金牌班組長訓練與班組建設--生產管理

授課專家： [冉云帆] 授課天數(shù)： 3?天 收費標準： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓對象： 對此課程感興趣的客戶。 課程目標： 型企業(yè)中，班組長是生產管理的現(xiàn)場指揮者、組織者和執(zhí)行者，同時又是企業(yè)生產的直接參與者，是企業(yè)最基層的負責人。隨著企業(yè)外部競爭日趣激烈，企業(yè)內部管理的壓力也越來越大，班組長的地位和作用也越來越重要，多數(shù)由熟練技術工人提升而來的班組長越來越難以適應形勢的需要。因此，如何使班組長掌握現(xiàn)代化的生產技能、管理知識和管理方法，就成為企業(yè)的當務之急。
業(yè)班組長提升》，以大量的案例充分地闡述了班組長在班組管理和班組建設中的作用、內容和自我提升的途徑與方法，課程內容涵蓋了：班組長角色認知、班組生產管理、技術和工藝管理、質量管理、設備和工具管理、物流管理、安全管理、現(xiàn)場5S管理、目視管理、看班管理、準時化生產方式等內容。通過本課程的強化訓練，使班組長有一種親自參與、親自體驗的感覺，回到工作現(xiàn)場，立即能用，從而達到快速提升企業(yè)執(zhí)行能力的目的。
課程大綱： 第一章 班組長管理基礎知識

第一節(jié) 什么是班組長
1.班組長的地位
2.班組長的使命
3.班組長的職責
4.班組長的素質要求
5.成功與失敗的班組長區(qū)別
案例：
1，企業(yè)是靠什么樣的人支撐呢？
2、什么叫管理？管理的本質是什么？
3，德蕾莎修女的案例：什么是權力以及怎么行使自己的權力才可以促使工作的進步？
4，班組長在不同的場合有著不同的角色，怎樣才可以扮演好自己的不同角色？

第二節(jié) 什么是管理
1.管理的概念
2.管理的職能
3.管理的內容
4.班組長的管理原則
5.班組長的權力
6.班組長的能力要求

第三節(jié) 班組長的角色認知
1.認識自我的重要性
2.班組長的角色認知
3. 角色認知一:作為下屬的班組長
4. 角色認知二:作為上司的班組長
5. 角色認知三:作為同事的班組長

第二章 現(xiàn)場管理

第一節(jié) 現(xiàn)場管理基礎
1. 現(xiàn)場管理五要素
2. 現(xiàn)場管理的金科玉律
3. 現(xiàn)場管理的八大原則
案例：
1，現(xiàn)場管理的五要素：人，機，料，法環(huán)。以及如何達成P，Q，C，D，M，S 六大目標？
2，如何應用現(xiàn)場管理3大工具的案例
3，早會的推行技巧？如何讓早會更加有效果？

第二節(jié) 現(xiàn)場管理常用的三大工具
1.作業(yè)標準化
2.目視管理
3.看板管理
4. 班組長的日常現(xiàn)場管理工作

第三章 日常現(xiàn)場管理深入

第一節(jié) 機器設備管理
1. 機器設備的定義和分類
2. 機器設備管理
3. 設備的使用
4. 設備點檢
5. 設備保養(yǎng)
6. 設備管理臺帳
7. 發(fā)生不良時的處理方法
案例：
1、如何保養(yǎng)機械，機械才可以做到：招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝：？
2、一般公司物料占公司資金的40%-75%，可是這么多的資金都發(fā)揮作用了嗎？怎樣改善呢？
3，好的作業(yè)方法是提高效率的保證，你現(xiàn)在的作業(yè)方法好嗎？如何改善？

第二節(jié) 物料管理
1. 物料庫存管理
2. 物料的設計變更
3. 物料不良的處理
4. 物料的特別采用
5 .輔助材料的管理

第三節(jié) 作業(yè)方法管理
1. 作業(yè)指導書的制定和管理
2. 工序切換的管理
3. 作業(yè)條件變更

第四節(jié) 其他現(xiàn)場管理解介
1.品質管理
2.成本管理
3.交貨期管理

第四章 班組長必備的管理方法

第一節(jié) 5S管理
1，5S的八大作用
2，5S的含義
3，5S各要素間的關系
4，5S的其他說法
案例：
1、老師教你什么叫5S ？它的內涵是什么？如何有效的推行5S？為什么很多公司推行5S會失敗
3，P-D-C-A戴明循環(huán)教會你如何推動工作進步

第二節(jié) 戴明循環(huán)
1，PDCA循環(huán)的含義
2，PDCA循環(huán)的特點

第五章 人員管理

第一節(jié)，沖突管理
1，沖突起因
2，與下屬員工的沖突
3，與上司員工的沖突
案例：
1、解決好沖突是你晉升的秘訣
2、培訓好員工讓你的工作事半功倍

第二節(jié) 員工培訓
1，新進員工的培訓
2，在職人員的培訓
3，多能工的培訓

第三節(jié) 批評的技巧
1，如何批評下屬
2，如何批評上司
3、如何批評才讓團隊更加團結？
4、不同需求的員工需要不的同的激勵方法
分享：怎樣激勵員工的一些體會

第四節(jié) 激勵的技巧
1，馬斯洛需求層次理論
2，激勵員工

第六章 自我的突破

第一節(jié)，情緒管理
1，認識情緒
2，情緒管理的重要性
3，情緒管理的方法
案例：
1、認識自我，開發(fā)自我
2、上海 40/50 工程給大家的啟發(fā)

第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃
1，職業(yè)規(guī)劃簡述
2，終生學習
課后作業(yè)題目：行動改善計劃
如何做好班組長，如何把今天的學習變成明天的行動？
老師介紹：冉云帆

課程形式： - 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習