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杰出班組長核心管理技能提升訓(xùn)練--市場營銷

發(fā)布時(shí)間:2023-06-12 點(diǎn)擊次數(shù):175 來源:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

授課專家: [專家團(tuán)] 授課天數(shù): 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn): 價(jià)格面議 開辦周期: 按需開辦,有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 課程目標(biāo): 1、培養(yǎng)班組長必備的管理意識(shí)與思維方式
2、提升班組長的組織、判斷與決策能力
3、提升班組長的責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行能力
4、掌握領(lǐng)導(dǎo)一線員工的各種技能和方法
5、加強(qiáng)同事間溝通與合作,創(chuàng)造積極的工作氛圍
6、認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)與激勵(lì)員工的重要性以及方法
7、認(rèn)識(shí)到提升與發(fā)展自我的必要性
課程大綱: 第一單元:班組長管理新思維——思路決定出路(第一天)
1、制造業(yè)的發(fā)展趨勢---由粗放向精細(xì)管理轉(zhuǎn)變
2、班組管理新思維是什么
3、班組長日常工作中常犯的角色錯(cuò)位
4、班組長應(yīng)具備八大工作意識(shí)
5、班組長做人做事的四項(xiàng)核心方法
■案例研討:木桶案例剖析與討論

第二單元:培養(yǎng)班組長的責(zé)任意識(shí)與問題解決
1、何為責(zé)任?問題與責(zé)任
2、如何提升自己與下屬的責(zé)任意識(shí)
3、如何替上司分擔(dān)責(zé)任--成長的階梯
4、分析問題的方法之一 ——QC組合核心手法
分析問題的方法之二——PDCA手法與8D團(tuán)隊(duì)
a、PDCA手法——計(jì)劃實(shí)施查核對(duì)策
b、8D團(tuán)隊(duì)改善之定義與手法
c、5W2H改善手法
d、頭腦風(fēng)暴法與主骨圖
■案例研討:深圳一家電子廠的流程改善的事例
■案例研討:油漆顏色為何不一致?
■案例分析:解決問題的三步曲是什么?
■案例分析:如何樹立解決問題的權(quán)威

第三單元:生產(chǎn)過程控制管理-----品質(zhì)、效率與成本杠桿合力
1、如何安排和實(shí)施具體生產(chǎn)計(jì)劃
2、如何對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行合理排班
3、如何確保車間或流水線作業(yè)順暢
4、如何確保生產(chǎn)物料的準(zhǔn)時(shí)配備
5、如何運(yùn)用生產(chǎn)過程的管制工具
6、如何處理生產(chǎn)異常與及時(shí)反饋
7、生產(chǎn)過程事前、事中、事后控制
8、生產(chǎn)進(jìn)度落后應(yīng)采取的措施與對(duì)策
案例:列舉多家跨國公司的生產(chǎn)過程管理實(shí)例
■案例分析:**電子廠切換的流程分享
■案例分析:**制造企業(yè)兩個(gè)相同車間為何產(chǎn)量不一樣
■案例分組討論:班組排班互動(dòng)討論分析

第四單元:工作效率的體現(xiàn)-----時(shí)間管理
1)時(shí)間的認(rèn)識(shí)
2)時(shí)間管理的重要性
●游戲互動(dòng)
●游戲感悟
3)時(shí)間管理技能
●時(shí)間管理三部曲:
●時(shí)間診斷與分析:
●如何組織時(shí)間
●浪費(fèi)時(shí)間的原因:
●確定優(yōu)先順序:
4)時(shí)間管理的處理原則
●時(shí)間管理的四象限法
●如何處理ABCD四類事務(wù)
●時(shí)間管理的80/20法則

