授課專家： [李忠] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 課程目標(biāo)： ? 明確現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用與責(zé)任
? 學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理與生產(chǎn)效率提高技巧
? 了解基本管理知識(shí)和管理員工的基本技巧
? 掌握指導(dǎo)下屬及改善作業(yè)的正確方法
? 提高現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)及執(zhí)行能力
? 強(qiáng)化基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)力量

課程大綱： 第一部分 現(xiàn)場(chǎng)管理角色認(rèn)知

基層管理人員角色認(rèn)知：從“兵”到“將”的轉(zhuǎn)換
1. 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知：兵？還是將？
2. 班組長(zhǎng)的頭號(hào)敵人在哪：業(yè)績(jī)？能力？態(tài)度？
3. 4類成功的領(lǐng)導(dǎo)與4類失敗的領(lǐng)導(dǎo)的啟示
4. 從技術(shù)走向管理！技術(shù)過硬只能成為技術(shù)人才！
5. 班組長(zhǎng)應(yīng)具備的3大管理素質(zhì)：計(jì)劃力、指導(dǎo)力、溝通力→→執(zhí)行力
6. 自主改善的意識(shí)
7. 合格、良好、卓越班組長(zhǎng)的判定標(biāo)準(zhǔn)

第二部分 Team Work（團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建）實(shí)戰(zhàn)

下屬培養(yǎng)及激勵(lì)：以人為本！
1. 小組討論：如何體現(xiàn)“以人為本”的管理？高工資、高獎(jiǎng)金是萬(wàn)能藥嗎？
2. 團(tuán)隊(duì)與下屬培養(yǎng)的核心：情感管理
3. 激勵(lì)：給與成功感
4. 團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的中心內(nèi)容：能力培養(yǎng)PDCA
5. 處理員工之間的沖突和矛盾
6. 授權(quán)與提拔：感動(dòng)→→感激→→感恩

良好的組織溝通與人際關(guān)系---“報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談”
1. 溝通的失敗案例分析
2. 溝通3大基本技巧思索：“口才上佳”是好的溝通？
3. 報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談的基本原則：準(zhǔn)確、全面、及時(shí)
4. 報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談的內(nèi)容骨子：5W2H（用數(shù)據(jù)說話）
5. 報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談的基本技巧：表達(dá)與聆聽（反饋閉合環(huán)）
6. 報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、商談的5級(jí)水平：Step By Step提升溝通能力
7. 實(shí)戰(zhàn)事例：ü 例會(huì)制度：班組早會(huì)、晚會(huì)演練ü 定期報(bào)告制度：報(bào)表與定期生產(chǎn)實(shí)績(jī)報(bào)告ü 提案制度ü 商談制度
8. 高效溝通的新思路：目視管理（無(wú)言的溝通）目視管理的作用：看得見的溝通、一目了然的溝通目視管理的典型運(yùn)用：看板、標(biāo)示、顏色、樣品…… 目視管理的3級(jí)水平：管理標(biāo)準(zhǔn)顯在化

第三部分 現(xiàn)場(chǎng)改善及提升實(shí)戰(zhàn)

1.“改善活動(dòng)”的深邃思想：細(xì)節(jié)決定成敗！改善？創(chuàng)新？改革？思考：合格班組長(zhǎng)、優(yōu)秀班組長(zhǎng)、卓越班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)階梯現(xiàn)場(chǎng)圖片的觀、感、悟！u 案例分享：一目了然的目視管理與防錯(cuò)作業(yè)法
2. 成本意識(shí)與精益危機(jī)感：居安思危！2008年美國(guó)慘敗的啟示！問題的完全定義：無(wú)理、むら、無(wú)駄=3M Loss精益思想：“開源”與“節(jié)流”的2個(gè)輪子的飛奔案例分享：制造現(xiàn)場(chǎng)的7大浪費(fèi)（不能將自己的勞動(dòng)當(dāng)錢燒！）與隱性成本
3. 品質(zhì)意識(shí)：品質(zhì)源于過程！案例分享
1）：簡(jiǎn)單才能做好、做好才叫品質(zhì)案例分享
2）：沒有標(biāo)準(zhǔn)何談品質(zhì)案例分享
3）：設(shè)備狀態(tài)決定品質(zhì)（缺陷才是設(shè)備殺手！）案例分享
4）：科學(xué)管理出品質(zhì)（QC7手法）
a) 安全意識(shí)：拋棄現(xiàn)場(chǎng)的“臟、亂、差”（徹底的6S活動(dòng)） 安全管理意識(shí)從“人防”跨入“技防”：不怕一萬(wàn)、就怕萬(wàn)一！
u 勞保防護(hù)
u 傻瓜式“防錯(cuò)法”防護(hù)
b) 現(xiàn)場(chǎng)效率意識(shí)：分秒必爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)IE的效率意識(shí)與效率提升4大著眼點(diǎn)：干毛巾中擠出水來！
u 布局分析、工程分析、動(dòng)作分析、時(shí)間分析工序分析3大指標(biāo)：提防“集體腐敗”！
u 工序平衡率、工序飽和率、工程飽和率程序分析的改革方向：生產(chǎn)方式變革！
u Line、Cell、Transmissionu 水平布置（批量傳遞）、垂直布置（單件傳遞）
u 生產(chǎn)方式改革的主要方向
l 長(zhǎng)線短線化（細(xì)胞化、工序間距緊湊化）
l 站立作業(yè)、走動(dòng)作業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)員工多能化、全能化、生產(chǎn)柔性化
l 部裝嵌入化
l 設(shè)備布局垂直化（設(shè)備流水線）
c) 現(xiàn)場(chǎng)管理的哲學(xué)以人為本“開源”與“節(jié)流”并舉心動(dòng)不如行動(dòng)凡事徹底、細(xì)節(jié)決定成敗
4. 綜合案例分析與疑難問題解答

老師介紹：李忠