《執(zhí)行力提升》--團(tuán)隊(duì)建設(shè)

授課專家： [趙磊] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 受訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)中高層管理者 課程目標(biāo)： 讓中高層管理者學(xué)會(huì)如何提升企業(yè)員工的執(zhí)行力 課程大綱： 《執(zhí)行力提升》

課程背景：
　　執(zhí)行力是今年企業(yè)管理關(guān)注焦點(diǎn)。《執(zhí)行》一書僅在美國(guó)銷量就高達(dá)30萬(wàn)冊(cè)之多，在《紐約時(shí)報(bào)》《華爾街日?qǐng)?bào)》《商業(yè)周刊》名列暢銷書榜首！因?yàn)樗�一針�?jiàn)血地點(diǎn)出了企業(yè)當(dāng)前潛藏的要命危機(jī)！
　　為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地? ——執(zhí)行力不足！
　　為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？——執(zhí)行力不強(qiáng)！
　　為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問(wèn)題？——執(zhí)行力流失！
　　為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？ ——執(zhí)行力黑洞！
為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？ ——執(zhí)行力危機(jī)！
為什么您的下屬聽(tīng)了很多的培訓(xùn)課程卻沒(méi)有取得實(shí)效或效果？——沒(méi)有執(zhí)行，所有目標(biāo)都是一紙空文！
執(zhí)行力工程的意義：企業(yè)有了明確目標(biāo)是不夠的、有了嚴(yán)格的規(guī)章制度是不夠的、明確了崗位職責(zé)也是不夠的，確立了激勵(lì)約束措施還是不夠的，而執(zhí)行才能將這些落到實(shí)處。
執(zhí)行人員有了執(zhí)行理念是不夠、知道了執(zhí)行環(huán)節(jié)也是不夠的，只有把握?qǐng)?zhí)行的精髓，才能讓執(zhí)行達(dá)到目的。
課程時(shí)間：1-2天
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、部門主管、業(yè)務(wù)骨干。
培訓(xùn)方式：包括針對(duì)性講解，個(gè)案分析，方法指導(dǎo)，參與式研討，課堂分組討論、思考題和測(cè)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢。
? ■“熱身運(yùn)動(dòng)”和破冰討論：課程目的介紹、個(gè)人期望值、企業(yè)在執(zhí)行力管理上的熱點(diǎn)問(wèn)題收集；
? ■分組：參加者分成若干小組，各組在每一個(gè)專題和討論題上競(jìng)賽、打分，獲勝者有獎(jiǎng)品，使課程充滿互動(dòng)和溝通；
? ■團(tuán)隊(duì)游戲：游戲的設(shè)計(jì)緊緊圍繞如何加強(qiáng)執(zhí)行力管理來(lái)展開，游戲后有分析，讓人經(jīng)久難忘；
? ■案例分析：通過(guò)講演、案例學(xué)習(xí)、討論、測(cè)試、個(gè)案分析等多樣的授課形式，讓講師“點(diǎn)化”所有的培訓(xùn)者成為執(zhí)行力管理領(lǐng)域的“小專家”；
? ■模擬：在指定的場(chǎng)景，將出現(xiàn)各類企業(yè)在日常運(yùn)轉(zhuǎn)中常常或每天都會(huì)碰到的種種有關(guān)執(zhí)行力管理的問(wèn)題，作為企業(yè)中層管理人員和部門經(jīng)理如何采取相關(guān)行動(dòng)，制定出相應(yīng)的處理辦法、溝通措施和因應(yīng)處理辦法；如何平衡管理過(guò)程中的各個(gè)因素；如何對(duì)下屬進(jìn)行有效的管理及解決各類管理上出現(xiàn)的問(wèn)題；
? ■理論聯(lián)系實(shí)際：為自己本人和部門診斷和分析在執(zhí)行力管理上存在的不足之處或潛在問(wèn)題。
課程目標(biāo)：
了解高效的執(zhí)行力在現(xiàn)代企業(yè)中的作用和重要性，并初步學(xué)習(xí)提高執(zhí)行力的方法。

