
價格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服
課程目標(biāo):
1、了解組織人才必備的勝任力
2、掌握培養(yǎng)組織人才的策略與方法
3、根據(jù)組織發(fā)展的需要,引導(dǎo)和做好人才的職業(yè)生涯規(guī)劃
課程大綱:
第一章:明確培養(yǎng)目的和目標(biāo) ( 0.3H )
1、基于戰(zhàn)略或競爭層面
2、基于部門績效層面
3、基于經(jīng)理人個人生涯發(fā)展層面
4、組織人才的培養(yǎng)目標(biāo)人數(shù)
第二章:組織人才需要的勝任力( 0.7H )
1、明確不同崗位人才的基本素質(zhì) ?
2、崗位的勝任能力要求
a.領(lǐng)導(dǎo)技能:戰(zhàn)略導(dǎo)向、變革創(chuàng)新、教練技術(shù)、情境領(lǐng)導(dǎo)力
b. 團(tuán)隊技能:組織規(guī)劃、選材育人、沖突管理、關(guān)系協(xié)調(diào)
c. 個人技能:創(chuàng)新思維、情緒管理、責(zé)任意識、成就導(dǎo)向
3、如何識別崗位應(yīng)該具備的勝任能力
4、崗位的專業(yè)知識、崗位技能、核心能力三個圍度的定義與要求
5、現(xiàn)有專業(yè)知識、崗位技能、核心能力的盤點
6、識別組織人才的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)與標(biāo)準(zhǔn)要求之間的差距
7、案例:世界500強(qiáng)的經(jīng)理人才勝任力
第三章 組織人才的培養(yǎng)策略 ( 0.4H )
1、原則要求
2、方向
3、方式
4、時機(jī)
5、手段
第四章:找出組織人才的短板( 0.6H )
1、實施測評,找出短板
2、引進(jìn)測評機(jī)構(gòu)
3、實施測評 ?
4、分析測評結(jié)果 ?
5、形成專業(yè)測評報告,給出專家建議
第五章:實施系統(tǒng)培訓(xùn)( 1H )
(1)培訓(xùn)需求分析
(2)制定培訓(xùn)計劃
(3)開展系統(tǒng)培訓(xùn)
(4)進(jìn)行效果評估
第六章:培訓(xùn)課程的設(shè)計與要求( 0.5H )
(1)個人技能的課程設(shè)計與要求
(2)團(tuán)隊技能的課程設(shè)計與要求
(3)領(lǐng)導(dǎo)技能的課程設(shè)計與要求
第七章:培訓(xùn)模式與手段( 2H )
(1)講授培養(yǎng)
(2)士氣培養(yǎng)
(3)接觸高層培養(yǎng)
(4)模擬特點角色培養(yǎng)
(5)針對個性化輔導(dǎo)
(6)崗位實習(xí)
(7)述職演講
(8)寫專題心得
(8)綜合測評
第八章:培養(yǎng)過程中的評價與指導(dǎo)( 0.5H )
1、 給予課題、賦予頭銜
2、工作指派與輪崗
3、善用會議和公司活動
4、成功的讀書會
5、活用個人面談
6、海外培訓(xùn)或參加MBA教育
7、團(tuán)隊建設(shè)與啟發(fā)
8、沙盤推演法
第九章 組織人才的職業(yè)生涯規(guī)劃 ( 1H )
1、什么是職業(yè)生涯管理
2、影響人才職業(yè)生涯的個人因素
3、影響人才職業(yè)生涯的外界因素
4、運用人才測評推動職業(yè)生涯管理
(1)職業(yè)素質(zhì)測評之職業(yè)能力傾向測試
(2)霍蘭德職業(yè)人格能力測驗量表
5、運用績效管理推動職業(yè)生涯
6、運用崗位競聘推動職業(yè)生涯管理
7、運用崗位輪換推動職業(yè)生涯管理
8、運用培訓(xùn)推動職業(yè)生涯管理
第十章 組織人才的培養(yǎng)案例 (0.5H )
1、GE組織人才培養(yǎng)案例分享
2、富士康組織人才培養(yǎng)案例分享
老師介紹:謝玉雄
美國【情境領(lǐng)導(dǎo)】【六頂思考帽】授證講師
臺灣生產(chǎn)力中心【MTP】、【TTT】、【TWI】授證講師
國家人力資源管理師考證惠州黨校、深圳市委黨校認(rèn)證講師
世界五百強(qiáng)【富士康集團(tuán)】、FCI集團(tuán)常年特聘培訓(xùn)師
個人資歷:
