情境領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練--高層管理

授課專家： [賈君新] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象： 企業(yè)總經(jīng)理、高層管理、中層經(jīng)理
課程目標(biāo)： 通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和運(yùn)營績效進(jìn)行科學(xué)的評估；
區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)與管理，幫您掌握、運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù)，更有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；
了解杰出領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為，有助于開發(fā)自身領(lǐng)導(dǎo)力；
提升領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造卓越績效

課程大綱： 課程大綱：
第一部分: 領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別
一、領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別
1、測試：領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)
2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的相同點(diǎn)
3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同點(diǎn)
二、四種常見“誤區(qū)”
1、誤區(qū)一：每個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)者的五種情商能力
2、誤區(qū)二：坐到最高位置的人就是領(lǐng)導(dǎo)者
具感召力領(lǐng)導(dǎo)者的12種必備素質(zhì)
3、誤區(qū)三：領(lǐng)導(dǎo)者使企業(yè)取得成果
4、誤區(qū)四：領(lǐng)導(dǎo)者是優(yōu)秀的指導(dǎo)者
5、練習(xí)- 就一個(gè)工作角色進(jìn)行細(xì)分
6、情境領(lǐng)導(dǎo)力
情境領(lǐng)導(dǎo)模式:兩個(gè)核心三個(gè)步驟：
第二部分：情境領(lǐng)導(dǎo)力之--員工準(zhǔn)備度
一、員工的能力與意愿
1、關(guān)于能力與意愿的分析
2、建立準(zhǔn)備度是動(dòng)態(tài)的觀念
3、理解能力和意愿之間的相互作用
4、問題：是什么決定了你的領(lǐng)導(dǎo)成效的高低？
5、案例討論：這個(gè)案例里，此時(shí)的員工表現(xiàn)出他的能力和意愿了么？
6、決定準(zhǔn)備度
7、準(zhǔn)備度提示
8、準(zhǔn)備度特別注意事項(xiàng)
案例分析：案例中員工的準(zhǔn)備度問題
第三部分:情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工成熟度
一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S1]命令型
2、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S2]教練型
3、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S3]支持型
4、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S4]授權(quán)型
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試：
領(lǐng)導(dǎo)力測試：
二、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與成熟度之配合
三、情境領(lǐng)導(dǎo)的陷阱
案例分析：提出解決問題的策略
錄像分析:案例中領(lǐng)導(dǎo)者的問題
四、關(guān)于360度領(lǐng)導(dǎo)力測試
老師介紹：賈君新