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張青老師之《員工勝任能力模型的設(shè)計(jì)和應(yīng)用》課程--人力資源

發(fā)布時(shí)間:2023-08-31 點(diǎn)擊次數(shù):150 來源:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

授課專家: [張青] 授課天數(shù): 1?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn): 價(jià)格面議 開辦周期: 按需開辦,有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 受訓(xùn)對(duì)象: HR專業(yè)人士,中高層管理干部 課程目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)勝任能力模型是如何加強(qiáng)和改善人力資源管理系統(tǒng)的。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)構(gòu)建員工勝任能力模型的技術(shù)和方法。
3、學(xué)習(xí)如何在人力資源管理的各子體系中有效應(yīng)用勝任能力模型,以提升人才配置、人才開發(fā)及建構(gòu)組織能力的水平。 課程大綱: 第一講 勝任能力模型與人力資源管理系統(tǒng)
一、現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展趨勢
二、員工勝任能力模型與人力資源管理系統(tǒng)
1、員工能力的五大現(xiàn)象
2、什么是能力
3、企業(yè)中能力的分類
4、戰(zhàn)略目標(biāo)、企業(yè)核心能力和員工能力之間的邏輯
5、什么是勝任能力模型
6、勝任能力模型能滿足哪些商業(yè)需求
7、勝任能力模型與人力資源管理系統(tǒng)
8、勝任能力模型如何加強(qiáng)和改善人力資源管理系統(tǒng)
三、勝任能力詞典8大內(nèi)容

第二講 建立員工勝任能力模型的流程和方法
一、奠定基礎(chǔ):制定目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃
1、計(jì)劃對(duì)個(gè)人、對(duì)項(xiàng)目小組和組織的益處
2、制定目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃的四個(gè)步驟
二、設(shè)計(jì)核心能力模型的流程和方法
*案例:海爾的核心能力模型設(shè)計(jì)
*小組練習(xí)
三、設(shè)計(jì)員工勝任能力模型的流程和方法
1、劃分職類職種
2、建立勝任能力過渡模型的4個(gè)步驟
*小組練習(xí)
3、完成和驗(yàn)證勝任能力模型的4個(gè)步驟

第三講 勝任能力模型的應(yīng)用實(shí)務(wù)
一、基于勝任能力的人員甄選系統(tǒng)優(yōu)化
1、使用經(jīng)過驗(yàn)證的勝任能力模型
2、建立面試問題庫
3、培訓(xùn)面試官
4、設(shè)計(jì)記錄結(jié)果的面試表格
二、基于勝任能力的培訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)優(yōu)化
1、用能力的關(guān)鍵行為及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來優(yōu)化培訓(xùn)需求評(píng)估程序
2、培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要點(diǎn)解析
3、培訓(xùn)后的支持及跟進(jìn)要點(diǎn)解析
三、基于勝任能力的評(píng)估系統(tǒng)優(yōu)化
1、建立績效與能力開發(fā)的績效管理循環(huán)
2、在績效評(píng)價(jià)期間挑選和應(yīng)用能力的流程
3、收集被考察員工行為數(shù)據(jù)的方法
4、培養(yǎng)管理者績效反饋的能力
四、基于勝任能力的繼任計(jì)劃系統(tǒng)優(yōu)化
1、建立關(guān)鍵職位的勝任能力模型
2、監(jiān)控和評(píng)估候選人績效
3、制定繼任候選人的開發(fā)計(jì)劃
4、與人力資源管理系統(tǒng)中的其他體系統(tǒng)一協(xié)調(diào)
老師介紹:張青

專業(yè)背景
1、教育背景:工科學(xué)士,MBA.
2、深圳市培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事。
3、總裁網(wǎng)特聘專家。
4、多個(gè)協(xié)助企業(yè)以導(dǎo)入“目標(biāo)績效管理制度”為主軸,來對(duì)其整個(gè)經(jīng)營管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化的咨詢項(xiàng)目中任主持顧問的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)學(xué)習(xí)型組織、全面質(zhì)量管理、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、平衡計(jì)分卡(BSC)、標(biāo)準(zhǔn)管理等先進(jìn)經(jīng)營理念和管理工具進(jìn)行去蕪存菁,做有效整合應(yīng)用的實(shí)踐者。
6、“可行愿景+合理制度+有效執(zhí)行=有效的目標(biāo)管理”這一目標(biāo)管理理念的提出者及相應(yīng)知識(shí)體系的設(shè)計(jì)者。

授課特點(diǎn):
張青的授課風(fēng)格為從理論到實(shí)際應(yīng)用型。
張青理論功底深厚,同時(shí)又有多年實(shí)際輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行管理變革的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)課程中涉及到的一些經(jīng)典理論具有極強(qiáng)消化吸收及創(chuàng)新的能力,在課程設(shè)計(jì)中注重理論與實(shí)際的融會(huì)貫通。授課時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)會(huì)引領(lǐng)學(xué)員在找到理論支持的基礎(chǔ)上,再與學(xué)員分享一些實(shí)用、實(shí)效的工具和方法。

擅長課程
1、《年度經(jīng)營計(jì)劃的制定與執(zhí)行》
2、《目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》
3、《基于勝任力的績效管理技術(shù)》
4、《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建實(shí)務(wù)》
5、《高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》
服務(wù)客戶
曾為富士康集團(tuán)、唯冠(中國)科技集團(tuán)、香港勵(lì)泰皮具集團(tuán)、華強(qiáng)三洋馬達(dá)、香港東力電子集團(tuán)、香港田氏化工集團(tuán)、香港永明記皮具五金、深圳鑫潤物流、深圳金百澤電路板、雷士照明、深圳邦凱電子、TCL、雅士利奶粉、樂凱安吉皮具、江西德晟集團(tuán)、佛山永奇制衣、云南馳宏鋅鍺股份、一致藥業(yè)股份公司、中國重型汽車集團(tuán)公司、山東新華制藥、齊魯石化集團(tuán)公司、日照港務(wù)局等數(shù)十家企業(yè)提供過管理診斷、咨詢及培訓(xùn)服務(wù)。

課程形式: - 講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)

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