組織變革與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)--綜合管理

授課專家： [洪劍坪] 授課天數(shù)： 2?天 收費標(biāo)準(zhǔn)： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象： 對此課程感興趣的客戶。 課程目標(biāo)： 打造管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，具體達(dá)成以下培訓(xùn)目標(biāo)：
1．讓管理者認(rèn)知管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別；
2．幫助管理者認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者所具備的特質(zhì)；
3．幫助管理者認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)的不同風(fēng)格；
4．幫助管理者學(xué)會根據(jù)員工的情況來選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
5．幫助管理者學(xué)會通過教練方式來提升領(lǐng)導(dǎo)力；
6．幫助管理者通過授權(quán)與激勵來提升領(lǐng)導(dǎo)力。
課程大綱： 第一單元：組織變革的一般規(guī)律
1、組織變革的動因
2、組織變革的類型和目標(biāo)
3、組織變革的內(nèi)容

第二單元：組織變革的過程
1、企業(yè)變革的實施
2、企業(yè)變革的控制
企業(yè)變革的導(dǎo)向
預(yù)算和資源分配、教育和培訓(xùn)、行為準(zhǔn)則、產(chǎn)品和技術(shù)開發(fā)、職權(quán)和規(guī)范
變革進(jìn)程的控制
三個步驟：確立標(biāo)準(zhǔn)、衡量成效、糾正偏差
3、變革成果的評價
4、變革的策略：“1234策略”
一個明確
二個關(guān)注
三個主體
四個關(guān)鍵
5、組織變革的壓力及其管理
6、組織文化及其發(fā)展

第三單元：管理≠領(lǐng)導(dǎo)
1、管理的概念、本質(zhì)與職能
2、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能
3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系
4、領(lǐng)導(dǎo)決策力與團(tuán)隊建設(shè)力

第四單元：領(lǐng)導(dǎo)透視：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
1、領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
2、領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程
3、領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)
4、權(quán)力=你可能的影響力
5、影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素

第五單元：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的維護(hù)：有效溝通
1、溝通的原理
2、溝通的有效方式
3、與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
4、與同級的關(guān)系
5、與下級的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

第六單元：診斷技術(shù)：下屬的成熟度
1、確定員工任務(wù)的三個階段
2、影響員工完成任務(wù)的兩個因素
3、員工發(fā)展的四個層次特征（D1、D2、D3、D4）
4、部屬的成熟度

第七單元：統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
2、個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的診斷
3、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的共同特點
4、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的彈性應(yīng)用

第八單元：激勵技術(shù)：提升下屬的工作意愿
1、態(tài)度決定一切：成功勵志
2、激勵的基本原理與理論
3、了解員工的需求與工作動機(jī)
4、員工激勵的技巧
5、員工激勵誤區(qū)

第九單元：授權(quán)技術(shù)：該放手時就放手
1、授權(quán)的原則
2、影響授權(quán)的權(quán)變因素
3、授權(quán)步驟
4、領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會放風(fēng)箏

第十單元：教練技術(shù)：造就精英下屬
1、擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)
2、培育下屬成為釣魚的高手
3、員工績效方程式=F（知、愿、能、行）
4、創(chuàng)造成長的環(huán)境
5、激勵員工的學(xué)習(xí)動機(jī)
6、影響學(xué)習(xí)效果的四個因素 老師介紹：洪劍坪

課程形式： - 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)