授課專家： [韓志生] 授課天數(shù)： 3?天 收費標(biāo)準(zhǔn)： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象： 培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專員、人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師、部門主管；那些致力于把企業(yè)的培訓(xùn)工作引向更高水準(zhǔn)的個人也能從中受益。 課程目標(biāo)： ? 了解專業(yè)培訓(xùn)的操作流程；
? 掌握成人學(xué)習(xí)的理論、特點和規(guī)律；
? 能夠獨立策劃、設(shè)計和準(zhǔn)備培訓(xùn)課程；
? 掌握實施培訓(xùn)時必備的技能與技巧；
? 能夠有效處理各種課堂困境；
? 利用效果評估，提升培訓(xùn)對象的認(rèn)可度。
課程大綱： 課程大綱：
1、“編”課程：如何編制可行的培訓(xùn)計劃　
為什么培訓(xùn)實踐效果真正轉(zhuǎn)化率不超過15%
——培訓(xùn)的認(rèn)識
——五個主要原因
——有效培訓(xùn)的系統(tǒng)思考
培訓(xùn)需求分析基本思路與年度培訓(xùn)需求分析
年度培訓(xùn)計劃的制定、年度培訓(xùn)計劃的落實
人員分級訓(xùn)練表制作演練
2、“編”課程：如何進(jìn)行有效的課綱統(tǒng)籌
課程大綱：目錄？應(yīng)付？還是課程的有機體？
經(jīng)統(tǒng)籌的課綱VS未經(jīng)統(tǒng)籌的課綱（案例展示）
多套主流商業(yè)公開課大綱展示與解析（案例展示）
如何定義有效的課程目標(biāo)
演練：實戰(zhàn)快速課綱設(shè)計
3、“編”課程：如何進(jìn)行卓有成效的課程內(nèi)容統(tǒng)籌
成人學(xué)習(xí)的心理需求與期望：了解主體需求
成年人學(xué)員的特點、特征：了解成年人特點，有的放矢
成人學(xué)習(xí)的原則與教學(xué)運用：“從做中學(xué)”、“教育即生活，學(xué)校即社會”
演練與講解的時間比：巧妙運用內(nèi)容統(tǒng)籌抓住學(xué)員的心
簡潔、美感、色彩：充分利用幻燈片設(shè)計提升培訓(xùn)效果
演練：PPT制作演練評價
4、“導(dǎo)”課程：成功控制課堂要素，完美達(dá)成培訓(xùn)效果　
培訓(xùn)課堂的大循環(huán)和小循環(huán)
完美課堂三大關(guān)鍵點的控制----明確的目標(biāo)、充實的內(nèi)容、積極的反饋
如何設(shè)計一套有韻律的課程----講授、演練、分享，相得益彰
學(xué)會識別、如何處理培訓(xùn)中枯燥乏味的內(nèi)容
應(yīng)急預(yù)案----學(xué)員發(fā)問、現(xiàn)場安全、設(shè)備故障、人員疾病……
5、“導(dǎo)”課程：設(shè)計課堂演練，當(dāng)場展示培訓(xùn)效果
實操演練在卓越課程中的地位　
演練的主要類別和形式
培訓(xùn)課程的演練分享與分析　
成功現(xiàn)場演練的三要素　
現(xiàn)場點評的失敗之處大匯總　
培訓(xùn)師如何進(jìn)行引人入勝的現(xiàn)場點評　
6、“演”課程：企業(yè)內(nèi)部講師的職能、智能
冰山理論：態(tài)度、知識、技能，決定行為
講師的角色與功能
講師應(yīng)具備的知能
講師應(yīng)有的人格特質(zhì)
7、“演”課程：培訓(xùn)師講臺表現(xiàn)的核心套路
對講臺表現(xiàn)技能的正確認(rèn)識
培訓(xùn)師心態(tài)控制技術(shù)
培訓(xùn)師講臺表現(xiàn)的核心基本套路　
-表情套路　
-肢體套路　
-發(fā)音套路　
破一切套路之法：色即是空，空即是色
——7個特質(zhì)
——認(rèn)識怯場、克服怯場
8、“評”課程：培訓(xùn)效果評價:四個層面
反映層面----現(xiàn)場調(diào)查應(yīng)用
知識層面----培訓(xùn)知識信息的體現(xiàn)于鞏固
行為層面----行為改善的預(yù)期與后期強化
效果層面----現(xiàn)時效果的體會與長遠(yuǎn)效果的鞏固
9、小結(jié)：一堂成功的教育訓(xùn)練課！
開場－－漂亮、引人入勝；主體－－充實、條理清晰；結(jié)尾－－精悍、簡短耐味
14個方法以確保講師成功
角色扮演-------3分鐘講師
講師的成功與失敗經(jīng)驗分享：關(guān)于四個“一”與“四氣”。
老師介紹：韓志生