授課專家： [賈洪杰老師] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開(kāi)辦周期： 按需開(kāi)辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 受訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)總經(jīng)理及高管人員、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績(jī)效的、晉升到高層管理以及其它儲(chǔ)備管理人員 課程目標(biāo)： 理清清個(gè)人目標(biāo)（想去哪里），構(gòu)建企業(yè)愿景
清晰的區(qū)分事實(shí)與演繹的本質(zhì)，運(yùn)用到實(shí)際工作中
提升企業(yè)業(yè)績(jī)、企業(yè)利潤(rùn)和改善效益
提升有效溝通能力，建立基于績(jī)效的團(tuán)隊(duì)關(guān)系
課程大綱： 第一章節(jié) 健康的執(zhí)行心態(tài)
1. 責(zé)任心態(tài):責(zé)任感及對(duì)責(zé)任的認(rèn)知
2. 成果心態(tài):把追求成果作為自己的習(xí)慣
3. 承諾心態(tài)：表里如一、言行一致、說(shuō)到做到經(jīng)理人的基本修養(yǎng)
4. 行動(dòng)心態(tài)：一千個(gè)想法也比不上一個(gè)有效的行動(dòng)
第二章節(jié) 有效的執(zhí)行角色
1. 作為上級(jí)的執(zhí)行角色：資源配置與方向指導(dǎo)者
2. 作為下級(jí)的執(zhí)行角色：價(jià)值呈現(xiàn)成果呈現(xiàn)
3. 作為同事的執(zhí)行角色：共同貢獻(xiàn)價(jià)值于企業(yè)
4. 作為客戶或供應(yīng)商的對(duì)外執(zhí)行角色：價(jià)值鏈的不同環(huán)節(jié)
5. 作為員工對(duì)公司制度及流程的對(duì)內(nèi)執(zhí)行角色：架構(gòu)搭建者
第三章節(jié) 執(zhí)行力流程
1. A-B 執(zhí)行模式
2. 成果導(dǎo)向五步執(zhí)行模式
第一步：精準(zhǔn)表現(xiàn)目標(biāo)
第二步：確立行動(dòng)目標(biāo)
第三步：行動(dòng)計(jì)劃
第四步：有效行動(dòng)
第五步：行動(dòng)后跟進(jìn)
第四章節(jié) 執(zhí)行力工具箱
1. 精準(zhǔn)目標(biāo)工具
2. KVC 關(guān)鍵價(jià)值鏈工具
3. FEBC 策略優(yōu)選工具
4. 行動(dòng)計(jì)劃工具
5. 有效行動(dòng)策略 TOTE 工具
6. 行動(dòng)后跟進(jìn)ABC工具

第五章節(jié) 實(shí)戰(zhàn)案例演練 有效執(zhí)行的策略及技巧
1. 如何增加利潤(rùn)的行動(dòng)策略
2. 如何提升業(yè)績(jī)的行動(dòng)策略
3. 如何改善效益的行動(dòng)策略
4. 如何解決問(wèn)題的行動(dòng)策略
老師介紹：賈洪杰老師