研修課程
內(nèi)訓(xùn)
授課專家:
[韓賦]
授課天數(shù):
2?天
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
價(jià)格面議
開(kāi)辦周期:
按需開(kāi)辦,有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服
受訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)中高層管理人員
課程目標(biāo):
? 清楚認(rèn)知中層管理者的角色
? 培養(yǎng)中層干部的執(zhí)行能力
? 掌握與上司溝通、與同級(jí)溝通、與下屬溝通的方法與技巧
? 掌握部門績(jī)效管理的方法
? 學(xué)會(huì)打造適合自身發(fā)展的職業(yè)通道
課程大綱:
課程大綱:一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位 (1.5h)
1. 老板為什么要設(shè)中層
2. 部門經(jīng)理的責(zé)任與使命
3. 為什么要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
實(shí)戰(zhàn)研討:中層干部常見(jiàn)的困惑及解讀分析
二、部門經(jīng)理的主要工作 (1.5h)
1. 部門經(jīng)理的主要工作內(nèi)容
2. 部門經(jīng)理有的有所為和有所不為
3. 部門工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整
4. 工作流程(制定、改進(jìn)…… )
5. 員工素質(zhì)(知識(shí)、技能、工作方法)全面提升
6. 內(nèi)部客戶需求調(diào)查、分析
7. 內(nèi)部服務(wù)“新產(chǎn)品”的研發(fā)、升級(jí)
8. 工作預(yù)測(cè)與對(duì)策
實(shí)景分享:以企業(yè)人力資源部部長(zhǎng)為例進(jìn)行崗位解析
三、中層執(zhí)行力的培養(yǎng)——部門工作的計(jì)劃與執(zhí)行 (1.5h)
1. 部門計(jì)劃制定的根據(jù)
2. 部門計(jì)劃的內(nèi)容
3. 部門計(jì)劃的實(shí)施與監(jiān)控
4. 怎樣保證部門工作的高質(zhì)與高效
5. 部門工作的計(jì)劃與運(yùn)行
6. 部門經(jīng)理的時(shí)間管理
現(xiàn)場(chǎng)演練:其他部門經(jīng)理的主要工作模擬演練
四、中層干部的績(jī)效管理 (1.5h)
1. 提升績(jī)效的四個(gè)層面
2. 影響績(jī)效的原因
3. 改進(jìn)績(jī)效的技術(shù)與方法
4. 績(jī)效向標(biāo)的制定與調(diào)整
5. 團(tuán)隊(duì)成員勝任力的提升
6. 怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)研討:如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以提升團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效?
五、怎樣與上司相處 (1.5h)
1. 上司需要什么樣的人
2. 怎樣與上司相處
3. 怎樣與上司溝通
4. 怎樣與上司配合
5. 怎樣“管理”上司
案例研討:如何爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本部們工作的理解和支持?
六、怎樣與同級(jí)協(xié)作 (1.5h)
1. 同級(jí)相處的幾項(xiàng)原則
2. 部門間的溝通方式
3. 部門間的服務(wù)模式
4. 部門沖突的解決與處理
案例研討:怎樣獲得其他部門的支持與配合?
