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突破TPM管理瓶頸的七把利劍--生產(chǎn)管理

發(fā)布時間:2023-08-26 點擊次數(shù):186 來源:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

授課專家: [夏冰] 授課天數(shù): 3?天 收費標(biāo)準(zhǔn): 價格面議 開辦周期: 按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象: 制造系統(tǒng)中高層、經(jīng)理和業(yè)務(wù)主管等; 課程目標(biāo): 很多企業(yè)引入了TPM,參加了大量的培訓(xùn),活動也推行了多年。然而,設(shè)備管理的現(xiàn)狀仍然沒有根本性的改變:故障還是居高不下,人員依然沒有激情,安全還是讓人提心吊膽,全員維護(hù)變成了“填表、打鉤”……。如何突破瓶頸,讓TPM真正落地?

授課講師從自身推動TPM的經(jīng)歷入手,通過親身體驗的一樁樁鮮活案例,帶領(lǐng)大家一起反思問題背后的真正原因,站在更高一個層面上全面解說設(shè)備管理的精華。
課程大綱: 第一劍:全員維護(hù)

TPM強(qiáng)調(diào)“三全”,“全員維護(hù)”已經(jīng)成為大家共識的時候,很多企業(yè)還處在操作人員連“彎一下腰”“多看一眼”都不能的境地!于是,本不該發(fā)生的故障頻頻發(fā)生, “小車不倒盡管推”的狀態(tài)在泛濫,如何讓全員真正動起來成了TPM要解決的首要問題。

1.每天三件事讓操作人員動起來
2.維保“綁定”讓維修人員動起來
3.“全員維護(hù)四大忌”
“責(zé)任不清、不易操作、培訓(xùn)不足、急功近利”
讓您反思工作中的不足
4.“駕照管理”經(jīng)驗介紹
5.全員維護(hù)的借力與造勢

問題研討:不檢查光打鉤的背后?
車間不重視怎么辦?
案例:定點攝影

第二劍:預(yù)防檢修

維修人員一天的任務(wù)就是等待“災(zāi)難”的降臨?!

1.提升維修技能
2.排查思路啟發(fā)
3.故障樹工具運用
4.糾正不良習(xí)慣
5.備件的“兩化三最”原則
6.資源共享
7.預(yù)防維修的兩個特性

問題研討:應(yīng)急采購擴(kuò)大了損失

第三劍:故障反思

突發(fā)的故障純屬偶然?現(xiàn)場大量短接的背后是什么?重復(fù)的故障發(fā)生又說明了什么?

1.故障的反思
2.短接的背后
3.重復(fù)故障的思考
4.故障倒查斷根
5.從故障到管理

問題討論:管理者在故障搶修中的作用

第四劍:確保安全

一個企業(yè)會因為一起事故而倒閉,一個干部會因為一起事故而把所有的功勞一筆勾銷!天天抓安全還是隱患連連,違章不斷?大家做法差不多,管理制度也樣樣有,為什么到了執(zhí)行就變樣?


1.聚焦
(1)聚焦高危六時段
(2)關(guān)注維修之風(fēng)險
2.細(xì)節(jié)
(1)細(xì)節(jié)與極端
(2)習(xí)慣與安全
(3)小備件大風(fēng)險
3.落地
(1)班前會上講安全
(2)案例教育的誤區(qū)

問題討論:事故不會發(fā)生在我頭上?

第五劍:創(chuàng)新改善

TPM活動是以追求生產(chǎn)系統(tǒng)的效率極限為目標(biāo)的,制造型企業(yè)效率的提升多數(shù)與設(shè)備、工裝、工具、操作方法有關(guān),但是,往往大家對于創(chuàng)新機(jī)遇默然視之,如何在平日工作中捕捉創(chuàng)新?讓我們一起打開創(chuàng)新思維的閘門!

1.創(chuàng)新心態(tài)
2.捕捉創(chuàng)新
3.關(guān)注細(xì)節(jié)
4. 逆向思維
5.常態(tài)化機(jī)制

案例:快速取勝

第六劍:前期避險

防火不是從建好的建筑開始,而是從選址開始的。前期的“不注意”會導(dǎo)致后期無窮的“災(zāi)難”……


(1)需求審查原則
(2)事前論證原則
(3)母本參照原則
(4)不斷優(yōu)化原則

案例:
風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁——除塵設(shè)備采購案例

討論:首次國產(chǎn)化設(shè)備風(fēng)險規(guī)避


第七劍:聚焦突破


再先進(jìn)的理念與模式也需要人來推動,TPM推不出效果不外乎兩個原因,“不想干”和“不會干”,解決“不會干”靠培訓(xùn)與實踐,解決“不想干”就要靠“激勵”。
設(shè)備壞了,生產(chǎn)停了,干部坐不住了,維修工們卻不緊不慢;維修進(jìn)展很慢,設(shè)備故障不斷,這些是技能問題還是態(tài)度問題?當(dāng)終端效果與利益不相關(guān)時一切辦法等于零!

1.目標(biāo)導(dǎo)向成果主義
2.如何實現(xiàn)壓力的傳遞
3.維修隊伍的有效激勵
警告性
嚴(yán)肅性
及時性
公平性
4.維修團(tuán)隊凝聚力的打造


問題討論:
干部如何樹立威信?怎樣讓部下“死心塌地”的跟你干?

總結(jié)篇:好“經(jīng)”為什么總念“偏”?

TPM為什么不能落地?

我們到底缺什么?

沒有模特的身材就不要穿模特的服裝

適合自己才是最好的

簡單的招式練到極致就是絕招!


結(jié)束:學(xué)以致用行動——321總結(jié)

【經(jīng)驗感悟沉淀 知行合一落地】

【老師傳播知識 我們傳授經(jīng)驗】

老師介紹:夏冰

二十多年設(shè)備領(lǐng)域的摸爬滾打,橫跨了幾十個專業(yè)領(lǐng)域,從基層到集團(tuán)高層的錘打與磨練,從無序到領(lǐng)先的變革之痛,摸索出了一套行之有效的管理模式!通過親歷的一個個案例,一次次感悟,一幕幕情景再現(xiàn),原創(chuàng)了設(shè)備管理系列課程。創(chuàng)造性的提出“5+4”設(shè)備創(chuàng)新理念,從全新的視角詮釋設(shè)備管理的精華,在一次次精彩的課程講授和企業(yè)輔導(dǎo)中得到了大家的高度認(rèn)同和一致的好評。
課程形式: - 講授 - 啟發(fā)式 - 案例分析 - 觀看錄象

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