研修課程
授課專家：
[專家團]
授課天數：
1?天
收費標準：
價格面議
開辦周期：
按需開辦，有需要的企業請致電本站客服
課程大綱：
模塊一 對培訓的認知 專業精深—— 專家團老師有多年管理的經驗，結合近10年對本土企業的深入研究，整合出一整套對本土企業提升盈利能力的體系。 實力派講師——專家團以其專業學養和多年實務經驗，引入世界500強企業的先進管理方法，結合小組練習、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風暴的全方位互動方式，把課程演繹得極為生動活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。 大師風范——專家團非常樂于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業提供各種針對性強的整體財務解決方案；還應電視媒體的邀請，主講的財務管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認同。
1、培訓的“是”與“非”
2、培訓的基本流程
3、培訓師應怎樣給自己定位？
4、企業內部培訓師成長的路徑解析
模塊二 如何做培訓前的“三準備”？
（一） 準備您的學員
1、成人學習的特點
2、培訓前應了解學員的哪些信息？
（二）培訓需求分析
1、上課前的需求分析應達到什么目的？
2、培訓需求分析要素
3、培訓需求分析的常用方法
（三）培訓師的自我準備
1、培訓師的儀表形象
2、培訓師的心態準備
模塊三 教案的編寫
1、怎樣收集課程素材---“八卦圖”的應用
2、教案的核心內容與結構
3、怎樣確定有效的培訓目標？
4、培訓方式的選擇與應用
5、教案示范
6、培訓游戲分享
模塊四 課程的結構
（一）課程引言—開場
1、開場的步驟與要點
2、開場的七種方式
（二）課程主體的把握
1、主題間的轉換和銜接
2、如何安排內容的詳與略
（三）課程結尾
1、結尾的要求
2、結尾的六項技巧
模塊五 培訓師技能
1、怎樣克服緊張情緒？
2、課堂氣氛沉悶的原因及應對方法
3、如何調動學員的參與性？
4、怎樣給學員提問？
5、給予學員有效的反饋
6、回答學員問題的技巧
7、怎樣化解學員的排斥心理？
8、培訓中非語言的應用技巧
9、培訓環境對培訓效果的影響
10、突發事件的應對
11、運用輔助器材，達成完美呈現
模塊六 培訓效果評估及跟進
1、培訓評估的四個層面
2、培訓效果自我評估的方式
模塊七 學員演練與點評
1、練習與討論：
（1）測試：目前培訓難題和優勢
（2）討論：成功培訓的特征
（3）興奮點、疲勞點。。。之觀察
（4）演講與互動方法的優劣
2、復習：
（1）基本知識：培訓理論講師素養課程規劃教案設計與教學組織現階段培訓模式與發展趨勢
（2）基本技能：語言表達角色表演肢體語言系統學習模仿能力控場能力溝通能力創新能力
（3）講師修煉：精練、經典、意志力、感召力、推動力、影響力、公信力、領悟力、感染力、變通力、引導力、組織力、領導力、變化力、敏銳度、投入度、鼓動性、綜合性、風格與風范
3、真實培訓案例分析：
問題：
（1）“啞巴”能成為優秀的TTT培訓師嗎？
（2）如選擇同意，那么盲人呢，為什么？
案例：
（1）某經理學員為什么代替講師表達課程？
（2）某講師第一次培訓失敗在哪里？
附錄：（邏輯推理理論模型/試驗證明/游戲/問題/演練與評估/錄像）
4、學以致用：
（1）學員演練與評估
（2）‘魔方與飛去來’的啟示
游戲的編創與選擇：（大游戲與小游戲的選擇、創作與運用/游戲集錦）
自創游戲分析與練習：
（1）項目管理游戲《外商的定單》
（2）團隊與溝通游戲《總任務書》
老師介紹：專家團
專家團由專業學養、多年實務經驗、全方位互動、生動活潑實戰專家、教授組成。能從一位企業管理需求、著眼經營分析及目標管理，既能結合經營管理與專業知識，卻又深入淺出。同時專家團隊人員還長期擔任著清大、北京大學、香港大學、天津大學EMBA、北京理工大學EMBA、大連理工大學EMBA、西安交通大學EMBA、上海交通大學、浙江大學等國內知名大學EMBA的客座教授或特聘講師，接受過數十家電視媒體對話欄目或論壇類專業節目的專訪，學員遍及全國各地。
課程形式：
- 講授 - 啟發式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習
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內容合作：010-62750882項目合作：010-62750882課程咨詢：13910736323（楊老師）
