研修課程
授課專家:
[張偉奇]
授課天數:
2?天
收費標準:
價格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業請致電本站客服
受訓對象:
銷售經理,業務總監,一線銷售人員,想提升銷售業績的業務精英
課程大綱:
? 導言
? 結果---行為---觀念之間的關系
? 新思維、心力量
? 認識潛伏的力量
? 以體驗活動深刻感知自我巨大的力量,喚醒心中的巨人
? 活著,就是活心態,成功就是成心態
? 你的心態平衡嗎?
? 憤怒的心讓人失去理智
? 恐懼的心是黑色的
? 角色不平等心態
? 要有起碼的容量
? 自我概念:人生績效方程式
? 重整人生價值價系,體驗高績效人生
? 工作定位:職業還是事業
? 培養責任感、感恩心態
? 培養員工的責任感,激發感恩的心態,建立成功的人生價值體系
? 突破自我設限
? 突破心理障礙,拆除自我設限,快速突破生活各方面的瓶頸。
? 積極的觀念
? 生活中的問題,證明你還活著;企業中有問題,證明你有存在的價值
? 任何事情都沒有定義,除非你給它下了定義
? 不在乎失去什么,在乎擁有什么
? 所有最好的都是為我準備的
? 發現問題時解決問題還是抱怨問題
? 增加收入、快速提升的秘訣
? 能力的來源
? 長遠的觀念
? 激發行動力
? 充滿激情,提升對未來工作、生活的強烈競爭意識,提升緊迫感,培養吃苦耐勞,敢于挑戰、不斷進取的精神,學會自我激勵與激勵他人,不畏懼任何拒絕、挫折和打擊。同時使這種活力和熱情長久的維持。
? 增強團隊合作精神
? 在有效溝通的基礎上,提高合作精神,清除同事、上級、下屬等之間的隔閡,多一些理解和認同,熱愛同事,愿意為團隊和同事多付出,不計得失做好每件小事情,工作全情投入,認真、負責,一次成功。
? 凝聚力量,成就目標
? 我的宣言:關于人生劇本
暢想平衡式人生,活出真我風采!
? 心靈對話
課程大綱:
一、 銷售 理念
? 策略性思考
? 銷售 新認知
? 腦力風暴
? 我們離專業化 銷售 有多遠?
? 銷售 核心:達成購買的核心要素
? 客戶的產品需求狀態?
? 信任的關鍵點: 銷售 最稀缺因素的內在動因與建立方法
? 價值等式:客戶決策的主標尺
? 情緒動能:推動 銷售 的看不見的手
? 能力判斷
? 為什么有人很會賣?:榜樣模式解析
? 案例分析:榜樣的力量
? 新形勢下的營銷人員價值主張
? 流程、工具、資訊… …
? 討論:我們跟榜樣學什么?
二、實戰 銷售 技巧
? 客戶開發(接觸)的策略性思考
? 前期接觸的關鍵
? 準備進行時
? 創造良好的第一印象,以形成最融洽的客戶關系
? 如何成功約見?
? 設計有亮點的開場白
? 討論:開場白舉例
? 需求溝通(挖掘客戶需求實用話術訓練)
? 不明確型—四大類問題
? 半明確型—三階溝通法
? 完全明確型
? 劇本設計:溝通技巧之問題庫的建立與使用
? 現場示范、演練:專業問話技巧
? 最具殺傷力的產品(服務)介紹
? 介紹公式 、步驟:如何實現特色與利益的轉化,使客戶認識到物超所值
? 銷售 熱鈕
? 經典案例分享
? 演練:賣點包裝
? 勢不可擋——異議的排除
? 認識、策略、預防
? 異議解除的有效步驟
? 常見異議與應對方法
? 實戰演練
三、雙贏談判與絕對成交
? 研討:新時代的 銷售
? 練習:**產品買賣談判演練
? 認識談判
? 中國式談判的盲點
? 商業談判的意義
? 談判策略
? 談判模式(談判階段解析)
? 洽談策略
? 開局策略
分割、千萬不要接受第一次出價、故作驚訝、不情愿的對手、集中精力想問題、老虎鉗…..
? 中期策略
探詢底價、上級領導、服務貶值、切勿提出折中、燙手山芋、禮尚往來、叫停…..
? 后期策略
黑臉/白臉、蠶食策略、讓步類型、反悔、小恩小惠……
? 測試與學員練習
? 談判進階
? 重中之重:關于人的研究
? 談判圣經
? 致力于降低對對方談判結果的期待
? 練習:殘局妙解
? 絕對成交
? 如何成交,促的心、形、法… …
? 要求成交的技巧
? 購買信號分析
? 如何抓住購買信號
? 要求成交的經典方法
? Q&A:現場交流與實戰問題研討
老師介紹:張偉奇
擅長領域:
銷售 營銷策略 市場研究
具備豐富的營銷實戰與管理經驗,對市場營銷、商業心理學、身心語言程式學、演講表達、銷售與購買的心理行為等有深入的研究,并親身實踐,形成了專業、系統、實用、實效的價值主張與獨特的培訓風格,獨立創編了“360度營銷訓練”系列課程。
工作經歷:
張偉奇國際培訓機構 首席培訓師;
實戰派營銷培訓師、談判教練;
3600 營銷系列訓練 創編人;
香港國際管理學院 客座教授;
美國世聯國際教練中心 杰出團隊教練;
4家企業 常年顧問;
23所大學、培訓機構 特約講師。
主講課程:
1、如何成為銷售英雄;
2、如何成為談判高手;
3、人本統御—銷售管理 關鍵突破。
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習
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