研修課程
授課專家:
[宋小平]
授課天數:
1?天
收費標準:
價格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業請致電本站客服
受訓對象:
授課對象:適合生產副總、生產廠長,生產經理(部長)、車間主任、工段長、班組長、生產調度、生產、品質、采購、技術等部門的管理人員;
課程目標:
課程目標:通過本課程的學習,使企業生產管理人員深化對車間生產管理的職能、基本任務的認識,掌握常用的生產管理技術和方法,并針對生產實際中出現的生產異常、計劃多變、插單多等情況,從如何排產、如何編制生產計劃、如何跟單管理入手,提出新的解決思路與方法,非常實戰。
課程大綱:
《車間生產管理實務》培訓課程大綱
第一講、車間管理的作用與職責;
1、車間管理的特點;2、車間管理的地位、作用;3、車間管理的目標;4、車間的職責;
第二講、車間領導的使命;
(一)車間領導的使命;
1、車間領導的地位;2、車間領導的立場;3、車間領導的使命;4、車間管理的五大要素(人、機、料、法、環、測);5、理順車間管理的五大體系;
(二)怎樣做優秀的車間領導?1、車間領導的現狀;2、車間領導存在的問題;3、怎樣做一個優秀的車間領導?1)扮演好五大角色;角色認知,2)管理技能要求;3)履行管理職責的五項要求;
第三講、車間的日常管理;
(一)日常的生產管理;
1、日常的生產管理:1)每天、每周、每月;2)每天必須的工作內容,4M管理方法介紹;3)生產準備的任務;4)管理中應把握的要點;5)管理的基本方法;6)管理的注意事項;
2、生產現場管理:1)現場規范管理的六個標準;2)現場管理的基本方法;3)消除現場無效勞動的8個途徑;4)健全工藝紀律管理的四大措施;5)抓好工藝紀律檢查的五個方面;6)實現現場管理規范化的六個目標;
3、設備維修與管理:1)設備保養的范圍、目的;2)設備保養的檢查體系;3)一級保養;4)二級保養;5)三級保養;6)設備資料卡的運用;
4、生產人員的管理;
1)明確角色、身份;2)與生產工人交朋友;①新員工心態;②老員工心態;③技術骨干心態;3)思想工作方法;①接送籃球法;②雜拌糖法;③連通器法;④漸進法;⑤比喻法;
4)以身作則,發揮表率作用;5)勇敢承擔你的責任;
5、物流和生產定置管理:
1)物流管理的要求;2)在制品的控制;3)定置管理的內容;4)定置管理的方法;4)定置管理的實施;
6、生產異常的管理:
1)生產異常現象的表現:2)生產插單問題;A產生插單的六個原因;B解決生產插單的三大措施;a從源頭上協調;b分類分析,合理排產;c平衡產能,按期交付;
3)常見的生產異常的6種情況;4)生產異常報告的內容;生產異常報告表單;5)發生生產異常的責任分析;①設計開發部門;②采購部門;③資財部門;④生產制造部門;⑤品管部門;⑥客服、營銷部門;6)不同責任的處理方法。7)解決生產異常的基本思路;
第四講、車間的職能管理;
1、品質管理;1)車間的質量管理責任;2)品質管理是全員管理;3)品質管理的全過程管理;
2、成本管理;1)成本管理的意義;2)不良的成本管理觀念;3)成本管理的途徑、方法;①人工成本;②維修成本;③物料成本;4)排除生產現場的八大浪費;
3、交期管理;
1)生產交期控制的核心;2)生產作業計劃的編制;①負荷計劃;②途程計劃;③日程計劃;3)編制計劃應考慮的因素;4)交期管理的要點和控制措施;5)如何解決生產插單問題;6)解決生產插單問題的具體措施;
4、安全管理;1)安全生產概述(海恩法則介紹);2)目標;3)宣傳;4)執行;
第五講、車間管理的方法與技術
1、標準化管理;1、標準化的特征;2、標準的種類;3、標準化的作用;4、實施標準化的步驟和要點;
2、PDCA循環管理方法;1)PDCA循環的四個階段;2)PDCA循環的8個步驟;3)5W3H工作方法;4)PDCA循環的應用特點;
3、目視管理方法;1)什么叫目視管理?2)目視管理的功能、特點;3)目視管理的應用;
4、編制甘特圖方法:1)干特圖的作用;2)甘特圖的畫法;3)甘特圖的應用;
5、規范化管理方法:1)三定,2)五按,3)五干,4)五個過程;5)標記管理法;6)透明功效法;
六、車間管理的領導藝術
1、管理的五項工作;2、安排工作的步驟;3、指導和培訓;4、有效的時間管理;1)分清輕重緩急;2)制訂個人的工作計劃;3)學會授權;4)提高影響力;①力服;②才服;③德服。5)幾點忠告。
老師介紹:宋小平
自2007年10月從事管理咨詢工作以來,先后在煙臺、聊城、濟南、威海、泰安、濰坊、淄博、德州和江蘇省鎮江丹陽市等地參與指導了三十多家企業,行業涉及機械、機床、汽車(包括車橋、車燈、座椅、密封件、空調器、散熱器、檢測設備)、化工、玻璃、塑料、食品、陶瓷、電線電纜、建筑、建材、銅材等;積淀了比較豐富的企業管理咨詢、管理診斷和管理培訓工作經驗。
擅長領域:生產運作管理、質量管理和團隊建設、班組建設。
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習
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