課程內(nèi)容：
一、 企業(yè)面臨執(zhí)行力問(wèn)題的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
1、當(dāng)前中國(guó)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
2、企業(yè)面臨執(zhí)行力問(wèn)題的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
3、執(zhí)行：一個(gè)被長(zhǎng)期忽視的主題
4、執(zhí)行決定著成敗
5、中國(guó)企業(yè)的平均壽命為什么短暫
6、執(zhí)行力缺失是導(dǎo)致企業(yè)危機(jī)和消亡的關(guān)鍵
7、案例介紹和分析：
二、 提升企業(yè)執(zhí)行力的重要意義
1. 提升企業(yè)執(zhí)行力的重要意義
2. 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力快速應(yīng)變能力的保證。
3. 為什么二個(gè)戰(zhàn)略相似的500強(qiáng)企業(yè)，一個(gè)成功；一個(gè)失敗，關(guān)鍵是執(zhí)行力。
三、 執(zhí)行力的內(nèi)涵
1. 讓我們認(rèn)識(shí)執(zhí)行力：何為企業(yè)執(zhí)行力？
2. 執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別。
3. 戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系
4. 企業(yè)執(zhí)行的三大基本流程
5. 管理與執(zhí)行力的關(guān)系
6. 目標(biāo)管理與執(zhí)行力的關(guān)系
7. 績(jī)效管理與員工執(zhí)行力的關(guān)系
8. 執(zhí)行力的“ABC模式”
9. 執(zhí)行力案例討論
四、 執(zhí)行怎樣成為企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素
1. 戰(zhàn)略的實(shí)施取決于中層經(jīng)理執(zhí)行力
2. 優(yōu)秀中高層管理人員的素質(zhì)和品質(zhì)
3. 企業(yè)需要優(yōu)秀的中層經(jīng)理
4. 如何成為優(yōu)秀的中層經(jīng)理
五、 企業(yè)三大層面執(zhí)行力的特征
1. 決策層的執(zhí)行力體系。
2. 管理層的執(zhí)行力架構(gòu)。
3. 操作層的執(zhí)行力要素。
六、 引發(fā)執(zhí)行問(wèn)題的三大原因
1. 文化原因：由于文化導(dǎo)致的執(zhí)行問(wèn)題
2. 制度原因：由于制度導(dǎo)致的執(zhí)行問(wèn)題
3. 人員原因：由于管理水平導(dǎo)致的執(zhí)行問(wèn)題
七、 企業(yè)執(zhí)行能力的塑造
1、中國(guó)企業(yè)常見(jiàn)的執(zhí)行問(wèn)題
2、執(zhí)行怎樣成為企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素
3、執(zhí)行力提升所具備的基本素質(zhì)
4、提升執(zhí)行能力的必要認(rèn)識(shí)
5、執(zhí)行力提升的基本技巧
6、什么樣的公司是執(zhí)行型公司
7、執(zhí)行是一種戰(zhàn)略：三種執(zhí)行戰(zhàn)略
高層戰(zhàn)略——狼性原則：迫使員工進(jìn)化
中層戰(zhàn)略——猴子管理法：責(zé)任才能使人進(jìn)步
基層戰(zhàn)略——鏡子思維：走出“自我中心主義”
8、猴子理論引申出的執(zhí)行要點(diǎn)
9、影響執(zhí)行力提升的誤區(qū)
10、高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的共同特點(diǎn)
11、如何做一個(gè)執(zhí)行型的人才
12、員工執(zhí)行能力的開發(fā)
13、執(zhí)行力的三要原理、三化原則
要假定戰(zhàn)略是不能執(zhí)行的：措施
要假定措施是貫徹不下去的：檢查
要假定檢查也是沒(méi)有用的：獎(jiǎng)罰
流程化
明晰化
操作化
八、如何有效提高執(zhí)行力？
1、執(zhí)行力升級(jí)要思考的問(wèn)題
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)是執(zhí)行力的保障
3、企業(yè)執(zhí)行能力開發(fā)的三大步驟
1）、思想建設(shè)
2）、制度建設(shè)
3）、隊(duì)伍建設(shè)
4、案例介紹：沃爾瑪?shù)摹捌叽髨?zhí)行原則”
5、高效執(zhí)行力的特征
6、執(zhí)行力自我評(píng)估
7、執(zhí)行力方面的常見(jiàn)誤區(qū)
8、如何通過(guò)加強(qiáng)溝通提升執(zhí)行力？
9、MBA經(jīng)典案例討論：如何運(yùn)用所講授的執(zhí)行力理論來(lái)有效解決“新大陸公司”面臨的執(zhí)行難的管理難題？
10、現(xiàn)場(chǎng)答疑與經(jīng)驗(yàn)交流
老師介紹：趙磊