授課專家： [許英哲] 授課天數(shù)： 1?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 受訓(xùn)對(duì)象： 售藥部門銷售人員 課程目標(biāo)： 重新建立個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系
由團(tuán)隊(duì)生命周期的溝通與探討，提升各成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的融入性與認(rèn)同
增強(qiáng)學(xué)員對(duì)各人目標(biāo)與團(tuán)對(duì)目標(biāo)的設(shè)定與追求
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)、管理、溝通、激勵(lì)、文化塑造等能力
自我激勵(lì)與成長(zhǎng) 課程大綱： 一.重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)的定義
1. 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
2.團(tuán)隊(duì)組成的要素
領(lǐng)導(dǎo)者的形成
團(tuán)隊(duì)的規(guī)范
團(tuán)隊(duì)中的激勵(lì)模式
團(tuán)隊(duì)的凝聚力表現(xiàn)
團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)設(shè)定
二.探討團(tuán)隊(duì)的生命周期
形成期
--提出需求與問題
--各自界定角色
--對(duì)任務(wù)與目標(biāo)有高度的期許
績(jī)效期
--著重于各人單項(xiàng)任務(wù)的達(dá)成
--追求各人角色扮演與職責(zé)的理清
--能吸引新成員的加入
規(guī)范期
--職掌職能定型而完整
--了解與包容各自的立場(chǎng)與風(fēng)格
--團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與分工明確
--任務(wù)為先，目標(biāo)第一，充份共識(shí)
風(fēng)暴期
--形成次群體與意見領(lǐng)袖
--承受新任務(wù)或新使命
--次群體之間意見分歧
--權(quán)謀運(yùn)用，爭(zhēng)功諉過
三.團(tuán)隊(duì)狀態(tài)檢測(cè)
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
--目標(biāo)是什么？
--各成員都充份認(rèn)知目標(biāo)與各自任務(wù)？
團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備程度
--為達(dá)成目標(biāo)的核心能力？
--領(lǐng)導(dǎo)者已形成并發(fā)揮預(yù)期表現(xiàn)？
團(tuán)隊(duì)受影響原因
--來自于企業(yè)的干擾？--來自產(chǎn)品的自信心
--來自于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的意見分歧？
--來自于客戶的多變性？
生理與工作條件
--是否產(chǎn)生工作疲累？--是否產(chǎn)生無(wú)力感？
--是否受到壓抑？--是否缺少團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的條件？
團(tuán)隊(duì)整體技能的提升
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的建立
1.整體目標(biāo)2.次團(tuán)體目標(biāo)3.個(gè)人目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)中的授權(quán)
團(tuán)隊(duì)中的溝通
團(tuán)隊(duì)中的激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)中的管理
團(tuán)隊(duì)中的文化塑造 老師介紹：許英哲