《打造企業(yè)員工職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》--生產(chǎn)管理

授課專家： [趙磊] 授課天數(shù)： 1?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象： 全體員工 課程目標(biāo)： 使學(xué)員明晰職業(yè)化的基礎(chǔ)理念
? 提高學(xué)員對建立職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的重要性的認(rèn)識
? 使學(xué)員理解編寫職業(yè)化手冊的相關(guān)知識
? 讓學(xué)員掌握編寫職業(yè)化手冊的技巧
課程大綱： 《打造企業(yè)員工職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》
■課程簡介：
隨著企業(yè)做強(qiáng)做大，人員規(guī)模不斷增加，就會發(fā)現(xiàn)不同的員工個體或多或少出現(xiàn)工作問題，不職業(yè)的行為等等。慢慢的這些行為習(xí)慣開始影響組織績效、客戶滿意，內(nèi)部渙散的工作風(fēng)格逐漸形成氣候，成為影響企業(yè)不斷發(fā)展壯大的頑疾，更有甚者，“細(xì)節(jié)決定成敗”。
如何及時解決以上問題，不讓問題積累成為難以改變的頑疾，成為所有優(yōu)秀企業(yè)必然面臨的問題。打造一個職業(yè)化組織，在同樣規(guī)模下，管理更加精細(xì)化，成為眾多優(yōu)秀企業(yè)關(guān)注的問題。
讓企業(yè)做強(qiáng)做大，是所有企業(yè)經(jīng)營者的愿望，但規(guī)范化之路如何走，很多企業(yè)還在不斷地探索與發(fā)現(xiàn)。與此同時，很多優(yōu)秀的企業(yè)，比如麥當(dāng)勞、肯德基、沃爾瑪、IBM等一直在關(guān)注建設(shè)與規(guī)范人才管理體系，規(guī)范與固化員工的優(yōu)秀行為，這也成為企業(yè)發(fā)展壯大、不斷完善的必由之路。我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀企業(yè)一直在建立職業(yè)化管理體系，這不僅可以幫助隊(duì)伍提升整體素質(zhì)，促使企業(yè)走向職業(yè)化發(fā)展的道路，同時，也為企業(yè)招聘體系、培訓(xùn)體系及晉升體系的建立提供有效依據(jù)。
企業(yè)的職業(yè)化也稱為規(guī)范化、組織管理行為的精細(xì)化、例行化，這些標(biāo)準(zhǔn)的建立，直接將組織的戰(zhàn)略決策、策略行動、領(lǐng)導(dǎo)意圖、個人任務(wù)變成可以執(zhí)行的行為規(guī)范。因此，從某個角度來說，職業(yè)化的人才體系建設(shè)，是落實(shí)企業(yè)人才管理戰(zhàn)略的基石，也是約定勞資雙方基本權(quán)利義務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)。所以加強(qiáng)職業(yè)化人才體系的建設(shè)，是全員乃至全公司重要的、需要不斷完善的管理工作。
職業(yè)化的人才有什么特征，職業(yè)化體系的建設(shè)如何深入企業(yè)之中發(fā)芽、成長、根深葉茂，成為員工日常的行為規(guī)范與要求，成為很多企業(yè)的困惑所在。
圍繞以上的目標(biāo)與任務(wù)，難點(diǎn)與困惑，華恒智信顧問公司推出了適應(yīng)不同類型崗位的職業(yè)化管理模式的服務(wù)項(xiàng)目。并安排有過成功經(jīng)驗(yàn)的專家教授輔導(dǎo)、支持，讓企業(yè)能夠少走彎路，提高認(rèn)識，不斷讓管理精細(xì)化之路越走越好。

■學(xué)習(xí)目標(biāo)：
? 使學(xué)員明晰職業(yè)化的基礎(chǔ)理念
? 提高學(xué)員對建立職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的重要性的認(rèn)識
? 使學(xué)員理解編寫職業(yè)化手冊的相關(guān)知識
? 讓學(xué)員掌握編寫職業(yè)化手冊的技巧

■培訓(xùn)時間：
1天（共6小時）

■課程大綱：
一、職業(yè)化管理概念、作用與內(nèi)涵（詳）
1、職業(yè)化的定義
1）“職業(yè)化”就是訓(xùn)練有素、行為規(guī)范
2）“職業(yè)化”就是合適的時間、合適的地點(diǎn)、做合適的事情
3）“職業(yè)化”就是職業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化
2、職業(yè)化管理體系在組織中的作用與價值
1）為人才的招聘提供了相對客觀的依據(jù)
2）增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性
3）加速企業(yè)員工整體素質(zhì)的提升
4）幫助員工在工作中學(xué)會正確地做事
3、職業(yè)化的發(fā)展歷史之路