七、如何管理下屬 (1.5h)
1. 權(quán)威的正確解讀與使用
2. 親自抄刀的好處
3. 如何面對(duì)員工抱怨
4. 保持適當(dāng)距離
5. 把自己的想法變成下屬的自愿
6. 特殊崗位的特殊人才要用特殊的方法管理
現(xiàn)場(chǎng)釋疑:解答中層干部實(shí)際工作中的疑難問(wèn)題
八、中層干部的職業(yè)發(fā)展 (1.5h)
1. 影響中層干部職業(yè)發(fā)展的因素分析
2. 中層干部的幾種發(fā)展路徑
3. 所處的人力資源環(huán)境體系
4. 雙重職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
5. 健康的心態(tài)
6. 工作原則
實(shí)景案例分析:中層職業(yè)經(jīng)理如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
老師介紹:韓賦
14年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn),13年管理培訓(xùn)、咨詢的歷練使韓老師在中高層工作方法、管理技術(shù)及如何與各方溝通協(xié)調(diào)等諸多領(lǐng)域具有至深至切的理解;并積淀了豐富的可操作性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其課程的內(nèi)容早已彰顯出理論的嚴(yán)密性和無(wú)可爭(zhēng)辯的實(shí)用價(jià)值。課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn),絲絲入扣;內(nèi)容貼近實(shí)戰(zhàn),刀刀見(jiàn)血;特別善于回答學(xué)員提出的各類實(shí)際問(wèn)題。
典型客戶:中國(guó)電信、聯(lián)通、移動(dòng)、網(wǎng)通、中海油、環(huán)旭電子、三洋電機(jī)、日立賽格、圣象地板、TCL王牌電器、廣州廣電集團(tuán)、國(guó)藥物流;廣西斯壯股份、玉柴股份、北京億城房地產(chǎn);江蘇三木集團(tuán);吉林敖東藥業(yè)、一汽集團(tuán)、通鋼集團(tuán);浙江三門核電;海南魯能地產(chǎn);甘肅靖遠(yuǎn)二電;江西金馬房地產(chǎn);山西壺化集團(tuán)、崇安堂藥業(yè);武漢鐵四院;山東威海國(guó)際;新疆天山水泥、西部熱力;貴州省郵政局;福建興業(yè)銀行、福清醫(yī)院;大連海輝科技、獐子島集團(tuán)、富士工具、港口集裝箱碼頭、港口設(shè)計(jì)院;銀川昊派實(shí)業(yè);湛江中湛紡織、大海飼料;南油集團(tuán)、中集天達(dá)、工商銀行、漢唐證券、深圳市郵政局、深航貨運(yùn)等二百多家企業(yè)。覆蓋通訊、金融、能源、交通、地產(chǎn)、建筑、科技、軟件、醫(yī)藥、貿(mào)易、物流、珠寶、旅游等多個(gè)行業(yè)的外企、國(guó)企、民企及政府、事業(yè)單位。
部分學(xué)員見(jiàn)證:
聽(tīng)過(guò)很多課,但像韓老師這樣富有感染力、指導(dǎo)性和針對(duì)性的很少;自已從事中層工作多年,但對(duì)自己的職業(yè)生涯充滿信心、充滿激情還應(yīng)從今天開(kāi)始。
——廣西玉柴機(jī)器股份有限公司技術(shù)中心 萬(wàn)聲蘭
韓教授所講授的課程,具有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作性,非常適用企業(yè)的具體應(yīng)用,這些方法只要堅(jiān)持,就會(huì)取得積極的效果,對(duì)員工的職業(yè)素質(zhì)提升很有幫助。
——中海油基地集團(tuán)人力資源服務(wù)公司 唐健
韓教授功力深厚,他往往能透過(guò)表面的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)隱藏的本質(zhì),根據(jù)問(wèn)題的表現(xiàn),找到問(wèn)題的原因,洞察力強(qiáng),是實(shí)戰(zhàn)派講師中解決問(wèn)題的高手! ——貴州省郵政局人事教育處 謝坤
韓老師的講課,對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理理念、具體實(shí)施性都有很深的闡述,講課也非常富有激情,生動(dòng),使學(xué)員確實(shí)有進(jìn)步,提升。 ——奧林巴斯深圳公司 王祥
非常感謝韓老師的指點(diǎn),這個(gè)課程能解決我們?nèi)粘9ぷ髦械囊蓡?wèn),幫助我們提高工作的效率,直接轉(zhuǎn)換成企業(yè)的效益。我會(huì)把這次課程的內(nèi)容帶回日本轉(zhuǎn)講給我的領(lǐng)導(dǎo),分享我的進(jìn)步和新的認(rèn)識(shí)。
——日本本島PTC株式會(huì)社 鄭夢(mèng)豐
從事多年的人力資源管理工作,企業(yè)也最關(guān)注培訓(xùn)問(wèn)題,韓老師講的中層干部職業(yè)化課程,非常適合公司的情況,內(nèi)容非常豐富,案例生動(dòng),立意新穎,實(shí)操性強(qiáng),作為企業(yè)推行職業(yè)化的課程非常適合。 ——深圳東方鍋爐控股有限公司人力資源部部長(zhǎng) 張乙江
韓老師的教學(xué)風(fēng)格、課程內(nèi)容安排等均是站在企業(yè)的角度來(lái)思考和講授,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性,而且上課的互動(dòng)性和實(shí)例參照,也是具有很多借鑒意義,這樣的課程是非常值得學(xué)習(xí)的。
——三門核電有限公司黨群工作部副主任 鐘英強(qiáng)
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)
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