企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與年度規(guī)劃實(shí)務(wù)--人力資源

授課專(zhuān)家： [專(zhuān)家團(tuán)] 授課天數(shù)： 1?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開(kāi)辦周期： 按需開(kāi)辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 受訓(xùn)對(duì)象： 培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理等企業(yè)培訓(xùn)工作者
課程大綱： 引子
培訓(xùn)體系能速成嗎？
完整培訓(xùn)體系下的九大子體系
體現(xiàn)專(zhuān)業(yè) VS 體現(xiàn)價(jià)值，哪個(gè)重要？
兩手抓，兩手都要硬！

模塊一：企業(yè)年度培訓(xùn)需求的采集、分析與整理
企業(yè)培訓(xùn)的真實(shí)目的是什么？
如何通過(guò)授權(quán)完成培訓(xùn)需求的采集？
輕松獲得職能部門(mén)支持的調(diào)研技巧
模擬演練：需求采集面談
培訓(xùn)需求常見(jiàn)的三種分析方法
如何整理需求并形成報(bào)告？
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：年度培訓(xùn)需求調(diào)查報(bào)告的編制

模塊二：如何快速建設(shè)內(nèi)部師資體系
有需求沒(méi)人授課，怎么辦？
招募企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的三大難題
招了不愿來(lái)
來(lái)了應(yīng)付講
講了不跟進(jìn)
如何調(diào)動(dòng)內(nèi)部競(jìng)聘培訓(xùn)師的熱鬧氛圍？
精簡(jiǎn)綠色版TTT內(nèi)訓(xùn)課程的實(shí)施方法
演練與點(diǎn)評(píng)：借助精簡(jiǎn)綠色版TTT快速培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師
從師資庫(kù)到內(nèi)部師資體系：建立內(nèi)訓(xùn)師崗位發(fā)展路徑
零成本實(shí)現(xiàn)內(nèi)部師資管理、考核與激勵(lì)

模塊三：如何快速建設(shè)內(nèi)部課程體系
以內(nèi)訓(xùn)師為單位展開(kāi)課程研發(fā)的弊端
高效完成課程庫(kù)建設(shè)的思路：OPL
運(yùn)用STT?方法實(shí)現(xiàn)內(nèi)部課程的標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)發(fā)
練習(xí)：有效指導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)
企業(yè)內(nèi)部如何實(shí)現(xiàn)課程與講師的分離？
培訓(xùn)部門(mén)在內(nèi)部課程體系建設(shè)中的地位
利用現(xiàn)有課程庫(kù)規(guī)劃崗位層階課程體系
軟硬技能培訓(xùn)的區(qū)別與規(guī)劃方法

模塊四：外部資源的甄選與控制
外部培訓(xùn)資源的種類(lèi)
外部資源能做什么，不能做什么？
外聘講師的市場(chǎng)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)技巧
如何讓培訓(xùn)公司為自己提供真正的服務(wù)
與外聘專(zhuān)家的溝通技巧
如何讓專(zhuān)家的授課與企業(yè)需求更貼切

模塊五：年度培訓(xùn)規(guī)劃的制作
規(guī)劃與計(jì)劃的區(qū)別
培訓(xùn)規(guī)劃的對(duì)象
企業(yè)內(nèi)部可借鑒的十一種培訓(xùn)形式
從需求到規(guī)劃案：年度培訓(xùn)規(guī)劃編制的三個(gè)依據(jù)
規(guī)劃案PPT演示版的設(shè)計(jì)
練習(xí)：編寫(xiě)讓老板眼前一亮的年度培訓(xùn)規(guī)劃案
年度培訓(xùn)規(guī)劃案在企業(yè)內(nèi)的宣傳

模塊六：培訓(xùn)的實(shí)施、跟蹤與報(bào)告
單次培訓(xùn)效果的責(zé)任人設(shè)計(jì)
用機(jī)制管理效果：如何讓培訓(xùn)成果自動(dòng)沉淀
培訓(xùn)規(guī)劃項(xiàng)目的匯報(bào)周期
培訓(xùn)規(guī)劃落實(shí)成果的體現(xiàn)形式
向老板交一份漂亮的年度答卷
老師介紹：專(zhuān)家團(tuán)