成功的職業(yè)生涯規(guī)劃--綜合管理

授課專家： [康旭] 授課天數(shù)： 1?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 受訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)全員 課程目標(biāo)： 【通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到】
1. 職業(yè)規(guī)劃的基本規(guī)律
2. 企業(yè)資源對(duì)職業(yè)的影響
3. 個(gè)人素養(yǎng)對(duì)職業(yè)的影響
課程大綱：
成功的職業(yè)生涯規(guī)劃

【為什么學(xué)習(xí)本課程】
每個(gè)員工都是企業(yè)最基本的盈利單元，如何將員工的基本利益和企業(yè)的整體利益有機(jī)結(jié)合，讓員工在實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人奮斗目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的。讓員工清晰的認(rèn)識(shí)到自己的人生定位、企業(yè)定位和動(dòng)力源泉，清楚的看到自己的未來(lái)與發(fā)展，通過(guò)企業(yè)幫助員工建立系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃必不可少。本課程通過(guò)系統(tǒng)的剖析影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展的各類因素及規(guī)律幫助員工建立職業(yè)規(guī)劃的基本意識(shí)，促使員工建立起和企業(yè)同呼吸共命運(yùn)的理性認(rèn)識(shí)，使企業(yè)與員工利益有機(jī)結(jié)合，通過(guò)共同努力，實(shí)現(xiàn)共同愿景與目標(biāo)。

【通過(guò)本課程您將學(xué)習(xí)到】
1. 職業(yè)規(guī)劃的基本規(guī)律
2. 企業(yè)資源對(duì)職業(yè)的影響
3. 個(gè)人素養(yǎng)對(duì)職業(yè)的影響

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】 6學(xué)時(shí)

【培訓(xùn)方式】 專業(yè)講解35% 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)25% 案例分析30%

【課程大綱】
? 成功職業(yè)生涯規(guī)劃的規(guī)律
1. 人生規(guī)律對(duì)職業(yè)生涯的影響
? 人生普遍周期規(guī)律
? 人生經(jīng)歷基本階段
? 個(gè)人發(fā)展基本原則
? 人生階段五行相生
? 人生成本基本計(jì)算
? 財(cái)富積累基本階段
2. 社會(huì)規(guī)則對(duì)職業(yè)生涯的影響
? 社會(huì)生存的職業(yè)界定
? 個(gè)人生存的基本手段
? 時(shí)代環(huán)境的系統(tǒng)規(guī)律
3. 職業(yè)選擇的基本規(guī)律與影響
? 行業(yè)發(fā)展周期分析與影響
? 區(qū)域發(fā)展速度與個(gè)人層級(jí)
? 企業(yè)規(guī)模與能力模型分類
? 企業(yè)生命周期與職業(yè)定位
? 企業(yè)行業(yè)定位對(duì)職業(yè)影響
4. 職業(yè)發(fā)展的常見規(guī)律及影響
? 職業(yè)發(fā)展的半步領(lǐng)先原則
? 馬太效應(yīng)與吸引力法則
? 垃圾堆效應(yīng)與墨菲法則
5. 職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)規(guī)律及關(guān)鍵
? 職業(yè)規(guī)劃周期的上樓原理
? 職業(yè)規(guī)劃周期的速度原則
? 職業(yè)規(guī)劃的兩線合一原理
? 職業(yè)規(guī)劃的滾動(dòng)實(shí)施原則
6. 職場(chǎng)晉升的潛在規(guī)律及影響
? 企業(yè)各級(jí)人員培養(yǎng)周期
? 職位晉升的4項(xiàng)基本前提
? 晉升人員的隱形3項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
? 成功職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵
1. 行業(yè)資源與經(jīng)營(yíng)模式的影響
? 企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式對(duì)職業(yè)生涯影響
? 行業(yè)本質(zhì)剖析與職業(yè)層級(jí)定位
2. 企業(yè)平臺(tái)與職業(yè)層級(jí)的影響
? 平臺(tái)比能力更重要
? 職業(yè)層級(jí)對(duì)資源分配的影響
3. 客戶人群與個(gè)人品牌的影響
? 人脈關(guān)系對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
? 個(gè)人品牌的形成培養(yǎng)與使用
? 成功職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施
1. 個(gè)人能力對(duì)規(guī)劃實(shí)施的影響
? 企業(yè)各層級(jí)行為分析
? 不同層級(jí)能力的結(jié)構(gòu)
? 專業(yè)管理者能力模型
2. 個(gè)人態(tài)度對(duì)規(guī)劃實(shí)施的影響
? 個(gè)人處世態(tài)度對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
? 個(gè)人為人態(tài)度對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
? 個(gè)人做事態(tài)度對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
3. 個(gè)人習(xí)慣對(duì)規(guī)劃實(shí)施的影響
? 個(gè)人習(xí)慣對(duì)于個(gè)人發(fā)展的影響
? 導(dǎo)致失敗的10項(xiàng)習(xí)慣及根源
? 成功人士必須培養(yǎng)的9項(xiàng)習(xí)慣
4. 思維模式對(duì)規(guī)劃實(shí)施的影響
? 因果思維對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
? 關(guān)鍵思維對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
? 聯(lián)動(dòng)思維對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
? 切割思維對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響

老師介紹：康旭