授課專(zhuān)家： [鐘靈] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開(kāi)辦周期： 按需開(kāi)辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 受訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)中、高層管理人員 課程目標(biāo)： ? 如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
? 如何建設(shè)卓越執(zhí)行文化
? 如何快速提升領(lǐng)導(dǎo)力
? 如何應(yīng)用好權(quán)力
? 如何建立與企業(yè)戰(zhàn)略匹配的績(jī)效體系
課程大綱： 課程簡(jiǎn)介：
1、提升企業(yè)管理人員的管理素質(zhì)；
2、加強(qiáng)管理人員的團(tuán)隊(duì)管理能力，使管理人員逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
本課程根據(jù)中國(guó)具體國(guó)情并結(jié)合國(guó)際最前沿的領(lǐng)導(dǎo)及管理理論，自主研發(fā)具有中國(guó)特色的領(lǐng)導(dǎo)力及相關(guān)的配套應(yīng)用工具，形成具有國(guó)際領(lǐng)先水平的領(lǐng)導(dǎo)力課程——《卓越領(lǐng)袖統(tǒng)御真道－領(lǐng)導(dǎo)力》?！蹲吭筋I(lǐng)袖統(tǒng)御真道－領(lǐng)導(dǎo)力》將領(lǐng)導(dǎo)力分解為六大能力，即學(xué)習(xí)力、決策力、組織力、執(zhí)行力、教導(dǎo)力、感召力；六大能力的內(nèi)涵關(guān)系是：學(xué)習(xí)力（入）對(duì)應(yīng)教導(dǎo)力（出），決策力（上）對(duì)應(yīng)執(zhí)行力（下），組織力（硬）對(duì)應(yīng)感召力（軟）；每一種能力都切分為三個(gè)側(cè)面，共計(jì)18項(xiàng)。
課程大綱：
第一講、超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力
1.完成角色轉(zhuǎn)換案例：學(xué)會(huì)授權(quán)
2.如何獲取超人能量
管理能力的持續(xù)性能源——領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)源、能力獲得模式
現(xiàn)代管理者高效學(xué)習(xí)方法——累加式學(xué)習(xí)到裂變式學(xué)習(xí)
3.煉就非凡意志案例：讓部下由抵觸到佩服
第二講、多謀善斷的決策力
1測(cè)試你的高效決策力
2擴(kuò)展決策視野案例：部門(mén)的地位
第4代管理模式
3.提升決斷能力
4排除決策干擾案例解析
第三講、整合資源的組織力
1透析人才特質(zhì)
案例分析：按順序殺寵物選人用人方法創(chuàng)新
2.整合人力資源
提升團(tuán)隊(duì)智商5法
3.激活內(nèi)在動(dòng)力
階梯法讓無(wú)形激勵(lì)有形化
激發(fā)成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力
案例分析：誰(shuí)應(yīng)得到加薪
第四講、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
1.造就卓越團(tuán)隊(duì)
必勝之道在職場(chǎng)
案例分析:如何訓(xùn)練職業(yè)強(qiáng)隊(duì)
案例分析：建立企業(yè)造血機(jī)能
2.轉(zhuǎn)換教練模式
塑造人才模型
現(xiàn)代教練七步法
3.引領(lǐng)群體行為
群體行為定律
群體行為起始于標(biāo)桿
用榜樣的力量來(lái)驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)
案例：克里斯與湯米
第五講、達(dá)成績(jī)效的執(zhí)行力
1玩轉(zhuǎn)績(jī)效魔方
績(jī)效管理的3個(gè)層面、4個(gè)維度、12個(gè)管控點(diǎn)
案例分析：如何做到事半功倍
2.強(qiáng)化執(zhí)行機(jī)制
事先：承諾法則
事中：反饋法則
事后：5 C 法則
3.創(chuàng)造超常業(yè)績(jī)
運(yùn)用潛能定律，
制定競(jìng)賽模式和競(jìng)賽規(guī)則
案例：創(chuàng)新與績(jī)效？
新領(lǐng)導(dǎo)百日成就計(jì)劃法
第六講、凝聚人心的感召力
1.施展人際影響
九性法劃出你和員工最佳素能線
2.構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化
組織運(yùn)行的推力與引力
企業(yè)核心價(jià)值觀模板#
3.從優(yōu)秀到卓越
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的3種境界
愛(ài)讓領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)化
案例解析：誰(shuí)當(dāng)總經(jīng)理更合適？
老師介紹：鐘靈