授課專家： [夏冰] 授課天數： 3?天 收費標準： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業請致電本站客服 受訓對象： 制造系統中高層、經理和業務主管等； 課程目標： 很多企業引入了TPM，參加了大量的培訓，活動也推行了多年。然而，設備管理的現狀仍然沒有根本性的改變：故障還是居高不下，人員依然沒有激情，安全還是讓人提心吊膽，全員維護變成了“填表、打鉤”……。如何突破瓶頸，讓TPM真正落地？

授課講師從自身推動TPM的經歷入手，通過親身體驗的一樁樁鮮活案例，帶領大家一起反思問題背后的真正原因，站在更高一個層面上全面解說設備管理的精華。
課程大綱： 第一劍：全員維護

TPM強調“三全”，“全員維護”已經成為大家共識的時候，很多企業還處在操作人員連“彎一下腰”“多看一眼”都不能的境地！于是，本不該發生的故障頻頻發生， “小車不倒盡管推”的狀態在泛濫，如何讓全員真正動起來成了TPM要解決的首要問題。

1.每天三件事讓操作人員動起來
2.維保“綁定”讓維修人員動起來
3.“全員維護四大忌”
“責任不清、不易操作、培訓不足、急功近利”
讓您反思工作中的不足
4.“駕照管理”經驗介紹
5.全員維護的借力與造勢

問題研討：不檢查光打鉤的背后？
車間不重視怎么辦？
案例：定點攝影

第二劍：預防檢修

維修人員一天的任務就是等待“災難”的降臨？！

1.提升維修技能
2.排查思路啟發
3.故障樹工具運用
4.糾正不良習慣
5.備件的“兩化三最”原則
6.資源共享
7.預防維修的兩個特性

問題研討：應急采購擴大了損失

第三劍：故障反思

突發的故障純屬偶然？現場大量短接的背后是什么？重復的故障發生又說明了什么？

1.故障的反思
2.短接的背后
3.重復故障的思考
4.故障倒查斷根
5.從故障到管理

問題討論：管理者在故障搶修中的作用

第四劍：確保安全

一個企業會因為一起事故而倒閉，一個干部會因為一起事故而把所有的功勞一筆勾銷！天天抓安全還是隱患連連，違章不斷？大家做法差不多，管理制度也樣樣有，為什么到了執行就變樣？

1.聚焦
（1）聚焦高危六時段
（2）關注維修之風險
2.細節
（1）細節與極端
（2）習慣與安全
（3）小備件大風險
3．落地
（1）班前會上講安全
（2）案例教育的誤區

問題討論：事故不會發生在我頭上？

第五劍：創新改善

TPM活動是以追求生產系統的效率極限為目標的，制造型企業效率的提升多數與設備、工裝、工具、操作方法有關，但是，往往大家對于創新機遇默然視之，如何在平日工作中捕捉創新？讓我們一起打開創新思維的閘門！

1.創新心態
2.捕捉創新
3．關注細節
4. 逆向思維
5．常態化機制

案例：快速取勝

第六劍：前期避險

防火不是從建好的建筑開始，而是從選址開始的。前期的“不注意”會導致后期無窮的“災難”……

(1)需求審查原則
(2)事前論證原則
(3)母本參照原則
(4)不斷優化原則

案例：
風險轉嫁——除塵設備采購案例

討論：首次國產化設備風險規避

第七劍：聚焦突破

再先進的理念與模式也需要人來推動，TPM推不出效果不外乎兩個原因，“不想干”和“不會干”，解決“不會干”靠培訓與實踐，解決“不想干”就要靠“激勵”。
設備壞了，生產停了，干部坐不住了，維修工們卻不緊不慢；維修進展很慢，設備故障不斷，這些是技能問題還是態度問題？當終端效果與利益不相關時一切辦法等于零！

1.目標導向成果主義
2.如何實現壓力的傳遞
3.維修隊伍的有效激勵
警告性
嚴肅性
及時性
公平性
4.維修團隊凝聚力的打造

問題討論：
干部如何樹立威信？怎樣讓部下“死心塌地”的跟你干？

總結篇：好“經”為什么總念“偏”？

TPM為什么不能落地？

我們到底缺什么？

沒有模特的身材就不要穿模特的服裝

適合自己才是最好的

簡單的招式練到極致就是絕招！

結束：學以致用行動——321總結

【經驗感悟沉淀 知行合一落地】

【老師傳播知識 我們傳授經驗】

老師介紹：夏冰

課程形式： - 講授 - 啟發式 - 案例分析 - 觀看錄象