勞動合同法》對用人單位是挑戰也是機遇--人力資源

授課專家： [專家團] 授課天數： 1?天 收費標準： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業請致電本站客服 受訓對象： 企業董事長及總經理
企業分管人力資源工作的企業高管；
企業人力資源總監；
? 企業行政及人力資源經理；
課程大綱： 一、《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》對用工管理提出的挑戰
(一)規章制度的制定不再是用人單位的單方行為，關系到員工切身利益的規章制度在制定或修改時，要履行法定程序
1、法定程序有哪些？
2、如何應對法律風險。
(二)用工不簽書面合同將面臨高昂的代價
1、用人單位不愿簽訂合同的法律風險。
2、如何應對法律風險。
3、哪些人可以不用簽定書面勞動合同？
4、簽訂勞動合同應當注意的問題。
(三)簽訂無固定期限勞動合同的門檻大大降低，該簽不簽的成本大
1、哪種情形下必須簽訂無固定期限的勞動合同？
2、違反法律規定的法律風險。
3、簽訂無固定期限的勞動合同需要說明的問題：
（1）從立法精神上看，不等于鐵飯碗、終身制。
（2）從法律標準上看，不等于有不同的解除合同的條件和標準。
（3）從法律規定上看，勞動合同期限長短區別不大。
（4）從法律要求上看，簽訂短期勞動合同不利于用工管理。
(四)試用期的規制更嚴格
1、表現為五個“明確”：
（1）時間明確；
（2）次數明確；
（3）工資明確；
（4）主次分明；
（5）禁止明確。
2、兩個“提高”：
一是試用期解除合同的要求提高；
二是違規成本提高。
3、如何防范法律風險：
一是在錄用條件的設置上注意防范；
二是在具體的操作上注意防范。
(五)取消勞動者“跳槽”要承擔的違約責任
1、法律對員工辭職有什么新規定？
2、員工違約“跳槽”的怎么辦？
3、如何有效預防員工違約“跳槽”？
(六)經濟性裁員要承擔社會責任
（1）人數要求
（2）程序要求
（3）社會責任要求
(七)勞動合同到期終止，用人單位不愿續簽也要支付經濟補償金
1、合同終止的表現形式；
2、不用支付經濟補償金的情況；
3、存在的問題；
（1）雙方都不愿續簽勞動合同的怎么辦？
（2）員工到了退休年齡，合同到期是否支付經濟補償金？
(八)違法辭退員工的成本成倍上升
1、解除合同要有法律依據；
2、解除合同要有證據；（用人單位如何舉證？）
3、解除合同要注意程序；
4、解除合同要注意相互協作和支持；
5、解除合同要辦理手續。

二、《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》給用工管理帶來的機遇
(一) 確立了用人單位的知情權，有利于控制員工的入職風險
1、用人單位有哪些知情權？
2、行使知情權要注意防范的法律風險；
3、不履行告之義務的法律責任。
(二)確立了服務期制度，有利于降低員工培訓的風險
1、約定培訓服務期違約金的條件；
2、約定培訓服務期違約金應注意的問題；
3、約定培訓服務期違約金的難點問題。
(三)規定了商業秘密保護，有利于企業保護知識產權
1、關于商業秘密保護的法律規定；
2、在約定競業保密條款時要注意的問題。
(四)降低了經濟性裁員的條件，有利于企業提高參與市場競爭的能力
（1）瀕臨破產進行法定整頓的；
（2）生產經營狀況發生嚴重困難的；
（3）企業轉產的；
（4）企業進行了重大技術革新的；
（5）企業經營方式進行了調整的；
（6）其他因勞動合同訂立時所依據的客觀經濟情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行的。
(五)明確了代通知金制度，有利于企業選擇辭退員工的余地
1、提前一個月通知員工解除合同的“弊”。
2、不用提前一個月通知員工的“利”。
3、多支付一個月工資的標準如何確定？
(六)限制高收入員工的經濟補償金標準，有利于企業節約用工成本
1、支付經濟補償金的標準；
2、支付經濟補償金的原則；
3、經濟補償金的計算方式。
(七)確定了多種用工形式，有利于企業靈活選擇用工方式
1、以完成一定工作任務為期限的用工；
2、勞務派遣；
3、非全日制工。
(八)增加了過渡性條款，有利于減少對企業的管理沖擊
1、勞動合同法實施前已簽訂的勞動合同繼續履行；
2、勞動合同終止的經濟補償金從新法實施后開始計算；
3、勞動合同解除的經濟補償金，新法實施前的按原來規定的標準計算，新法實施后的按新的規定計算；（《勞動合同法實施條例》對此有哪些新規定？）
4、勞動合同簽訂的次數，從新法實施后開始計算。

三、如何應對《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》的新規定
(一)要及時轉變用工觀念，調整用工思路
（1）要及時調整管理機制，建立和完善規章制度；
（2）要嚴格執行法律、法規及規章制度。
(二)要不斷提高管理水平，變粗放型管理為科學管理、規范化管理
（1）要科學制定勞動定額標準，嚴格業務考核要求，精細安排勞動時間。
（2）要嚴格勞動紀律，做到是非分明、獎懲分明。
(三)樹立“以人為本”的用工管理理念，建立符合現代企業用工管理的企業文化
（1）關愛員工，視員工為企業發展的關鍵；
（2）培養員工，為員工創造事業發展的通道；
（3）教育員工，使員工成為向上的力量。
老師介紹：專家團

課程形式： - 講授 - 啟發式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習