中級(jí)TTT——培訓(xùn)師授課技巧綜合訓(xùn)練營(yíng)--專業(yè)技術(shù)

授課專家： [田先] 授課天數(shù)： 3?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 受訓(xùn)對(duì)象： ? 各級(jí)管理人員
? 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)者
? 有志于從事企業(yè)培訓(xùn)工作人士
課程目標(biāo)： ? 把握培訓(xùn)師風(fēng)格選型技巧
? 掌握學(xué)員學(xué)習(xí)特性解析與四種經(jīng)典教學(xué)模式
? 掌握授課內(nèi)容呈現(xiàn)的全程技巧
課程大綱： 單元一 培訓(xùn)師風(fēng)格選型
? 教師風(fēng)格
? 學(xué)院風(fēng)格
? 演義風(fēng)格
? 教練風(fēng)格
? 風(fēng)格選型的原則
單元二 學(xué)習(xí)特性解析與四種經(jīng)典教學(xué)模式
? 四種學(xué)員類型解析
? 感受型學(xué)員特點(diǎn)
? 反思型學(xué)員特點(diǎn)
? 理論型學(xué)員特點(diǎn)
? 實(shí)用型學(xué)員特點(diǎn)
? 體驗(yàn)式教學(xué)法
? 聽覺感受：語言的生動(dòng)性
? 視覺感受：課程的觀賞性
? 感覺感受：內(nèi)容的參與性
? 演練：體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用《工作漏洞出在哪？》
? 啟發(fā)式教學(xué)法
? 注重啟發(fā)性
? 給以思考余地
? 鼓勵(lì)探索質(zhì)疑
? 演練：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法應(yīng)用《誰該委以重任？》
? 互動(dòng)式教學(xué)法
? 邏輯線條清晰
? 總結(jié)概括必不可少
? 無需過多舉例
? 幫助擴(kuò)展知識(shí)體系
? 演練：互動(dòng)式教學(xué)法應(yīng)用《工作重要性排序？》
? 沙盤式教學(xué)法
? 理論討論無需過長(zhǎng)
? 實(shí)務(wù)性內(nèi)容必不可少
? 以對(duì)策性設(shè)計(jì)激發(fā)興趣
? 指導(dǎo)達(dá)成學(xué)習(xí)成果
? 演練：沙盤式教學(xué)法應(yīng)用《績(jī)效魔方發(fā)現(xiàn)工作問題》
單元三 培訓(xùn)師內(nèi)容呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練
? 開場(chǎng)結(jié)尾八大問題
? 偏離式開場(chǎng)
? 自殺式開場(chǎng)
? 自夸式開場(chǎng)
? 過熱式開場(chǎng)
? 矛盾式結(jié)尾
? 迷失式結(jié)尾
? 倉促式結(jié)尾
? 冗長(zhǎng)式結(jié)尾
? 五種導(dǎo)入快速破冰
? 懸念法
? 溫故法
? 事件法
? 演示法
? 引言法
? 開場(chǎng)主題演練：1分鐘命題課程開場(chǎng)呈現(xiàn)
? 五種收結(jié)引發(fā)行動(dòng)
? 提煉法
? 呼應(yīng)法
? 延伸法
? 演練法
? 贈(zèng)言法
? 收結(jié)主題演練：1分鐘命題課程結(jié)尾呈現(xiàn)
? 三種內(nèi)容銜接方法
? 小結(jié)
? 承接
? 轉(zhuǎn)折
? 八種經(jīng)典教學(xué)方法運(yùn)用
? 講授法
? 故事法
? 案例法
? 討論法（文字視頻案例）
? 演示法（示范，展示）
? 考察法
? 游戲法
? 扮演法
? 教學(xué)方法主題演練：3分鐘命題MINI課程呈現(xiàn)
單元四 培訓(xùn)師臨場(chǎng)應(yīng)變技巧訓(xùn)練
? 課堂提問技巧
? 整體式
? 特定式
? 開放式
? 封閉式
? 修飾式
? 課堂應(yīng)答技巧
? 直接式
? 描述式
? 符合式
? 拒絕式
? 反問式
? 精彩點(diǎn)評(píng)技巧
? 總體概括
? 價(jià)值分享
? 提升空間
? 現(xiàn)場(chǎng)示范
? 小結(jié)期許
? 點(diǎn)評(píng)三原則
? 演練：《就職演說現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)》
? 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧
? 內(nèi)容錯(cuò)漏怎么辦
? 氣憤沉悶怎么辦
? 課堂混亂怎么辦
? 高手出場(chǎng)怎么辦
? 遭遇挑釁怎么辦
? 問題學(xué)員辨識(shí)與應(yīng)對(duì)
? 課堂突發(fā)事件的處理
? 研討：《人性熱鍵的識(shí)別》
? 現(xiàn)場(chǎng)掌控的五種方法
? 團(tuán)隊(duì)組織
? 現(xiàn)場(chǎng)控制
? 行為激勵(lì)
? 溝通協(xié)調(diào)
? 過程指導(dǎo)
? 研討：《學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新方法》
單元五 授課技巧30分綜合匯報(bào)演練
老師介紹：田先