二、職業(yè)化手冊編寫的原則與應(yīng)用
1、例行化的原則
2、標(biāo)準(zhǔn)化的原則
3、精細(xì)化的原則

三、職業(yè)化手冊的編寫步驟（詳）
1、做好組織和人員準(zhǔn)備工作，成立項(xiàng)目小組
2、根據(jù)公司架構(gòu)和崗位構(gòu)成，進(jìn)行職類職種的規(guī)范和劃分
3、分解每項(xiàng)工作全過程、調(diào)查研究
4、開發(fā)職業(yè)任職資格標(biāo)準(zhǔn)、建立崗位職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)
5、組織員工撰寫職業(yè)化手冊內(nèi)容
6、整合、修改職業(yè)化手冊，定稿
7、定期研究，評估其適應(yīng)性，不斷充實(shí)完善

四、職業(yè)化管理手冊的案例示范
1、行為規(guī)范與形象規(guī)范
2、工作規(guī)范、工作程序與標(biāo)準(zhǔn)要求以及勝任標(biāo)準(zhǔn)
3、相關(guān)職業(yè)操守手冊（案例集）
1）形象規(guī)范
2）日常工作程序及標(biāo)準(zhǔn)
3）特殊事件處理程序及標(biāo)準(zhǔn)
4）工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
5）應(yīng)知應(yīng)會
6）禁止條例
7）規(guī)章制度
8）安全管理

■講師推薦：
趙磊老師
中國人力資源研究資深顧問，現(xiàn)任北京華恒智信人力資源顧問公司高級合伙人；曾在英資（外資）企業(yè)集團(tuán)、大唐電信集團(tuán)及多家大中型中外合資企業(yè)、和君創(chuàng)業(yè)研究咨詢公司等單位任職，積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)踐與咨詢經(jīng)驗(yàn)，并形成了一系列獨(dú)創(chuàng)性的實(shí)踐研究總結(jié)成果，在國內(nèi)專業(yè)刊物上發(fā)表了數(shù)十篇專業(yè)研究文章和案例。其中部分文章還容獲獎相關(guān)領(lǐng)域金獎、銀獎，并被編輯錄入清大、人民大學(xué)的MBA教材中，影響廣泛。部分客戶：愛普生（中國）、北京雙鶴藥業(yè)、華勝天成、國電華北電、當(dāng)代集團(tuán)、人民大學(xué)、清大職業(yè)經(jīng)理人中心、清大中國企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)人高級研修班、北京大學(xué)工商管理班、石油干部管理學(xué)院、南京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京外國語大學(xué)、勞動部職業(yè)認(rèn)證中心、中國人力資源開發(fā)協(xié)會，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，北京工商大學(xué)，國際TTI－China培訓(xùn)中心，河北企業(yè)協(xié)會、石家莊企業(yè)協(xié)會、新疆EMBA商會，北京工商聯(lián)會，中國石化協(xié)會，中華英才網(wǎng)，前沿講座等多家機(jī)構(gòu)。

★ 趙磊老師授課風(fēng)格：
趙磊老師在中、高級管理技能提升培訓(xùn)，人力資源技能培訓(xùn)等方面頗有造詣，精通現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)，培訓(xùn)風(fēng)格熱情，互動性強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容具有哲學(xué)的穿透力，又極具操作性，不僅為學(xué)員提供知識，更為學(xué)員提供解決問題的方法和思路，達(dá)到“學(xué)以致用”。
★ 趙磊老師部分典型的課程有：
《企業(yè)文化與組織建設(shè)》 《打造企業(yè)員工職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》
《高效組織設(shè)計》 《經(jīng)濟(jì)危機(jī)下低成本企業(yè)招聘技巧與管理課綱》
《崗位評價與薪酬體系設(shè)計》 《勝任崗位素質(zhì)模型設(shè)計與應(yīng)用》
《如何成為優(yōu)秀的職業(yè)人力資源干部》 《國有企業(yè)人力資源管理如何適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》
《如何激勵與量化授權(quán)》 《職業(yè)管理者技能與提高》
《平衡積分卡如何在企業(yè)中實(shí)用》 《績效管理與量化考核》
《團(tuán)隊(duì)溝通與個人發(fā)展》 《基于勝任力為核心的招聘與職業(yè)生涯規(guī)劃》
《高層團(tuán)隊(duì)激勵模型的應(yīng)用》 《企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)提升》 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《績效管理》 《企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)TTT》
《如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工職業(yè)化》 《員工任用》
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與員工職業(yè)化》 《工作分析、員工能力分析和薪酬設(shè)計》……
老師介紹：趙磊