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跨文化溝通--綜合管理

發布時間:2023-08-26 點擊次數:148 來源:企業內訓

授課專家: [唐榮明博士] 授課天數: 1?天 收費標準: 價格面議 開辦周期: 按需開辦,有需要的企業請致電本站客服 受訓對象: 企業中高層 課程目標: 經過一天的訓練,學員在不同程度上有如下的收獲:
? 了解全球化趨勢和跨文化的重要性
? 學習比較文化的模型,使學員對中外文化的差異
? 了解世界上幾種主要文化的主要特征
? 學習跨文化溝通模型和主要方式方法
? 體驗跨文化溝通訓練
課程大綱:
課程內容
Course Outline
? 什么是跨文化溝通
? 有效的跨文化溝通技巧
? 影響跨文化溝通的主要因素
? 感知
? 成見
? 缺乏共感
? 種族中心主義
? 跨文化溝通成與敗-怎樣排除跨文化溝通中的障礙?
? 文化差異與溝通方式差異
? 跨文化溝通主要障礙
? 跨文化溝通策略與技巧
? 跨文化視角的多元文化下商務溝通技巧
? 有哪些主要的國外交流方式以及它們的文化內含?
? 為了與西方人有效的交流,您必需哪些常識?
? 可以采取哪些措施來調整外企的中國員工的交流方式以便更好的適應國際商務?

老師介紹:唐榮明博士

介紹
唐榮明博士(美籍華人)
著名的全球領導力專家、教練
全球領導力聯盟創始人
北京和君咨詢有限公司高級合伙人
美國CIIS大學博士生導師
美國弗吉尼亞ODU大學博士學位
美國CIIS大學博士學位
清大總裁班教授
北京大學總裁班教授
職業背景:
? 兼任下列單位教授:美國Saybrook University及St Mary College, Carlifornia 碩士和博士導師,領導力專業;
? 豐富的管理經驗:曾在1989年與人合作在美創建中國村餐飲,用賣當勞的方法來戰勝附近的賣當勞、肯德基及漢堡王,曾先后任世界百強公司Texaco常年項目經理、美國PVG中國首席(CEO);
? 以“文武雙全專家”著稱,為中外企業六百余家客戶提供培訓和咨詢服務,超過1000場的培訓與演講經歷,受訓學員來自全球十余個國家達二萬余人;
? 超越教練方法論創始人、5-維競爭力系統創始人、NLP意識結構法(VLM)創始人、“3-Step Coaching”教練術創始人;
? 具有外企高管背景的實戰派培訓師、全國多家培訓機構簽約講師、企業戰略咨詢師;
? 中英文雙語授課能力,曾在26歲時(1988年)赴美國教英語,并有英文著作多本;
? 在32歲時成為美國CIIS大學管理博導、核心教授,擔綱領導力教練課程,有“全美最年輕的管理博導”之稱;

學術背景:
? 以優秀的成績在五年內取得美國著名大學管理碩士(Antioch University)、管理博士學位(Old Dominion University),他正在完成他的美國CIIS大學第二博士學位,有“中國首位科班出身的管理專家”之稱;
? 美國哈佛大學領導力專業證書;
? 在2006年成為世界頂級出版社SAGE的首位華人作者,出版《Synergic Inquiry(融合論)》,銷往世界各地,成為世界級管理專家;并于2010年在中信出版社出版中國首本總裁教練專著《打造總裁》;2011年在機工出版社出版《融合力》。
主講課程:
《GLI課程-超越領導力》、《GLI課程-巔峰執行力》、《GLI課程-教練式領導》、《GLI課程-教練式領導基本技能》、《GLI課程-如何激勵與輔導下屬》、《GLI課程-如何進行有效反饋》、《GLI課程-企業文化打造》、《GLI課程-打造高效團隊》、《跨文化溝通》、《融合戰略與行動 》等
重點客戶:(排名不分先后)
P&G(美國寶潔)、Texaco、IBM、AT&T、Apple、Oracle、Pacific Bell、GM、Chrysler、Sun Micro System、MCI、 AIA、British Petroleum、Shell、PMI 、ITP、PVG、 CIIS、JFKU、戴姆樂-柯萊斯勒-奔馳(中國)、中國石油、中化集團、上海航空、上海電信、中國網通、中國建行、中國銀行、招商銀行、中國農行、新興鋼管鑄造集團、上海外高橋投資集團、濰坊市委、七臺河市委、杭州委市、萬元集團、SVG投資集團、北京大學、清大 中工國際、蒙牛集團、李寧公司等。

課程形式:


培訓方式 (Training Methods)
? 最佳模型分享:分享最前沿、最佳理論模型,使學生當場認知、當場掌握,方便用于改變行為和指導實踐
? 現場測評反饋:用世界最先進的測評體系進行現場測評,使學員認識到自己的優勢、差距及不足,明確突破方向
? 實戰教練指導:通過各種現場體驗,及當場教練指導,針對學員進行提升和突破,達到立竿見影的效果
? 交互升華打造:利用交互式打造模式(Interactive Development Model),使個人學習、團隊互動和內容學習互動升華,使整個課程“活起來”,創造最佳學習成長氛圍。

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