研修課程
內(nèi)訓(xùn)
學(xué)位
授課專家:
[時(shí)勘]
授課天數(shù):
1?天
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
價(jià)格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服
課程目標(biāo):
了解和掌握變革的影響和模式,了解變革推動(dòng)者的勝任特征,基本掌握變革談判的策略;了解和掌握融合的心理對策,通過學(xué)習(xí)提高自己在人際溝通、勞動(dòng)關(guān)系談判、離職管理、組織文化融合等方面的能力。
課程大綱:
第一天上午:
第一講:導(dǎo)論:變革.融合與心理學(xué)
1、學(xué)習(xí)建議與要求
2、探討領(lǐng)導(dǎo)者面對的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
3、講授和諧社會(huì)與人力資源開發(fā)。
第二講:變革的推動(dòng)者
1、講授變革的基本概念和目標(biāo)。
2、探討變革的阻礙因素和支持因素。
3、介紹變革的四部曲:否定、抵制、接納、投入。
4、以勝任素質(zhì)模型為框架總結(jié)變革推動(dòng)者需要具備各類能力。
小組討論:如何迎接變革
請預(yù)測您所在組織有可能發(fā)生哪些變革?在成功地完成這些變革的過程中,中高層管理者如何發(fā)揮作用?為了迎接新的挑戰(zhàn),有哪些現(xiàn)有的流程正在發(fā)生著轉(zhuǎn)變?你認(rèn)為,變革推動(dòng)者將扮演什么角色?
第一天下午:
第三講:變革型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)溝通
1、 介紹變革型領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)。
2、 如何成為變革型領(lǐng)導(dǎo)。
3、 決策的類型:命令型、咨詢型、協(xié)商型。
結(jié)構(gòu)化辯論:中國是否需要大力發(fā)展轎車業(yè)
思考并搜集論據(jù)以支持你的觀點(diǎn)、論據(jù)。與你的立場相反時(shí),你要為自己的立場辯護(hù)。
第四講:融合的心理對策
1、講授聆聽、觀察、提問、反饋、咨詢的技巧。
2、講授基于利益的談判技巧。
3、講授離職與解聘對策。
4、講授人-組織的匹配與融合。
風(fēng)采展示
1、 總結(jié)性演練,所有學(xué)員評議并提出建議與意見。
2、 進(jìn)行課程評估。
老師介紹:時(shí)勘
時(shí)勘教授講授的課程包括:
1. 變革、融合與心理學(xué)、2、勝任特征模型和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、3、和諧的勞資關(guān)系與人本管理、4、人力資源管理與評價(jià)的心理學(xué)方法、5、心理健康與壓力管理、6、幸福心理學(xué)、7、員工援助計(jì)劃、8、災(zāi)難心理與危機(jī)管理等。
時(shí)勘博士是中國科學(xué)院培養(yǎng)的第一位心理學(xué)博士,他所領(lǐng)導(dǎo)的課題組具有一個(gè)從碩士生、博士生到博士后的高素質(zhì)的研究開發(fā)隊(duì)伍。課題組愿意與國內(nèi)企事業(yè)單位合作,共同探索適合我國國情的人力資源管理與開發(fā)模式。
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)
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