研修課程
授課專家:
[禹志]
授課天數:
2?天
收費標準:
價格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業請致電本站客服
受訓對象:
公司高管、各部門負責人、人力資源經理、主管、及工會、行政管理人員。
課程目標:
培訓背景:
2011的中國職場,80/90后員工正迅速成為企業壯大的生力軍。面對80/90后員工極富個性、學習力強、興趣廣泛、自信心足的特征,作為企業主管們我們該如何正確培育、正確激勵和有效使用他們?同時面對當前80/90后員工所體現出來如:“自以為是”、“跳槽率高”、“缺責任心”、“眼高手低”、“工作情緒化”等種種詬病,我們該如何正確對待、正確引導、正確教育他們?這都是當前企業管理者不容逃避的現實。本課程講師憑籍多年人力資源管理實戰經驗,和在眾多企業咨詢輔導時與數百位80/90后員工座談、交流時所了解到的實況,與大家一起走進80/90后員工群體,了解其性格特征,發現其自身優劣,結合其時代特征,激發其精神動力,從客觀的角度做好80/90后員工的培育、使用、激勵等管理工作,降低企業80/90后員工的流失率,幫助這一批充滿活力的年輕人健康成長,為企業的發展奉獻價值!
◇ 培訓目標:
1. 通過圖片和視頻VCR了解80/90后員工的人格與行為特點;掌握80/90后員工的心理、行為及其職業特征,做出正確對待;
2. 從80/90后員工行為和個性出發,妥善運用各種培育方式,做好80/90后員工的培訓,督促其進步與迅速成長;
3. 依據80/90后員工學歷、素質、工作特性,有針對性地做好80/90后員工在崗的合理使用,做到人盡其才,才盡其用;
4. 掌握對8090后員工的各項管理技巧,進行合理激勵、提升管理效能;
課程大綱:
◇ 培訓內容:
◇ 第一單元:多角度描繪80/90后員工的特點---了解篇
1 80/90后員工的特點分析(小組互動:每人說一點80/90后員工的特征)
2 80/90后員工的文化背景和家庭背景分析
3 80/90后員工所處的時代特征及其價值觀取向分析
4 80/90后員工的共同心理、性格特征和行為方式揭示
5 80/90后員員工特點給企業管理帶來哪些挑戰?
視頻1:企業內部80/90后員工的聲音。(了解80/90后員工的真實想法)
視頻2 我們這一群人到底怎么啦?
◇ 第二單元: 如何科學培育80/90后員工,促使其迅速進步成長---培育篇
1 80/90后最反感的培訓方式---枯燥填鴨式
2 80/90后最煩躁的培訓行為---居高臨下,生硬說教
3 80/90后員工在企業必修的五門課程
心態管理—時間管理—目標管理—溝通管理—團隊融入
4 80/90后員工培訓方式和培訓效果評估、固化方式詳解---與眾不同
5 OJT五步教練法培訓在80/90后員工中的廣泛和有效使用
案例1:從<<老鷹與小鷹>>視頻中,你悟到了什么?
案例2: 一位90后在工作中向李主管請教,李的教導方式你認為有哪些不妥?
◇ 第三單元: 如何合理使用80/90后員工,充分發揮其價值?---用人篇
1 主管:80/90后員工為什么總不聽我的話?
2 對80/90后員工工作中的優點及其因勢利導
3 對80/90后員工工作中的缺點如何作出合理批評并幫助其改變?
4 對個性張揚的80/90后員工,在工作中如何合理使用?
5 使用80/90后員工的五大用人準則和六大針對性使用技巧
案例3:對部門內人緣不錯,可業績卻平平的80后部屬小李該如何正確使用?
討論:大學生小強在公司里總不冷不熱、不緊不慢、不聞不問,你該怎么辦?
◇ 第四單元: 工作中如何與80/90后員工有效融洽溝通,化解沖突?---溝通篇
1 如何與各種不同性格的80/90后員工進行有效溝通?
2 與80/90后員工溝通的四大基本原則
3 與80/90后員工有效溝通的六種方式與技巧
真誠對待---先禮后賓---先聽后問---先入后出---先人后事---先理后管
4 80/90后員工的批評藝術
5 80/90后員工引發沖突的處理方式(因薪酬、人際、工作壓力、領導方式 )
案例4:新進公司的兩個大專生因為與上司一點小爭執,把公司辦公桌給砸的稀爛,如何溝通并進行處理?
案例5:生產一車間蔡主任通過周末常與班組K歌喝酒方式,提升產量500萬。
◇ 第五單元: 80/90后員工的管理與激勵技巧---管理激勵篇
1 簡單粗暴的管理方式及對80/90后員工所產生的不良影響有哪些?
2 管人在于管心---六招管好80/90后
3 六種型態的80/90后員工如何有效管理?
孔雀型---鸚鵡型---老虎型---黃牛型---老鼠型---大象型
4 何為激勵?---80/90后員工的激勵對策探討
5 80/90后員工行之有效的六種激勵技巧分享
案例研討6:為什么當你離開工作現場時,下屬就象脫韁的“野馬”無拘無束?
案例7:聯想集團總裁楊元慶的故事。
案例8:工作中業績總是停步不前的員工,如何有效激勵?
游戲:行為激勵,挑戰目標。
本課程大綱為禹志老師獨創知識產權,未經許可,使用轉載必究。
老師介紹:禹志
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