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產(chǎn)品需求分析和管理--生產(chǎn)管理

發(fā)布時間:2023-05-21 點擊次數(shù):268 來源:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

授課專家: [傅立秦] 授課天數(shù): 2?天 收費標(biāo)準(zhǔn): 價格面議 開辦周期: 按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象: 公司總體技術(shù)部門、市場部門、產(chǎn)品規(guī)劃部門、產(chǎn)品研發(fā)部門、市場研究部門等
研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干、市場技術(shù)經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)成員等。
課程大綱: 1. 序言、課程和基本概念介紹(1.5小時)
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):建立本課程學(xué)習(xí)的項目組織,明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo),明確本課程和漢捷其它課程之間的關(guān)系。
1.1 通過開場白讓課程的參與者相互熟悉,為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)。
1.2 本課程和其它課程之間的關(guān)系:產(chǎn)品規(guī)劃、新產(chǎn)品開發(fā)流程、產(chǎn)品平臺和技術(shù)管理等。
1.3 本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.4 企業(yè)經(jīng)營和需求管理之間的關(guān)系。
1.5 學(xué)員演練:通過一個實際案例理解需求管理在產(chǎn)品經(jīng)營中的作用。

2. 產(chǎn)品需求分析和管理概述(2小時)
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):對產(chǎn)品需求管理進行全景式的描述,掌握企業(yè)需求管理的全貌。掌握什么是需求,什么是需求工程,以及需求工程分為哪幾個階段。理解需求管理和產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)管理等之間的關(guān)系和接口。
2.1 什么是需求?
2.1.1 為什么需求重要
2.1.2 需求的兩種含義
2.1.3 不同角色對需求的關(guān)注點:客戶和廠家
2.2 認(rèn)識和理解需求工程
2.2.1 什么是需求工程,需求工程包括哪幾個部分
2.2.2 在需求的各個階段所使用的工具
2.2.3 企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)哪些需求管理問題
2.2.4 產(chǎn)品開發(fā)中的需求示例
2.2.5 需求工程在產(chǎn)品開發(fā)各個階段的具體體現(xiàn)
2.2.6 需求管理業(yè)界最佳時間案例
2.2.7 需求工程和產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)流程之間的關(guān)系
2.3 學(xué)員演練:分析自身企業(yè)中存在的需求管理問題
2.4 小結(jié):本單元課程學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

3. 產(chǎn)品需求收集(2.5小時)
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握產(chǎn)品需求收集中的訪談對象識別方法,掌握客戶關(guān)注點分析方法,掌握訪談的過程和方法,掌握訪談問題設(shè)計方法和技巧,掌握如何進行例行化的需求收集,掌握如何進行需求描述轉(zhuǎn)換。
3.1 需求收集中訪談對象的識別
3.1.1 有哪些類型的客戶
3.1.2 客戶的劃分規(guī)則和規(guī)律
3.1.3 需求采集要點
3.1.4 根據(jù)產(chǎn)品擴展策略進行前瞻性的需求采集
3.2 需求收集的途徑和方法
3.2.1 客戶需求的收集途徑:一手信息收集和二手信息收集
3.2.2 各種需求收集方法的特點
3.3 客戶訪談
3.3.1 客戶訪談要點
3.3.2 在訪談問題設(shè)計中需要考慮的方方面面
3.3.3 客戶需求十問
3.4 學(xué)員演練:訪談對象選擇和訪談問題設(shè)計
3.5 需求收集中的技巧
3.5.1 訪談過程中的技巧
3.5.2 關(guān)注用戶潛在需求
3.6 需求描述
3.6.1 需求描述原則
3.6.2 從客戶陳述到需求描述的實例分析
3.7 單項需求采集
3.8 如何構(gòu)建例行化的需求采集機制:對組織和IT系統(tǒng)等的要求
3.9 和需求采集有關(guān)的流程、活動和角色
3.10 小結(jié):本單元課程學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

4. 產(chǎn)品需求整理和分析(3小時)
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo): 掌握產(chǎn)品需求分類的方法,掌握產(chǎn)品需求分類模型,掌握如何將客戶需求映射到產(chǎn)品的系統(tǒng)設(shè)計中去,掌握如何分辨需求的重要性。
4.1 企業(yè)在需求收集和整理階段易出現(xiàn)的問題
4.2 什么是產(chǎn)品開發(fā)的系統(tǒng)工程
4.3 產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)工程的哪些方面和需求有直接關(guān)系
4.4 在產(chǎn)品開發(fā)團隊中由誰來承擔(dān)需求整理和分析的任務(wù)
4.5 需求分類法
4.5.1 按照客戶群分類
4.5.2 按照需求類型分類
4.6 產(chǎn)品需求定義中的閃光需求定義
4.6.1 KANO模型
4.6.2 客戶需求重要性判斷
4.6.3 單項需求重要性定義
4.7 $APPEALS產(chǎn)品需求分析模型
4.7.1 $APPEALS有哪些維度
4.7.2 如何設(shè)置各個維度的權(quán)重
4.7.3 如何使用該模型進行競爭性分析
4.7.4 如何使用該模型進行產(chǎn)品改進
4.8 演練:針對特定案例,使用$APPEALS模型進行需求整理
4.9 產(chǎn)品包需求
4.9.1 什么是產(chǎn)品包
4.9.2 產(chǎn)品包需求分類
4.10 產(chǎn)品需求的特性
4.11 產(chǎn)品需求案例分析
4.12 哪些角色需要參與制定產(chǎn)品包需求
4.13 產(chǎn)品包需求描述的格式和實例
4.14 高質(zhì)量產(chǎn)品包需求的特征
4.15 價值創(chuàng)造的規(guī)律
4.16 需求分析和整理是循環(huán)往復(fù)的過程
4.17 演練:根據(jù)案例進行產(chǎn)品包需求定義和產(chǎn)品概念定義,
4.18 小結(jié):本單元課程學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

