研修課程
內(nèi)訓(xùn)
學(xué)位
授課專家:
[田先]
授課天數(shù):
3?天
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
價格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服
受訓(xùn)對象:
? 各級管理人員 * 出版作品:《8090后職場第一課》(DVD光盤),《8090后員工應(yīng)該這樣做》、《職場第一課》(書籍); * 心理咨詢師,中國青少年“三十而立”研究專家,8090后成長教練,職業(yè)化管理導(dǎo)師,AACTP國際認(rèn)證培訓(xùn)師,獨(dú)創(chuàng)“三十而立——‘三力’職業(yè)化成長與管理體系”、“低成本實效培訓(xùn)體系”; * 人民大學(xué)工商管理學(xué)士,中國科學(xué)院心理研究所醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究生; * 原湖南益陽電臺《今日財經(jīng)》直播主持,國家廣電總局特聘專家,《前沿講座》特聘嘉賓、特聘專家,珠江經(jīng)濟(jì)廣播電臺《職場發(fā)揮》特邀嘉賓、特聘講師; * 人力資源和社會保障部“通用就業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃”常年特聘專家及TTT培訓(xùn)師,清大、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)特聘專家,美國質(zhì)量學(xué)會金牌講師,中國企業(yè)教育百強(qiáng)講師團(tuán)核心講師; * 國內(nèi)第一批專業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與課程開發(fā)的探索者和實踐者,主持開發(fā)營銷及管理類培訓(xùn)教材20多本,課程包20余套,策劃各類企業(yè)培訓(xùn)光盤近50套,作品曾獲2003廣東經(jīng)濟(jì)出版社“碼洋冠軍”、“最佳編輯推薦獎”,具有豐富的培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、課程開發(fā)及培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗; * 常年服務(wù)于通信、銀行、保險、能源、鋼鐵、航空、汽車、IT、酒店、呼叫中心等重點(diǎn)行業(yè)數(shù)百家知名企業(yè),受到學(xué)員和企業(yè)一致好評。 培訓(xùn)風(fēng)格 * 生動:結(jié)合NLP、教練技術(shù)、催眠、心理咨詢等專業(yè)手法,獨(dú)創(chuàng)“立體互動式”培訓(xùn)風(fēng)格,生動活潑,機(jī)智風(fēng)趣,現(xiàn)場掌控自如,如行云流水般自然溫暖、信手拈來,極具親和力與感染力; * 原創(chuàng):堅持原創(chuàng)性需求調(diào)研與課程開發(fā),多年課程開發(fā)的深厚積淀,結(jié)合自身峰回路轉(zhuǎn)的豐富生命體驗,使課程從體系上、理論上、操作上等都具有非同一般的高度、深度、嚴(yán)謹(jǐn)度與實用度; * 實效:深厚的心理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)與管理學(xué)功底,善于從本源出發(fā),引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”,實現(xiàn)“要我動——我要動”的轉(zhuǎn)化,從而真正改善學(xué)員心智與態(tài)度,達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)與績效改善。
? 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)者
? 有志于從事企業(yè)培訓(xùn)工作人士
課程目標(biāo):
? 把握培訓(xùn)師風(fēng)格選型技巧
? 掌握學(xué)員學(xué)習(xí)特性解析與四種經(jīng)典教學(xué)模式
? 掌握授課內(nèi)容呈現(xiàn)的全程技巧
課程大綱:
單元一 培訓(xùn)師風(fēng)格選型
? 教師風(fēng)格
? 學(xué)院風(fēng)格
? 演義風(fēng)格
? 教練風(fēng)格
? 風(fēng)格選型的原則
單元二 學(xué)習(xí)特性解析與四種經(jīng)典教學(xué)模式
? 四種學(xué)員類型解析
? 感受型學(xué)員特點(diǎn)
? 反思型學(xué)員特點(diǎn)
? 理論型學(xué)員特點(diǎn)
? 實用型學(xué)員特點(diǎn)
? 體驗式教學(xué)法
? 聽覺感受:語言的生動性
? 視覺感受:課程的觀賞性
? 感覺感受:內(nèi)容的參與性
? 演練:體驗式教學(xué)法應(yīng)用《工作漏洞出在哪?》
? 啟發(fā)式教學(xué)法
? 注重啟發(fā)性
? 給以思考余地
? 鼓勵探索質(zhì)疑
? 演練:啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用《誰該委以重任?》
? 互動式教學(xué)法
? 邏輯線條清晰
? 總結(jié)概括必不可少
? 無需過多舉例
? 幫助擴(kuò)展知識體系
? 演練:互動式教學(xué)法應(yīng)用《工作重要性排序?》
? 沙盤式教學(xué)法
? 理論討論無需過長
? 實務(wù)性內(nèi)容必不可少
? 以對策性設(shè)計激發(fā)興趣
? 指導(dǎo)達(dá)成學(xué)習(xí)成果
? 演練:沙盤式教學(xué)法應(yīng)用《績效魔方發(fā)現(xiàn)工作問題》
單元三 培訓(xùn)師內(nèi)容呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練
? 開場結(jié)尾八大問題
? 偏離式開場
? 自殺式開場
? 自夸式開場
? 過熱式開場
? 矛盾式結(jié)尾
? 迷失式結(jié)尾
? 倉促式結(jié)尾
? 冗長式結(jié)尾
? 五種導(dǎo)入快速破冰
? 懸念法
? 溫故法
? 事件法
? 演示法
? 引言法
? 開場主題演練:1分鐘命題課程開場呈現(xiàn)
? 五種收結(jié)引發(fā)行動
? 提煉法
? 呼應(yīng)法
? 延伸法
? 演練法
? 贈言法
? 收結(jié)主題演練:1分鐘命題課程結(jié)尾呈現(xiàn)
? 三種內(nèi)容銜接方法
? 小結(jié)
? 承接
? 轉(zhuǎn)折
? 八種經(jīng)典教學(xué)方法運(yùn)用
? 講授法
? 故事法
? 案例法
? 討論法(文字視頻案例)
? 演示法(示范,展示)
? 考察法
? 游戲法
? 扮演法
? 教學(xué)方法主題演練:3分鐘命題MINI課程呈現(xiàn)
單元四 培訓(xùn)師臨場應(yīng)變技巧訓(xùn)練
? 課堂提問技巧
? 整體式
? 特定式
? 開放式
? 封閉式
? 修飾式
? 課堂應(yīng)答技巧
? 直接式
? 描述式
? 符合式
? 拒絕式
? 反問式
? 精彩點(diǎn)評技巧
? 總體概括
? 價值分享
? 提升空間
? 現(xiàn)場示范
? 小結(jié)期許
? 點(diǎn)評三原則
? 演練:《就職演說現(xiàn)場點(diǎn)評》
? 培訓(xùn)現(xiàn)場應(yīng)變技巧
? 內(nèi)容錯漏怎么辦
? 氣憤沉悶怎么辦
? 課堂混亂怎么辦
? 高手出場怎么辦
? 遭遇挑釁怎么辦
? 問題學(xué)員辨識與應(yīng)對
? 課堂突發(fā)事件的處理
? 研討:《人性熱鍵的識別》
? 現(xiàn)場掌控的五種方法
? 團(tuán)隊組織
? 現(xiàn)場控制
? 行為激勵
? 溝通協(xié)調(diào)
? 過程指導(dǎo)
? 研討:《學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)創(chuàng)新方法》
單元五 授課技巧30分綜合匯報演練
老師介紹:田先
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