校園招聘實務(wù)特訓(xùn)營--人力資源

授課專家： [寇家倫] 授課天數(shù)： 2?天 收費標(biāo)準(zhǔn)： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象： 企業(yè)人力資源部和業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)組織和實施校園招聘工作的所有相關(guān)人員，如招聘主管（經(jīng)理）；尤其適用于人力資源經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門主管等負(fù)責(zé)校園招聘決策的人員。 課程目標(biāo)： 校園招聘是眾多企業(yè)補(bǔ)充人力資源的主要渠道， 但大部分企業(yè)在校園招聘工作中存在諸多問題，如招聘選拔標(biāo)準(zhǔn)不清晰、招聘選拔手段落后、招聘選拔流程不嚴(yán)謹(jǐn)、招聘選拔者缺乏必要知識和能力等，這就使得很多企業(yè)的校園招聘工作面臨巨大風(fēng)險，這都會導(dǎo)致由于不正確的招聘選拔為企業(yè)帶來巨大的機(jī)會成本和高昂的培訓(xùn)費用支出，從而極大降低了企業(yè)的管理效率和人力資源質(zhì)量。本課程的根本目的是通過系統(tǒng)化的培訓(xùn)使得企業(yè)校園招聘相關(guān)人員掌握校園招聘工作中各種必需的技能，全面規(guī)避企業(yè)的校園招聘風(fēng)險。 課程大綱： 引言：中國企業(yè)校園招聘中存在的問題
一、校園招聘的流程分析與設(shè)計
(一)常見的校園招聘流程
(二)校園招聘的主要環(huán)節(jié)分析
(三)各種校園招聘選拔方法的特點
(四)校園招聘中的兩種決策模式
(五)如何設(shè)計高效的校園招聘流程
二、校園招聘的需求分析與目標(biāo)選擇
(一)開展人力資源盤點的流程與方法
(二)崗位需求與結(jié)構(gòu)性需求分析工具的應(yīng)用
(三)招聘需求統(tǒng)計與歸類方法
(四)確定招聘目標(biāo)院校的常用手段
三、招聘選拔標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
(一)“招聘標(biāo)準(zhǔn)”與“選拔標(biāo)準(zhǔn)”的各自作用
(二)“合格標(biāo)準(zhǔn)”與“優(yōu)異標(biāo)準(zhǔn)”的區(qū)別
(三)如何根據(jù)崗位要求設(shè)計招聘選拔標(biāo)準(zhǔn)
(四)如何根據(jù)企業(yè)文化設(shè)計招聘選拔標(biāo)準(zhǔn)
(五)如何制作《面試考官操作化手冊》
四、校園招聘的準(zhǔn)備工作
(一)如何設(shè)計新穎的招聘廣告
(二)如何開展富有影響的招聘宣講
(三)如何清晰地介紹招聘流程
(四)如何開展有價值的面試官培訓(xùn)
五、校園招聘中的知識考試
(一)知識考試的真正目的是什么
(二)知識考試的兩種題型
(三)如何設(shè)計封閉性考試題目
(四)如何設(shè)計開放性考試題目
(五)知識考試的題量控制
六、校園招聘中的面試設(shè)計與實施
（一）面試題型與題目設(shè)計
1、導(dǎo)入型問題
2、行為型問題
3、情境型問題
4、智能型問題
5、意愿型問題
6、應(yīng)變型問題
（二）面試官必備的六大面試技巧
1、如何對應(yīng)聘者進(jìn)行深入追問
2、如何了解應(yīng)聘者的個性
3、如何了解應(yīng)聘者的價值觀
4、如何了解應(yīng)聘者的動機(jī)
5、如何考察應(yīng)聘者的知識
6、如何解讀應(yīng)聘者的表情
（三）高效率的面試——無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
1、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論前的準(zhǔn)備工作
2、如何對應(yīng)聘者進(jìn)行分組
3、如何選擇合適的討論題目
4、如何宣讀討論指導(dǎo)語
5、如何決定應(yīng)聘者個人發(fā)言順序
6、如何組織應(yīng)聘者進(jìn)行集體討論
7、為什么設(shè)置應(yīng)聘者推薦代表匯報環(huán)節(jié)
七、校園招聘中的面試評分與決策
(一)平均法的兩種應(yīng)用方式
(二)如何使用加權(quán)評分法
(三)如何使用討論評分法
(四)如何使用標(biāo)桿評分法
(五)如何根據(jù)實際情況選擇適宜的評分方法
老師介紹：寇家倫

課程形式： - 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)