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學(xué)習(xí)型組織與五項修練系列研討會--人力資源

發(fā)布時間:2023-07-24 點擊次數(shù):123 來源:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

授課專家: [張博堯] 授課天數(shù): 2?天 收費標(biāo)準(zhǔn): 價格面議 開辦周期: 按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服 課程大綱: ? 單元一:組織學(xué)習(xí)與系統(tǒng)思考
? 1-1學(xué)習(xí)與企業(yè)競爭力
? 1-2個人學(xué)習(xí)障礙
? 1-3組織學(xué)習(xí)障礙
? 1-4成功企業(yè)學(xué)習(xí)典范
? 1-5有效的學(xué)習(xí)循環(huán)
? 1-6學(xué)習(xí)型組織之真義
? 1-7五項修練的全貌
? 1-8系統(tǒng)思考的意義
? 1-9系統(tǒng)思考的微妙法則
? 1-10系統(tǒng)圖介紹
? 單元二:第五項修練~系統(tǒng)思考
? 2-1時間滯延的作用
? 2-2系統(tǒng)基模是什么
? 2-3介紹九個系統(tǒng)基模
? 2-4正向循環(huán)與負(fù)向循環(huán)
? 2-5系統(tǒng)基模之演練
? 2-6如何培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力
? 2-7系統(tǒng)思考應(yīng)用實例
? 2-8探討工作環(huán)境中的系統(tǒng)思考問題
? 2-9研討如何運用系統(tǒng)思考于工作上
? 單元三:第一項修練:自我超越
? 3-1為什么自我超越很重要?
? 3-2自我超越是什么
? 3-3個人愿景與自我發(fā)展
? 3-4保持創(chuàng)造性張力
? 3-5認(rèn)識結(jié)構(gòu)性沖突
? 3-6自我超越之應(yīng)用
? 3-7為什么有人不易自我超越
? 3-8職場中如何應(yīng)用自我超越突破工作瓶頸
? 單元四:第二項修練:心智模式
? 4-1心智模式的重要性
? 4-2認(rèn)識什么是心智模式
? 4-3心智模式如何形成
? 4-4人的推論階梯
? 4-5反思之意義與做法
? 4-6探詢之意義與做法
? 4-7探討個人心智模式如何轉(zhuǎn)換
? 4-8探討組織心智模式如何建立
? 單元五:第三項修練:團(tuán)隊學(xué)習(xí)
? 5-1團(tuán)隊的真正意義
? 5-2集體智慧的創(chuàng)造
? 5-3團(tuán)隊學(xué)習(xí)是什么?
? 5-4深度匯談的意義
? 5-5如何進(jìn)行深度匯談
? 5-6高績效團(tuán)隊之特性
? 5-7探討團(tuán)隊學(xué)習(xí)的障礙
? 5-8職場進(jìn)行團(tuán)隊學(xué)習(xí)方法
? 5-9團(tuán)隊學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵
? 5-10運用團(tuán)隊學(xué)習(xí)創(chuàng)造績效
? 單元六:第四項修練:共同愿景
? 6-1基業(yè)長青之奧秘
? 6-2愿景與核心價值
? 6-3共同愿景之重要性
? 6-4塑造共同愿景所遭遇問題
? 6-5創(chuàng)造共同愿景的途徑
? 6-6愿景實踐的成功案例
? 6-7如何讓愿景深入人心
? 6-8如何使員工對愿景有承諾
? 單元七:運用五項修練建立學(xué)習(xí)型組織
? 7-1組織現(xiàn)況問題探討
? 7-2激發(fā)組織活力的關(guān)鍵因素
? 7-3學(xué)習(xí)型組織對激發(fā)活力與效能之價值
? 7-4五項修練與組織學(xué)習(xí)
? 7-5運用五項修練之成功關(guān)鍵
? 7-6創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織八個步驟
? 7-7如何運用學(xué)習(xí)型組織于專案管理
? 7-8今后如何展開行動計劃
老師介紹:張博堯

張老師為企業(yè)界知名的人才培訓(xùn)與績效顧問專家,擁有超過20年企業(yè)實務(wù)經(jīng)驗,曾服務(wù)于美商Texas Instruments公司與宏碁計算機集團(tuán),以往從事技術(shù)研究開發(fā)管理、生產(chǎn)制造管理、采購談判與供應(yīng)商管理、全球人才培訓(xùn)與高階主管發(fā)展,并曾擔(dān)任宏碁集團(tuán)董事長特別助理以及籌劃宏碁全球運作之長期人才培訓(xùn)計劃。
張老師曾一手促成臺灣中華采購管理協(xié)會的創(chuàng)辦,引進(jìn)美國采購管理認(rèn)證制度,長期擔(dān)任協(xié)會特聘講師,主講采購談判、供應(yīng)商管理、采購績效管理等課程。
由于張老師對于教學(xué)及顧問有極大的熱情與專業(yè)經(jīng)驗。因此,他不斷自我提升,花許多心血從事國際化的教學(xué)與管理,每年并號召許多人力資源專家前往美國參加ASTD及SHRM大會,并且將國際知識及智本加以融合在課程設(shè)計當(dāng)中,善于調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣,語言幽默風(fēng)趣,兼具豐富的理論與實務(wù)經(jīng)驗,經(jīng)常舉實際案例分析,以解決問題為導(dǎo)向,教學(xué)成效良好,頗得許多企業(yè)人士之肯定。
課程形式: - 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)

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