授課專(zhuān)家： [閆治民] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開(kāi)辦周期： 按需開(kāi)辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 課程大綱： 第一章 　什么是團(tuán)隊(duì)

1、 坐在生活的前排
? “不是說(shuō)一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中，你們一定要永爭(zhēng)第一，積極坐在前排呀！”
2、 比賽的目標(biāo)是什么？
? “第一個(gè)進(jìn)入太空的人是誰(shuí)？”
? 屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別！
3、 什么是團(tuán)隊(duì)？
? 螞蟻軍團(tuán)的啟示
? 團(tuán)隊(duì)（Team）新解
? 有效團(tuán)隊(duì)具備的特征
? 建立團(tuán)隊(duì)有什么好處?
? 團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于組織的好處：
? 團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于個(gè)人的好處：
? 構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的五要素（5P）

第二章 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力重造

1、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力為何是普遍現(xiàn)象
執(zhí)行為何不力
2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的再造
3、孫武練兵故事的啟示
? 問(wèn)題在下面，根子在上面。
? 執(zhí)行不力源于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)不力。
? 執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是執(zhí)行力。
? 打造超級(jí)執(zhí)行力從管理層做起
? 執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，需要好的領(lǐng)導(dǎo)力。
4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
? 建立和諧的團(tuán)隊(duì)建立文化
? 確定普遍認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
? 當(dāng)好四種角色
? 科學(xué)高效的授權(quán)
5、 諸葛亮揮淚斬馬謖的啟示
? 管理者要注重下屬的實(shí)戰(zhàn)鍛煉，下屬的能力不是僅靠培訓(xùn)和學(xué)習(xí)就能提升，還必須通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練才能得到全面提升。
? 要通過(guò)公開(kāi)的競(jìng)崗機(jī)制給下屬提供公平的晉升機(jī)會(huì)，給下屬更多的施展才華的機(jī)會(huì)，使優(yōu)秀員工的能力得到不斷提升。
? 只有全員的工作能力得到不斷的提升，團(tuán)隊(duì)的績(jī)效才能有效發(fā)揮。
? 要培養(yǎng)復(fù)合型人才。
? 要知人善任，要用人所長(zhǎng)
　案例：
　　劉邦是知人善任的典范
? 管理者要善于用人，首先管理者要能知人。
? 管理者要用人不疑，疑人不用。
6、 建立高效的溝通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全員最大限度地認(rèn)同
? 高效溝通能夠加強(qiáng)信息的交流，消除隔閡和誤會(huì)，統(tǒng)一思想和觀念，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)得到團(tuán)隊(duì)成員最大限度地認(rèn)同，并讓下屬明確責(zé)任和工作的思路與方法，才能實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力的最大化和團(tuán)隊(duì)績(jī)效的最大化。
? 管理者不能超級(jí)指揮，但可以越級(jí)溝通，廣開(kāi)言路，充分聽(tīng)取各級(jí)人員的意見(jiàn)和建議。
7、 建立高效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)法則，讓每一位員工都能自動(dòng)自發(fā)
? 高效的激勵(lì)就要最大限度地從多個(gè)層次滿(mǎn)足員工的需求。
? 隨著員工的文化層次和物質(zhì)水平的不斷提升，僅靠單純的物質(zhì)刺激所產(chǎn)生的激勵(lì)效應(yīng)是有限的。
? 而精神激勵(lì)法雖然能夠產(chǎn)生“士為知己者死”的功效，但精神激勵(lì)不是發(fā)個(gè)紅本本、戴個(gè)大紅花這種空洞的激勵(lì)。
7、科學(xué)的授權(quán)
? 可悲的諸葛亮。
? 管理者授權(quán)只是手段，實(shí)現(xiàn)授權(quán)績(jī)效的最大化者是的目的。

第三章 我是誰(shuí)－－認(rèn)識(shí)我自己

? 自我反省
? 自我介紹
? 冰山的啟示
? 人人都有無(wú)限的潛力
? 回歸現(xiàn)實(shí)的我

第四章 我要到哪里去－－規(guī)劃我未來(lái)

? 什么是真正的人生
? 我們?yōu)槭裁椿钪?br>? 我們應(yīng)該如何活著？人為生而食,不為食而生！
? 我們應(yīng)該有什么樣的理想和追求？
? 我們離理想還有多遠(yuǎn)？
? 我們是否偏離了通往理想的航道？
? 珍惜每一天
? 時(shí)光不可倒流！
? 今天是你生命的最后一天！
? 我應(yīng)如何面對(duì)未來(lái)
? 人生只有奮斗，奮斗才是人生
? 珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活
? 什么是成功？
? 成功是人生價(jià)值的最大化
? 成功的最寶貴資源是什么？
? 誰(shuí)是最可愛(ài)的人？
? 成功離你有多遠(yuǎn)???????
? 相信自己是一只雄鷹
? 求人不如求自己
? 你是五自人嗎?
? 每天靜默十分鐘！
? 你是一個(gè)什么樣的人？
? 永懷一顆感恩的心
? 你在為誰(shuí)而工作
? 做最優(yōu)秀的員工
? 苛求細(xì)節(jié)的完美
? 有效溝通
? 尊重每一個(gè)人
? 人人都有自尊
? 說(shuō)聲“對(duì)不起”
? 對(duì)不起這是我的錯(cuò)
? 控制情緒
? 心平氣和
? 弱者讓情緒控制行為，強(qiáng)者讓行為控制情緒
? 讓每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè)
? 學(xué)會(huì)笑，笑對(duì)每一人，笑對(duì)每一天
? 等待惟一不可少的就是耐心，有志者事竟成。
? 三顧茅廬的啟示
? 鬧 鐘 的 啟 示
? 比蜜蜂更執(zhí)著
? 智慧使人執(zhí)著，而且福至心靈。
? 今天的抉擇決定你的未來(lái)
? 找到自己的人生舞臺(tái)
? 駱駝的故事
? 只要我比你跑得快
? 比別人跑得更快
? 獅子和羚羊的家教
? 龜兔賽跑新篇
? 木桶理論新解
? 學(xué)習(xí)不僅是為了豐富知識(shí)
? 懷才不遇者，不值得同情
? 機(jī)會(huì)在哪里？
? 你準(zhǔn)備好了嗎？
? 你是否比別人更快？
? 人生就在舍得之間
? 有利讓三分
? 學(xué)會(huì)贊美他人
? 學(xué)會(huì)批評(píng)下屬
? 案例：少年科大生的成長(zhǎng)故事
? 成功無(wú)捷徑
? 成功貴在堅(jiān)持
? 好心態(tài)，好人生
? 三個(gè)建筑工人的故事
? 有多大胸懷做多大事業(yè)
? 做人如水
? 站得更高才能看得更遠(yuǎn)
? 練習(xí)：假如我是總經(jīng)理
老師介紹：閆治民