第五單元:造產(chǎn)品前先造人──80后員工的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)策(第二天)
1、員工心態(tài)培養(yǎng)---態(tài)度決定一切
2、了解員工的三步曲是什么
3、四種氣質(zhì)及其優(yōu)缺點(diǎn)
4、氣質(zhì)和工作類別相搭配
5、人才類別與激勵(lì)
6、80后員工有效激勵(lì)的9大方法
7、四種氣質(zhì)員工管理應(yīng)對(duì)方法
脾氣暴躁的員工
平庸的員工
愛找碴兒的員工
功高蓋主的員工
■案例分析:何為“四解法”
■案例互動(dòng)討論: 分組討論了解員工三步曲
■案例互動(dòng):激勵(lì)的模型是什么
■案例分析:員工象限管理法 ##人事每月人事公布的啟示
■案例分析:西游記人物分析
■案例分析: 總結(jié):勵(lì)德人生管理法

第六單元:讓員工成長的法寶------員工需要教導(dǎo)與培育
1)員工培訓(xùn)實(shí)施
培訓(xùn)的目的:
●班組培訓(xùn)的項(xiàng)目
●基本技能培訓(xùn)
●多能工培訓(xùn)
●繼任者培訓(xùn):
●為什么有些人不愿意培訓(xùn)繼任者?
2)員工激勵(lì)
3)OJT推行實(shí)戰(zhàn)技法
●管理人員與OJT
●OJT的基本原則
●各個(gè)階層別OJT的要點(diǎn)
●不同能力別OJT的要點(diǎn)
●OJT的實(shí)施及實(shí)施要點(diǎn)

第七單元:溝通協(xié)調(diào)能力──管理的核心
1、正視溝通及其重要性---70%的正確解讀
2、溝通的原則、心態(tài)、與技巧(決定你的人緣)
3、溝通障礙的產(chǎn)生與防范
4、有效處理沖突的六大技巧(進(jìn)退有方)
5、報(bào)告、聯(lián)系、商討(團(tuán)隊(duì)的精髓)
6、如何與下屬建立相互依賴的關(guān)系
7、如何與上級(jí)進(jìn)行積極有效的溝通(怎樣才能成為上司的得力助手)
8、如何與同級(jí)進(jìn)行配合與協(xié)作
案例研討分析

第八單元:管理目標(biāo)保障----團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1. 團(tuán)隊(duì)的定義
2. 精英團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)特征
3. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的三要素
4. 如何營造團(tuán)隊(duì)的和諧環(huán)境
5. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是什么?
執(zhí)行力——任務(wù)與結(jié)果的關(guān)系
6.執(zhí)行力工具--3S
■案例:天堂與地獄
■案例:情景案例互動(dòng)
■案例:發(fā)傳真的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
■研討:深圳公司如何檢查管理的執(zhí)行狀況?
老師介紹:專家團(tuán)

專家團(tuán)由專業(yè)學(xué)養(yǎng)、多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、全方位互動(dòng)、生動(dòng)活潑實(shí)戰(zhàn)專家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營分析及目標(biāo)管理,既能結(jié)合經(jīng)營管理與專業(yè)知識(shí),卻又深入淺出。同時(shí)專家團(tuán)隊(duì)人員還長期擔(dān)任著清大、北京大學(xué)、香港大學(xué)、天津大學(xué)EMBA、北京理工大學(xué)EMBA、大連理工大學(xué)EMBA、西安交通大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)EMBA的客座教授或特聘講師,接受過數(shù)十家電視媒體對(duì)話欄目或論壇類專業(yè)節(jié)目的專訪,學(xué)員遍及全國各地。

專業(yè)精深—— 專家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合近10年對(duì)本土企業(yè)的深入研究,整合出一整套對(duì)本土企業(yè)提升盈利能力的體系。

實(shí)力派講師——專家團(tuán)以其專業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法,結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬,案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動(dòng)方式,把課程演繹得極為生動(dòng)活潑,完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風(fēng)范——專家團(tuán)非常樂于與大家分享自己的研究成果,不僅常年為企業(yè)提供各種針對(duì)性強(qiáng)的整體財(cái)務(wù)解決方案;還應(yīng)電視媒體的邀請(qǐng),主講的財(cái)務(wù)管理系列課程,受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。

課程形式: - 講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)

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