TTT－企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練方案--人力資源

授課專(zhuān)家： [劉成熙] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開(kāi)辦周期： 按需開(kāi)辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 課程大綱： 1.使學(xué)員了解企業(yè)建立內(nèi)部講師制度的策略定位與發(fā)展方向。

2.使學(xué)員掌握企業(yè)內(nèi)部講師的職責(zé)，功能與角色。

3.使學(xué)員具備提出訓(xùn)練計(jì)劃及設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程的理論基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)能力，包含以下幾個(gè)部分：
?如何進(jìn)行訓(xùn)練需求分析？　　　　　　　　　　
?如何擬訂具體的訓(xùn)練目標(biāo)？
?如何安排合宜的訓(xùn)練環(huán)境？　　　　　　　　　
?訓(xùn)練如何與組織發(fā)展策略結(jié)合？
?如何撰寫(xiě)完整的訓(xùn)練計(jì)劃？

4.使學(xué)員能運(yùn)用適切的表達(dá)技巧，成為杰出的訓(xùn)練員：
?如何建立訓(xùn)練員的自信及自我形象？　　　　
?如何吸引學(xué)員的注意力，使其專(zhuān)心學(xué)習(xí)？
?如何運(yùn)用簡(jiǎn)潔有力的口語(yǔ)，表達(dá)自己意念？　
?如何運(yùn)用整體架構(gòu)及組織技巧，使學(xué)員易于吸收了解
?如何表現(xiàn)出眾的儀表風(fēng)范，贏得學(xué)員的敬重與信服？
?如何促進(jìn)訓(xùn)練員與學(xué)員之間的互動(dòng)？
?如何聽(tīng)懂學(xué)員的問(wèn)題，并作適切的回答？　　　　　
?如何處理學(xué)員的質(zhì)疑或不友善的態(tài)度？

5.使學(xué)員能熟練及運(yùn)用各種教學(xué)手法，結(jié)合不同的訓(xùn)練需求：
?透過(guò)實(shí)際工作現(xiàn)場(chǎng)的管理及工作教導(dǎo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案
?一般性教學(xué)手法的掌握
?針對(duì)改變行動(dòng)與態(tài)度需求的教學(xué)手法的掌握　　　　　　
?針對(duì)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性需求的教學(xué)手法的掌握
?針對(duì)提升解決問(wèn)題能力需求的教學(xué)手法的掌握　　　　　
?針對(duì)提升技術(shù)能力需求的教學(xué)手法的掌握
?針對(duì)提升管理能力需求的教學(xué)手法的掌握　　　　　　　
?掌握測(cè)驗(yàn)量表與問(wèn)卷之運(yùn)用
?課程進(jìn)行中所運(yùn)用之游戲、競(jìng)賽、團(tuán)康活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)與帶領(lǐng)技巧　 ?活動(dòng)腳本的設(shè)計(jì)

6.使學(xué)員具備規(guī)劃訓(xùn)練教案與教材的系統(tǒng)能力，包含以下幾個(gè)部分：
?如何形成課程設(shè)計(jì)的基本理念？　　　　　　
?如何掌握成人學(xué)習(xí)心理，設(shè)計(jì)出引人入勝的課程？
?如有效地運(yùn)用各種活動(dòng)或輔助媒體，傳達(dá)課程的設(shè)計(jì)意念與實(shí)質(zhì)內(nèi)容？
?如何將課程設(shè)計(jì)理念及內(nèi)容轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)格式的訓(xùn)練手冊(cè)或教材？

7.使學(xué)員能編制及運(yùn)用訓(xùn)練評(píng)估工具，追蹤維持并開(kāi)發(fā)訓(xùn)練績(jī)效：
?如何決定評(píng)估訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)？　　　　　　　　　　
?如何編制及實(shí)施訓(xùn)練評(píng)估工具？
?如何認(rèn)識(shí)評(píng)估工具的有效性及局限性？　　　　　
?訓(xùn)練員應(yīng)如何運(yùn)用評(píng)估結(jié)果？
?評(píng)估結(jié)果如何運(yùn)用于改善訓(xùn)練規(guī)劃及課程設(shè)？　　
?如何由學(xué)員的績(jī)效或行為改變，評(píng)估訓(xùn)練效果？
老師介紹：劉成熙