5. 產(chǎn)品需求分解和分配(3小時)
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):理解需求傳遞的過程,掌握在需求傳遞過程中各個角色的職責(zé),掌握兩種需求分解工具,掌握如何將功能需求映射到具體的產(chǎn)品模塊中,掌握將產(chǎn)品需求轉(zhuǎn)換為設(shè)計需求的工具。
5.1 需求傳遞
5.1.1 在需求傳遞中各個部門的分工
5.1.2 在需求傳遞中角色的分工
5.1.3 如何將需求傳遞給產(chǎn)品規(guī)劃和產(chǎn)品開發(fā)
5.1.4 對其它流程的需求傳遞:渠道銷售、大客戶銷售、定價和品牌管理等
5.1.5 需求傳遞總結(jié):產(chǎn)品決策團隊、產(chǎn)品線管理團隊、產(chǎn)品開發(fā)團隊等在需求傳遞和管理管理中的相互關(guān)系
5.2 產(chǎn)品需求劃分:功能分解和非功能分解
5.3 產(chǎn)品功能分解和物理分解之間的關(guān)系
5.4 在產(chǎn)品開發(fā)中需求分解和分配的過程
5.5 功能分解工具-FFBD
5.5.1 功能定義
5.5.2 用故事板方式進行各個角色的功能分解
5.5.3 將系統(tǒng)功能分解為子系統(tǒng)功能
5.6 演練:FFBD功能分解演練
5.7 如何建立產(chǎn)品的系統(tǒng)架構(gòu)
5.8 系統(tǒng)設(shè)計中物理架構(gòu)兩個工具的使用:概念圖和示意方框圖
5.9 需求分配:功能需求分配和非功能需求分配
5.10 如何使用QFD工具進行產(chǎn)品需求到設(shè)計需求的轉(zhuǎn)換
5.11 設(shè)計驗證的要點
5.12 產(chǎn)品需求管理中的需求表示案例
5.13 需求承諾書
5.14 小結(jié):本單元課程學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

6. 產(chǎn)品需求實現(xiàn)和驗證(2小時)
本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解技術(shù)開發(fā)的特點,掌握技術(shù)開發(fā)的流程特點和管理技巧。
6.1 在產(chǎn)品開發(fā)中需求驗證和跟蹤的過程
6.2 雙向需求跟蹤
6.3 需求驗證的主要方法-測試
6.3.1 在產(chǎn)品開發(fā)中有哪些類型的測試
6.3.2 這些測試在產(chǎn)品開發(fā)中起到什么作用
6.3.3 這些測試在需求驗證中起到什么作用
6.3.4 軟件測試方法的演變
6.3.5 傳統(tǒng)測試方法易出現(xiàn)的問題,我們應(yīng)該采用什么樣測試方法
6.3.6 適用于復(fù)雜系統(tǒng)的漸增式測試模型
6.3.7 測試用例樣板
6.4 產(chǎn)品開發(fā)中的需求變更管理
6.4.1 需求變更系統(tǒng)示例
6.4.2 如何有效控制需求變更
6.5 小結(jié):本單元課程學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

附錄:推薦參考書籍
老師介紹:傅立秦

傅立秦

  高級顧問、高級講師

  12年產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品管理和研發(fā)管理經(jīng)驗,服務(wù)過通信、終端、智能識別、儀器儀表行業(yè);從事過產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)管理、生產(chǎn)、營銷、公司綜合管理等方面的工作。曾在華為等多家國內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)中擔(dān)任產(chǎn)品經(jīng)理、事業(yè)部總監(jiān)、開發(fā)總監(jiān)等職務(wù)。

  90年代末期擔(dān)任華為寬帶產(chǎn)品經(jīng)理,填補和拓展了華為在寬帶高端產(chǎn)品的空白,90年代末期擔(dān)任華為多媒體部管理辦主任和預(yù)研總經(jīng)理,領(lǐng)導(dǎo)會議電視類產(chǎn)品戰(zhàn)略和開發(fā),取得技術(shù)和產(chǎn)品領(lǐng)先業(yè)績。

  2000年初期進入智能識別和儀器儀表行業(yè),分別在銀晨公司和聚光公司擔(dān)任產(chǎn)品總監(jiān)和開發(fā)總監(jiān)等職務(wù),在此期間推出大量用于安全領(lǐng)域的面部特征識別產(chǎn)品和用于工業(yè)、環(huán)保領(lǐng)域的過程分析儀器儀表產(chǎn)品,在多個領(lǐng)域打破國外產(chǎn)品的壟斷,其中在聚光科技推行技術(shù)變革和平臺化設(shè)計,有效結(jié)合不同用戶的需求、規(guī)?;邪l(fā)和生產(chǎn)之間的矛盾,大幅降低成本、提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低產(chǎn)品開發(fā)周期。

服務(wù)客戶:

  為華為技術(shù)、聚光科技、海洋王等進行過技術(shù)變革和技術(shù)管理、產(chǎn)品系統(tǒng)工程、項目經(jīng)理技能、產(chǎn)品需求管理等內(nèi)訓(xùn)課程。

  華為公司:負(fù)責(zé)IPD流程在多媒體業(yè)務(wù)部的推行及優(yōu)化,產(chǎn)品平臺及技術(shù)平臺規(guī)劃;老板電器:集成產(chǎn)品開發(fā)流程、研發(fā)項目管理、研發(fā)績效管理;海洋王科技:IPD推行、產(chǎn)品線劃分及管理、產(chǎn)品平臺梳理及整合、產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃、技術(shù)路標(biāo)規(guī)劃、關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)管理。
課程形式: - 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)

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