研修課程
內(nèi)訓(xùn)
學(xué)位
授課專家:
[講師待定]
授課天數(shù):
2?天
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
價(jià)格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服
受訓(xùn)對象:
企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)各部門經(jīng)理
課程目標(biāo):
—— 建立“全員職業(yè)化體系”,讓每一位員工都能用老板的思維方式思考問題,全身心地投入工作,并成為一種難以更改的習(xí)慣,讓每一位員工對企業(yè)都有利潤;不僅可以讓企業(yè)提升抗擊各種風(fēng)險(xiǎn)的能力,更可致力于企業(yè)的戰(zhàn)略性持續(xù)成長。
課程大綱:
課程大綱: 企業(yè)面臨的三大問題:
1. 戰(zhàn)略性發(fā)展,企業(yè)到底需要什么樣的人才?
2. 怎樣打造一支具有競爭力的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)?
3. 如何使這支團(tuán)隊(duì)持續(xù)穩(wěn)定、并高效地運(yùn)行?
4. “職業(yè)化”的全面、準(zhǔn)確、透徹的解讀與詮釋
序 言:全員職業(yè)化體系建設(shè)中的幾個(gè)基本問題
1. 現(xiàn)代企業(yè)人力資源工作的重點(diǎn)內(nèi)容在那里?
2. 職業(yè)化的基本含義是什么?
3. 職業(yè)化體系建設(shè)與組織戰(zhàn)略的關(guān)系
4. 職業(yè)化與員工行為的關(guān)系?
5. 職業(yè)化人才的標(biāo)志——自我開發(fā)自我開發(fā)理解——讓員工所有的工作發(fā)自內(nèi)心第一部分:職業(yè)化人才的素質(zhì)要求
1. 職業(yè)化人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
2. 職業(yè)化綜合素質(zhì)的內(nèi)容
3. 專業(yè)素質(zhì)職業(yè)化的層面結(jié)構(gòu)
4. 專業(yè)技能職業(yè)化的要求
5. 社會(huì)素質(zhì)職業(yè)化的標(biāo)志
6. 管理流程職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)
7. 從職業(yè)員工到職業(yè)經(jīng)理人
第二部分:職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的塑造
1. 影響團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效能的因素分析
2. 招聘與人才選拔的過程中的技術(shù)環(huán)節(jié)控制
3. 培訓(xùn)的體系的建設(shè)
4. 學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)
5. 工作日記、日例會(huì)的有效運(yùn)用
6. 職位工作說明書的建立過程
7. 職業(yè)化(MBE)素質(zhì)認(rèn)證流程與操作
第三部分:職業(yè)化人才環(huán)境建設(shè)
1. 職業(yè)化組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與人才規(guī)劃問題
2. 用人所長不如用人所愿 /不當(dāng)家不知柴米貴/讓每一位員工有最大的發(fā)展空間/讓組織的戰(zhàn)略目標(biāo)盡早實(shí)現(xiàn)。
3. 責(zé)任比條件重要/興趣比經(jīng)驗(yàn)重要/誰用人誰拍板
4. 薪酬與福利
i. 工資:低成本高激勵(lì)、規(guī)避勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的薪酬體系結(jié)構(gòu)
ii. 利潤工資:讓每一個(gè)人都對企業(yè)有利潤
iii. 素質(zhì)工資:讓成長成為一種文化,戰(zhàn)略性投資
iv. 福利:軟福利比硬福利更能讓員工視企業(yè)為家
5. 績效考核:考核依據(jù)/指標(biāo)選擇/職能崗位: 可操作性
6. 學(xué)習(xí)性組織/溝通與交流(會(huì)議工具)
7. 員工職業(yè)規(guī)劃:關(guān)注員工發(fā)展是務(wù)實(shí)的智慧
8. 離職管理:讓員工身離心不離
9. 核心層持股中的技術(shù)問題/消滅絕對“老板”現(xiàn)象——形成最高理念
第四部分:企業(yè)運(yùn)行、企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略性規(guī)劃
1. 企業(yè)永恒的使命——價(jià)值擴(kuò)張
2. 價(jià)值擴(kuò)張的前提——提升績效
3. 提升績效的唯一途徑——績效改進(jìn)
4. 提升績效的四個(gè)層面/影響績效的原因/改進(jìn)績效的技術(shù)和方法
5. 績效向標(biāo)的制定與調(diào)整
6. 企業(yè)文化只有落地才能產(chǎn)生價(jià)值
7. 部門日例會(huì)操作細(xì)節(jié)
8. OA系統(tǒng)的運(yùn)用問題
9. 績效改進(jìn)會(huì)議(非專題會(huì)議)
10. 各類高層例會(huì)——組織戰(zhàn)略規(guī)劃
老師介紹:
十五年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),十三年人力資源工作經(jīng)驗(yàn)。十二年管理咨詢、培訓(xùn)的歷練使韓老師在HR領(lǐng)域的每個(gè)模塊及與各方溝通協(xié)調(diào)等諸多邊際領(lǐng)域具有許多令人拍案的獨(dú)到見解并積淀了豐富的可操作性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。2000年提出“現(xiàn)代職業(yè)人”的理念,2005年開始研究企業(yè)全員職業(yè)化體系建設(shè)的戰(zhàn)略價(jià)值和操作中的技術(shù),本課程是韓老師十二年來研究成果的系統(tǒng)總結(jié)、高度提煉。其中部分內(nèi)容已在“中層干部職業(yè)化”、員工職業(yè)化課程中有所提及,并早已彰顯出其無可爭議的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用前景。
服務(wù)過的客戶:中國電信、中國聯(lián)通、中國移動(dòng)、中國網(wǎng)通、、中海油、香港半邊天集團(tuán)、臺灣環(huán)旭電子、日本先鋒高科技、三洋電機(jī)、日立賽格、LG、新加坡新浦化學(xué)、越南越華飼料、華展國際、圣象地板、招商證券、TCL王牌電器、廣東華美鋼鐵、廣州廣電集團(tuán)、廣州邦訊科技;廣西斯壯股份、玉柴股份、北京億城房地產(chǎn);浙江三門核電;武漢實(shí)華集團(tuán);江西金馬房地產(chǎn)、半邊天藥業(yè);山西壺化集團(tuán)、鄭州宇通客車、內(nèi)蒙神華集團(tuán)包神鐵路;貴州省郵政局;福建興業(yè)銀行、福清醫(yī)院;大連海輝科技、獐子島集團(tuán)、富士工具、港口集裝箱碼頭、港口設(shè)計(jì)院;銀川昊派實(shí)業(yè);哈爾賓冰企鵝;石家莊斯巴達(dá);湛江中湛紡織、大海飼料;深大通信股份、深圳機(jī)場集團(tuán)、南油集團(tuán)、物業(yè)集團(tuán)、新大好集團(tuán)、方大集團(tuán)、中集天達(dá)、天音通信、錦繡財(cái)稅、閣蘭繡服裝、紅彤汽貿(mào)、海軒投資、金地物業(yè)、天威視訊股份、賽格達(dá)聲股份、發(fā)展銀行、山天飲食連鎖店、UT斯達(dá)康、工商銀行、漢唐證券、深圳市郵政局、深航貨運(yùn)、粵華水產(chǎn)飼料、湛江安永美容、等二百多家企業(yè)。
部分學(xué)員見證:
聽過很多課,但像韓老師這樣富有感染力、指導(dǎo)性和針對性的很少;工作多年,但對自己的職業(yè)生涯充滿信心、充滿激情還應(yīng)從今天開始。 ——廣西玉柴機(jī)器股份有限公司技術(shù)中心萬聲蘭
韓教授所講授的課程,具有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作性,非常適用企業(yè)的具體應(yīng)用,這些方法只要堅(jiān)持,就會(huì)取得積極的效果。——中海油基地集團(tuán)人力資源服務(wù)公司唐健
韓教授功力深厚,他往往能透過表面的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)隱藏的本質(zhì),根據(jù)問題的表現(xiàn),找到問題的原因,洞察力強(qiáng),是實(shí)戰(zhàn)派講師中解決問題的高手!——貴州省郵政局人事教育處謝坤
韓老師的講課,對現(xiàn)代企業(yè)管理理念、具體實(shí)施都有很深的闡述,講課非常富有激情,生動(dòng),使學(xué)員確實(shí)有進(jìn)步,提升。——奧林巴斯深圳公司王祥
非常感謝韓老師的指點(diǎn),這個(gè)課程能解決我們?nèi)粘9ぷ髦械囊蓡枺瑤椭覀兲岣吖ぷ鞯男剩苯愚D(zhuǎn)換成企業(yè)的效益。我會(huì)把這次課程的內(nèi)容帶回日本轉(zhuǎn)講給我的領(lǐng)導(dǎo),分享我的進(jìn)步和新的認(rèn)識。——日本本島PTC株式會(huì)社 鄭夢豐
聽了韓老師的課,感觸非常多,尤其是對職業(yè)化的理念有了深入的理解,這對員工、企業(yè)以及我個(gè)人的發(fā)展都有非常大的作用。感謝韓老師的生動(dòng)、深刻的講解。——環(huán)球數(shù)碼人力資源部經(jīng)理趙立紅
從事多年的人力資源管理工作,企業(yè)也最關(guān)注培訓(xùn)問題,韓老師講的課程,非常適合公司的情況,內(nèi)容非常豐富,案例生動(dòng),立意新穎,實(shí)操性強(qiáng),作為企業(yè)推行職業(yè)化的課程非常適合。——深圳東方鍋爐控股有限公司人力資源部部長張乙江
韓老師的教學(xué)風(fēng)格、課程內(nèi)容安排等均是站在企業(yè)的角度來思考和講授,具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性,而且上課的互動(dòng)性和實(shí)例參照,也是具有很多借鑒意義,這樣的課程是非常值得學(xué)習(xí)的。——三門核電有限公司黨群工作部副主任鐘英強(qiáng)
韓老師講的課程,在諾亞舟集團(tuán)引起了極大反響,其課程內(nèi)容實(shí)用、操作性強(qiáng),對企業(yè)管理工作有重大的指導(dǎo)作用,根據(jù)這次的課程,今后會(huì)繼續(xù)請韓老師做其他更多的專題培訓(xùn)。 ——諾亞舟公司總經(jīng)理
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