奧科控股集團(tuán) 人力資源總監(jiān)
日本TDK合資企業(yè),人力資源部 部長兼制造總監(jiān)
富士康企業(yè)集團(tuán) IE學(xué)院 資深經(jīng)理
東聚電業(yè)HR課長、培訓(xùn)課長、HR經(jīng)理
作為一個專業(yè)的培訓(xùn)師,謝玉雄老師歷經(jīng)國內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師、多年跨國公司的中高層管理經(jīng)驗,可謂身經(jīng)百戰(zhàn),結(jié)理論與實務(wù)于一身。1000多場次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。謝老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù),曾被太原富士康、FCI的高層贊譽(yù)“看到謝老師的專業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn),企業(yè)愿意常年聘請他來傳授領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”。桃李不言,下自成蹊,謝老師在十年內(nèi)受邀在各大企業(yè)、學(xué)院、星級酒店等培訓(xùn)1200多場,服務(wù)企業(yè)有650余家,累計聽課近5萬余人次。
授課風(fēng)格及主要方式:
謝玉雄老師有世界級外企工作12年的實戰(zhàn)經(jīng)驗,是中國大陸最早赴臺灣生產(chǎn)力中心深造領(lǐng)導(dǎo)力研修的授證講師。運用的主要授課方法是引導(dǎo)式授課法,采用MBA管理案例教學(xué)的模式, 引用100% 行業(yè)案例,貼近學(xué)員實際,授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格,推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,能夠結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀,解決企業(yè)在實際工作中遇到的問題為教育訓(xùn)練的最終目的。
服務(wù)客戶:
電子行業(yè):
富士康集團(tuán)、偉易達(dá)、東莞新科、TDK平謙、京瓷美達(dá)、長安譽(yù)銘、華陽集團(tuán)、華國光學(xué)、先鋒高科、砝碼通連接器、瑚北電子、帛漢電子、東聚電子、競?cè)A電子、華科電子、奧泰斯電子、朝貴電子、至圣科技、安鎂電子、良維科技、第一精工、華憶科技、智嘉科技、永盛電子、漢輝電子、銘異科技、德圖電子、聯(lián)茂電子、技群電子、秩父電子、春雨集團(tuán)、華旭塑膠 、華品五金 、亞旭塑膠 、長宏五金 、冠宏五金、佛山華旭、珠海及成通訊科技……
醫(yī)藥、化工行業(yè):
深圳太太藥業(yè)、河源立國制藥、立白集團(tuán) 、建滔化工集團(tuán)、聯(lián)大化工 、永益制品、高寶化工、霸力化工……
酒店、院校、協(xié)會:
東莞銀城酒店、廣彩城酒店 、君爵酒店、沙頭酒店、烏沙酒店、長安酒店、東莞山莊、東莞綠色世界、深圳麒麟山莊、深圳金融培訓(xùn)中心、廣州君悅酒店、廣州僑鑫教育基地、深圳市委黨校、惠州市委黨校、智通人才市場、基業(yè)人才市場、惠州富海人才市場、松崗臺商協(xié)會、公明臺商協(xié)會、長安臺商協(xié)會、虎門臺商協(xié)會、大嶺山臺商協(xié)會……
金融行業(yè):
深圳發(fā)展銀行、天津光大銀行、中國建設(shè)銀行安徽分行、中國建設(shè)銀行濟(jì)南分行……
通信行業(yè):
中國移動長沙分公司、中國移動茂名分公司、中國移動河源分公司、中國聯(lián)通安徽分公司……
電力行業(yè):
佛岡供電局、東莞供電局、湖南電力郴州分公司、肇慶供電局……
煙草行業(yè):
新疆巴州煙草、東莞煙草、鄭州煙草、長沙煙草……
印刷行業(yè):
偉成印刷、虎彩集團(tuán)、吉立印刷、華興彩印、龍得利彩印、永生印刷……
其它行業(yè):
