優秀領導力提升實務--高層管理

授課專家： [蘇鴻志] 授課天數： 2?天 收費標準： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業請致電本站客服 受訓對象： ●認知和理解領導力含義
●認識領導型經理管理模式和績效管理的核心
●掌握領導力提升在管理過程中的應用（個人-團隊-企業）
●找出差距，制定改進計劃 課程目標： 二十一世紀的企業，正面臨著各種復雜多變的管理和發展的新課題，市場及客戶的需求變化、競爭對手的壓力，社會價值觀的多元化、員工發展的新要求、組織和團隊文化的建設等等，對傳統的管理模式帶來了極大的挑戰。同時對管理者的領導能力和管理能力提出了各種新的要求，認識領導力的真正含義，把握管理的科學和藝術的有機結合，明確管理者的角色定位，在日常管理過程中，不斷提升自我和團隊發展，以獲取持續的成功，已經成為了眾多企業領導的重要學習課題。本課程主要針對這一需求，從企業實戰角度，探討個人、團隊和企業發展中所面臨的種種領導力和管理的問題，旨在促使學員總結目前管理工作中的問題，思考如何改進，并尋求發現新的、不同的管理思維和方法，使得自身的領導力得到進一步的提升，并由此更好的認識和解決在管理過程中所面臨的各項問題。課程注重自我意識的提高和觀念心態的轉變。 課程大綱： 優秀領導力提升實務

提綱
孔子對領導力的闡述
什么是領導？
中國歷史上的領導力
領導力研究發展過程
公認具有優秀領導力的幾位歷史人物
領導力的產生過程
領導性格理論
領導必備的10項品德
使命感
責任感（解決中層領導缺乏工作的責任心和應有的工作熱情的問題）
守信
積極性（解決正確看待自己努力結果的問題）
進取心
公平（解決正確看待績效考核的問題）
熱情
勇氣
忠誠老實(解決中層領導缺乏對企業忠誠度的問題)
忍耐性（解決中層領導壓力承受能力問題）
管仲的領導品格表現
唐太宗的行為變化
領導必具的10項能力
判斷能力
創造能力
思維能力
規劃能力
案例：諸葛亮隆中對
洞察能力
溝通能力
對人理解能力
中國最重要的心理學家
解決問題能力
培養下級能力
調動積極性能力
領導權變理論
領導過程中的兩個因素
情境領導—權術
劉邦拜韓信
情境領導的決策形態
部屬成熟度的四個階段
多討論，避免一言堂
數個權變的故事
諫太宗十思疏
領導者的誤區
五個著名的案例
韓非：領導者10過
損害領導力的致命缺點
形成領導力的方法
孟德斯鳩的錯誤
盡快創造出你的諾曼底
給大家一個夢想
當你的人找你談廁所改建時
謹記你的目標
果決，不要瞻前顧后
為你的人背書
該用耳朵的時候不要用嘴巴
如果你的人不行
領導者致命的缺點
維他命E
領導力的分級
各級領導的有效范圍
領導力發展的三種疾病
出師表：培養阿斗領導力的建議
領導力發展中的三個疾病 老師介紹：蘇鴻志