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人力資源規(guī)劃與管理--人力資源

發(fā)布時(shí)間:2023-08-30 點(diǎn)擊次數(shù):180 來源:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

授課專家: [崔翔] 授課天數(shù): 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn): 價(jià)格面議 開辦周期: 按需開辦,有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 課程目標(biāo): 本課程邀請(qǐng)的培訓(xùn)講師將根據(jù)其多年的國際跨國公司管理的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合成功人士的實(shí)戰(zhàn)技巧心得與優(yōu)秀公司組織管理和職能管理體系的介紹與分析,并將績(jī)效考核管理、人力資源管理體系的動(dòng)態(tài)管理等企業(yè)高級(jí)管理技能訓(xùn)練融為一體,使您在盡快了解和掌握有效的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技巧;同時(shí)通過研討和交流,還會(huì)介紹本人從事十余年人力資源管理咨詢(超過50多個(gè)咨詢項(xiàng)目)中得到的實(shí)際案例和寶貴經(jīng)驗(yàn)。 課程大綱: 一、 人力資源規(guī)劃的意義和重要性
1、 企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略必須是企業(yè)整體戰(zhàn)略的一個(gè)有機(jī)組成部分
2、 人力資源戰(zhàn)略就是聯(lián)系企業(yè)整體戰(zhàn)略和具體人力資源活動(dòng)的一座橋梁

二、 人力資源規(guī)劃前的準(zhǔn)備工作
1、 盤點(diǎn)目前的人力資源供給
2、 企業(yè)戰(zhàn)略的確定
3、 組織變革和組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整

三、 人力資源規(guī)劃的程序和步驟
1、人力資源規(guī)劃是誰的責(zé)任
2、預(yù)測(cè)未來的人力資源需求
1) 確定完成組織目標(biāo)所需要的人員數(shù)量和類型
2) 收集和分析各種信息
3) 預(yù)測(cè)人力資源的有效供給和未來的需求
3、籌劃供給與需求的平衡
1) 根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)方向和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
2) 企業(yè)外部的社會(huì)和法律環(huán)境對(duì)人力資源的影響
3) 人力資源的戰(zhàn)略計(jì)劃為何一般為兩年以上
4) 戰(zhàn)略規(guī)劃的穩(wěn)定性和靈活性的統(tǒng)一
4、制定能滿足人力資源需求的政策和措施
1)如何制定人力資源戰(zhàn)略計(jì)劃
2)如何進(jìn)行企業(yè)人力資源規(guī)劃預(yù)算和報(bào)批
3)人力資源戰(zhàn)略計(jì)劃的表格
5、采取各種措施以獲得所需要的人力資源
6、評(píng)估規(guī)劃的有效性并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、控制和更新

四、制定計(jì)劃過程中必須注意的幾個(gè)方面因素
1、國家及地方人力資源政策環(huán)境的變化
1) 外部環(huán)境分析方法
2) 行業(yè)情況
3) 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況
2、企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化
1)規(guī)劃與計(jì)劃的關(guān)系與整合
2)目前人才狀況如何調(diào)整達(dá)到未來人才要求
3、估算人才時(shí)應(yīng)該考慮的因素
1) 因企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展和緊縮而所需增減的人才
2) 因現(xiàn)有人才的離職和退休而所需補(bǔ)充的人才
3) 因管理體系的變更、技術(shù)的革新及企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)大而所需要的人才
4) 企業(yè)文化的整合并揉進(jìn)企業(yè)文化特色

五、重視企業(yè)人力資源的戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃和具體方案
1、招聘計(jì)劃
1) 計(jì)算各年度所需人才
2) 計(jì)算考察出可有內(nèi)部晉升調(diào)配的人數(shù)
3) 確定各年度必須向外招聘的人才數(shù)量
4) 確定招聘方式
5) 尋找招聘來源
6) 對(duì)所聘人才如何安排工作職位
2、辭退
3、晉升
4、工資福利政策
5、防止人才流失
6、人才培訓(xùn)計(jì)劃
1) 培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)定方法
2) 新進(jìn)人才培訓(xùn)計(jì)劃
3) 專業(yè)人才培訓(xùn)計(jì)劃
4) 部門主管培訓(xùn)計(jì)劃
5) 一般人員培訓(xùn)計(jì)劃
6) 人才選送進(jìn)修計(jì)劃
7、考核計(jì)劃
8、激勵(lì)計(jì)劃