亞歷山卓集團(tuán)、森勇國際、豪順木業(yè)、比利木業(yè)、百鴻制品、仁藝家具、萬恒通、東莞興萊國際、永晉鞋業(yè)、港臺制鞋、宏凱鞋業(yè)、恒達(dá)鞋業(yè)、健力寶服裝 、龍景織帶、廣深高速、長豐集團(tuán)、友聯(lián)玻璃 、臺塘旅游用品、東泰機(jī)械、泰志機(jī)械、中山華藝燈飾 、阿普麗佳、蘇州力能電線、總河電線……
主講課程:
一、美國品牌課程:【情境領(lǐng)導(dǎo)】(適用于企業(yè)高層的領(lǐng)導(dǎo)力和個人影響力提升)
二、美國品牌課程:【六頂思考帽】(適用于企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)改變思維與創(chuàng)新)
三、臺灣生產(chǎn)力中心管理經(jīng)典課程:【MTP中層主管管理才能發(fā)展訓(xùn)練】(適用于企業(yè)中層主管綜合管理技能提升,課程內(nèi)容分13模塊,可根據(jù)客戶需求選取與決定)
四、【班組長管理技能提升訓(xùn)練】(適用于企業(yè)基層班組長,及有潛力晉升的人士)
五、【基于PAC的高效溝通策略】(適用于企業(yè)不同層次的管理者,及需要提高溝通能力的人士)
六、【TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)】(適用于企業(yè)不同層次的管理者,及企業(yè)內(nèi)部講師)
七、【以KPI為基石的績效管理】(適用于企業(yè)有績效管理與考評的管理者)
八、【招聘、面試與選拔技巧】(適用于企業(yè)不同層次的管理者,及從事人力資源工作的人士)
部分客戶評價:
現(xiàn)在我們的學(xué)員普遍面臨著從技術(shù)崗位走向管理崗位的角色轉(zhuǎn)換,在謝老師的MTP培訓(xùn)中,案例結(jié)合實際工作,易于理解;對活動的內(nèi)在意義剖析清楚;老師的理論功底扎實,且講解清晰、生動,能很好調(diào)動學(xué)員的積極性和興趣。我們?nèi)觊_課5期,效果不錯。 -----山西太原富士康 顧經(jīng)理
目前遇到的問題是:如何解決下屬不能完全理解上司的意圖,指示執(zhí)行偏差,使工作效率低。在謝老師的課程中找到了解決的思路和方法。課程整體感覺很好,如果在工作中能夠善加應(yīng)用的話,將對工作和生活都有很大的幫助,同時,講師也非常有個人的講課魅力。 -----偉易達(dá) 吳經(jīng)理
內(nèi)容很實用,講師對授課內(nèi)容了解深入,一些管理知識都能用深入淺出的方式進(jìn)行講解。特別是課中的游戲更讓我深深領(lǐng)會到平時工作中一些不注意的地方,對于今后的工作幫助很大。
謝老師思路清晰、內(nèi)容主次分明,教學(xué)生動,口才頗佳,能夠結(jié)合我們公司的實際情況,有效提升公司中層主管的表達(dá)技巧與授課能力,對我們的思想和觀念啟發(fā)很大。-----華陽集團(tuán) 夏經(jīng)理
謝老師的課課前有調(diào)研、課中案例能觸動學(xué)員,非常生動、多元化的教學(xué)方式,深受學(xué)員喜愛,我們每年都會有3期招標(biāo),結(jié)果還是謝老師的課中標(biāo)。-----FCI集團(tuán) 張總助理
作為一批資深課長和新晉升的課長,不能對管理有全面的理解和認(rèn)識,但通過MTP的4天安排和12章節(jié)內(nèi)容全面系統(tǒng)化的培訓(xùn),課長的課后收益和行動有很大改變。謝老師的理論與實操,案例分析與精辟點評做得非常到位。更重要的是,謝老師的課程有課后行動指引和集合工作中的練習(xí)題,還有輔導(dǎo)與座談會,這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,在中國大陸培訓(xùn)師中是少見的。充分互動的課堂活動,寓教于樂,讓學(xué)員充分參與體會,高質(zhì)量的吸收了課程內(nèi)容,增強(qiáng)了做好管理的信心。公司連續(xù)輪訓(xùn)4批,每批次35人。謝老師獲得了公司總經(jīng)理的高度認(rèn)可,也是我公司常聘的首席講師。-----中強(qiáng)光電集團(tuán) 劉副總
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