授課專家： [禹志] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 受訓(xùn)對(duì)象： A 企業(yè)非HR經(jīng)理、主管。
B 有志提升HR專業(yè)技能者。
課程目標(biāo)： 課程背景
21世紀(jì)，是人力資源開發(fā)的世紀(jì)。海爾張瑞敏曾說過：“中國(guó)企業(yè)與狼共舞之關(guān)鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無疑承擔(dān)了很大的責(zé)任。是不是非人力資源部門經(jīng)理們就只管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等而對(duì)最關(guān)鍵因素的“人”沒有相關(guān)的開發(fā)職責(zé)呢？非也。本課程將充分告之非HR經(jīng)理們?nèi)绾喂苋擞萌耍咳绾闻嘤�人？如何激�?lì)人？在工作中承擔(dān)哪些HR管理職能？如何運(yùn)用HR管理技巧？以成為卓越的職業(yè)經(jīng)理人！
● 課程目標(biāo)
A 培養(yǎng)非HR經(jīng)理、主管們正確、前瞻的HR新觀念；
B 提升非HR經(jīng)理、主管們?cè)贖RM方面的專業(yè)技能素養(yǎng)；
C 使非HR經(jīng)理、主管們的管理能力、溝通能力得到質(zhì)的飛躍。
課程大綱： ● 授課方式
采用雙向交流，互動(dòng)式教學(xué)，實(shí)戰(zhàn)案例分析解說，情境模擬等多種形式。使學(xué)員獲得全新的HR觀念與正確、專業(yè)的HR知識(shí)技能。
● 培訓(xùn)內(nèi)容(2天）
第一天 戰(zhàn)略性人力資源模式的了解與人力資源職能概述
◇ 第一單元 21世紀(jì)企業(yè)人力資源發(fā)展趨勢(shì)
A 21世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
B 急劇變化的外部環(huán)境對(duì)企業(yè)管理之要求
C 當(dāng)前企業(yè)人力資源變革趨勢(shì)
D 實(shí)施戰(zhàn)略性人力資源管理模式的必要性
◇ 第二單元 企業(yè)對(duì)人力資源管理的六大期望
A 戰(zhàn)略的策劃與執(zhí)行者
B 人才供需的保障者
C 員工與公司關(guān)系的潤(rùn)滑劑
D 員工心理的溝通與平衡者
E 公司變革的推動(dòng)與執(zhí)行者
F 公司企業(yè)文化的倡導(dǎo)與實(shí)施者
◇ 第三單元 戰(zhàn)略性人力資源管理的八大模塊簡(jiǎn)介
A 戰(zhàn)略性HR管理的核心目標(biāo)揭示
B 戰(zhàn)略性HR管理八大模塊的內(nèi)涵
C 戰(zhàn)略性 HR管理八大模塊之間的關(guān)聯(lián)性
D 戰(zhàn)略性HR管理的優(yōu)化與創(chuàng)新
◇ 第四單元 非人力資源經(jīng)理對(duì)人力資源管理之偏見
A 對(duì)企業(yè)人力資源管理模式上的認(rèn)識(shí)偏見
B 對(duì)人力資源管理理念身理解偏見
C 對(duì)人力資源部門職能及從業(yè)者認(rèn)識(shí)偏見
D 對(duì)企業(yè)員工工作與激勵(lì)的偏面性觀點(diǎn)
◇ 第五單元 非人力資源經(jīng)理在人力資源管理上的通病
A 善于管事/管物，不善管人
B 不善于處理人事制度
C 不善于培育部屬
D 缺乏全員人力資源觀
◇ 第六單元 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理職能概述
A 人力資源管理部門的有力支持者
B HR管理制度制訂的參與者、提議者、推動(dòng)執(zhí)行者
C 部屬HR管理及政策的解釋與實(shí)施者
D 企業(yè)人力資源管理規(guī)劃創(chuàng)新思路的提供者
E 企業(yè)文化建設(shè)的推動(dòng)與擁護(hù)者
第二天 非人力資源經(jīng)理如何做好部屬的使用/培育/激勵(lì)與管理
◇ 第一單元 非HR經(jīng)理如何合理安排部屬工作
A 部門的職掌明確與工作與程序規(guī)范
B 部屬各崗位工作分析及工作說明書的規(guī)范編寫
C 用人所長(zhǎng),容人所短
D 使用人才的藝術(shù)分享
E 新員工到部門后的系列化工作
案例: 研發(fā)工程師王明才能出眾，但為人孤傲不服領(lǐng)導(dǎo)，如何使用？
案例分享: 中國(guó)萬向集團(tuán)魯冠球的用才觀
◇ 第二單元 非HR經(jīng)理如何有效做好本部人才的留用
A 活用”韋爾奇活力曲線”,以區(qū)分人才
B 做好績(jī)效管理教練,以提升人才資質(zhì)
C 用活公司激勵(lì)政策,巧留人才
D 運(yùn)用您 的人格魅力---留住人才
案例: 對(duì)部門內(nèi)人緣看似不錯(cuò),屬語(yǔ)言上的巨人,可業(yè)績(jī)卻平平的部屬如何使用?
◇ 第三單元 非HR經(jīng)理如何有效開展員工目標(biāo)與績(jī)效管理
A 如何分解公司目標(biāo)到部門目標(biāo)？
B 如何確定部門各崗位KPI與CPI
C 績(jī)效管理實(shí)施的原則、流程及意義
D 怎樣做績(jī)效評(píng)估面談
E 如何推動(dòng)部門績(jī)效考核工作
F 績(jī)效結(jié)果如何有效運(yùn)用
案例: 電器公司營(yíng)銷總監(jiān)KPI分解示范
◇ 第四單元 非HR經(jīng)理如何運(yùn)用公司薪酬福利政策有效激勵(lì)部屬
A 公司薪酬制度的理解與操作
B 與企業(yè)及HR部門的溝通協(xié)調(diào)
C 為什么激勵(lì)和怎樣激勵(lì)
D 獎(jiǎng)勵(lì)的技巧：物質(zhì)的和精神的、及時(shí)性和真誠(chéng)
案例分析: 營(yíng)銷部王杰因剛?cè)牍�司不到一�?業(yè)績(jī)一般,但頗具發(fā)展?jié)撡|(zhì).因與其他業(yè)務(wù)員比較后對(duì)薪酬不滿意,欲跳槽.李經(jīng)理如何處理和留住他?
◇ 第五單元 非HR經(jīng)理的溝通能力修煉
A 何為溝通？為何溝通？與誰溝通？如何溝通？
B 溝通的形式、種類、過程和溝通層次
C 高效溝通的5個(gè)“C”原則
D 溝通十戒和溝通十大經(jīng)驗(yàn)。
游戲: 數(shù)字接龍
◇ 第六單元 非HR經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)馭人之術(shù)
A 非HR經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)技能
B 非HR經(jīng)理的人性化管理
C 非HR經(jīng)理的影響力傳播
D 非HR經(jīng)理職業(yè)修煉

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