六、人力資源專業(yè)人員的角色與企業(yè)管理的關(guān)系
1、人力資源管理能為企業(yè)帶來什么
2、管理的五大組成要素及其在人力資源管理的應(yīng)用
3、人力資源管理的重要性、戰(zhàn)略性
4、人力資源部門的四大職責(zé)和管理理念
5、人力資源管理人員的10大角色定位
6、人力資源管理人員的10大素質(zhì)要求
7、人力資源管理人員的“10大工作關(guān)系”

七、人力資源管理的職能變革
課堂討論:人力資源管理都應(yīng)有哪些職能?
1、人力資源管理的五大工作重點(diǎn)
2、人力資源管理近年來的發(fā)展演變
3、人力資源管理的最新理念
4、人力資源管理的16個(gè)模塊介紹和各個(gè)模塊之間的內(nèi)在關(guān)系
案例介紹:發(fā)生在其他企業(yè)的故事
案例討論和問答溝通

八、HR的未來發(fā)展方向
課堂討論:在你的公司和部門里,有哪些人力資源管理薄弱的表現(xiàn)?原因是什么?
HR的發(fā)展和工作重點(diǎn):增值服務(wù)、戰(zhàn)略HR
HR發(fā)展趨勢(shì)之一:從后臺(tái)走向前臺(tái)
HR發(fā)展趨勢(shì)之二:管理實(shí)現(xiàn)“五化”
HR發(fā)展趨勢(shì)之三:升格到競(jìng)爭(zhēng)核心高度
HR發(fā)展趨勢(shì)之四: 管理目標(biāo)的變化
HR發(fā)展趨勢(shì)之五: 管理技術(shù)信息化
HR發(fā)展趨勢(shì)之六:HR管理人員角色的變化
HR發(fā)展趨勢(shì)之七:HR理念的轉(zhuǎn)變
HR發(fā)展趨勢(shì)之八:HR從業(yè)人員能力的轉(zhuǎn)變
HR發(fā)展趨勢(shì)之九:企業(yè)人文環(huán)境轉(zhuǎn)變
HR發(fā)展趨勢(shì)之十:HR管理方法的轉(zhuǎn)變
老師介紹:崔翔

崔翔,籍貫山東萊陽,1976-1981在北空服役,1986年北大畢業(yè),1986-1991在國務(wù)院直屬中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究所擔(dān)任助理研究員,為中央各部委提供國際關(guān)系研究方面的咨詢報(bào)告。1991年赴美留學(xué),攻讀康納爾大學(xué)碩士和北伊利諾斯州立大學(xué)政治科學(xué)系博士學(xué)位。回國后先后在多家著名外企、民營(yíng)企業(yè)擔(dān)任管理工作,歷任香港凱聲公司北京辦事處首席代表、摩托羅拉(中國)員工關(guān)系經(jīng)理、新浪網(wǎng)高級(jí)人事經(jīng)理、上海朗訊科技人力資源總監(jiān)、上海銘源實(shí)業(yè)集團(tuán)公司董事長(zhǎng)助理兼集團(tuán)運(yùn)營(yíng)督導(dǎo)官等,現(xiàn)任北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院(CFO高層研修班、人力資源總監(jiān)高層研修班、職業(yè)經(jīng)理人高層研修班、中國民營(yíng)企業(yè)領(lǐng)袖專修學(xué)堂研修班等十個(gè)EMBA班)的常年特邀講師、清大職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心《中國中層經(jīng)理執(zhí)行力提升系統(tǒng)》課程特邀講師、上海外商投資企業(yè)協(xié)會(huì)常年顧問、上海團(tuán)優(yōu)企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理、北京華恒智信人力資源管理顧問有限公司副總經(jīng)理等職。在長(zhǎng)期的管理工作實(shí)踐中積累了大量的人力資源管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和咨詢個(gè)案,對(duì)如何致力于建立、完善企業(yè)管理和規(guī)范運(yùn)作、如何提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)的水平和技能、如何營(yíng)造一個(gè)良好的企業(yè)文化有著深刻的認(rèn)識(shí)和理解。自1999年開始一直特邀在很多咨詢或培訓(xùn)公司擔(dān)任人力資源咨詢顧問和培訓(xùn)講師,在全國各地講授過上百門以人力資源管理為主的內(nèi)訓(xùn)課和公開課。清大職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心2004年錄制的《中高層管理人員執(zhí)行力提升》和時(shí)代光華2005年9月錄制的《員工離職原因與解決方案》和《通信行業(yè)技術(shù)人員的KPI設(shè)定和分解方法》幾年來全國各地一直熱銷。自1999年以來,崔博士還為超過40多家各類企業(yè)提供過企業(yè)管理的咨詢或擔(dān)任常年管理顧問。
課程形式: - 講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)

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