研修課程
授課專家：
[專家團]
授課天數：
1?天
收費標準：
價格面議
開辦周期：
按需開辦，有需要的企業請致電本站客服
受訓對象：
培訓主管、培訓經理等企業培訓工作者 專業精深—— 專家團老師有多年管理的經驗，結合近10年對本土企業的深入研究，整合出一整套對本土企業提升盈利能力的體系。 實力派講師——專家團以其專業學養和多年實務經驗，引入世界500強企業的先進管理方法，結合小組練習、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風暴的全方位互動方式，把課程演繹得極為生動活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。 大師風范——專家團非常樂于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業提供各種針對性強的整體財務解決方案；還應電視媒體的邀請，主講的財務管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認同。
課程大綱：
引子
培訓體系能速成嗎？
完整培訓體系下的九大子體系
體現專業 VS 體現價值，哪個重要？
兩手抓，兩手都要硬！
模塊一：企業年度培訓需求的采集、分析與整理
企業培訓的真實目的是什么？
如何通過授權完成培訓需求的采集？
輕松獲得職能部門支持的調研技巧
模擬演練：需求采集面談
培訓需求常見的三種分析方法
如何整理需求并形成報告？
現場實操：年度培訓需求調查報告的編制
模塊二：如何快速建設內部師資體系
有需求沒人授課，怎么辦？
招募企業內部培訓師的三大難題
招了不愿來
來了應付講
講了不跟進
如何調動內部競聘培訓師的熱鬧氛圍？
精簡綠色版TTT內訓課程的實施方法
演練與點評：借助精簡綠色版TTT快速培養內訓師
從師資庫到內部師資體系：建立內訓師崗位發展路徑
零成本實現內部師資管理、考核與激勵
模塊三：如何快速建設內部課程體系
以內訓師為單位展開課程研發的弊端
高效完成課程庫建設的思路：OPL
運用STT?方法實現內部課程的標準化開發
練習：有效指導內訓課程開發
企業內部如何實現課程與講師的分離？
培訓部門在內部課程體系建設中的地位
利用現有課程庫規劃崗位層階課程體系
軟硬技能培訓的區別與規劃方法
模塊四：外部資源的甄選與控制
外部培訓資源的種類
外部資源能做什么，不能做什么？
外聘講師的市場現狀及應對技巧
如何讓培訓公司為自己提供真正的服務
與外聘專家的溝通技巧
如何讓專家的授課與企業需求更貼切
模塊五：年度培訓規劃的制作
規劃與計劃的區別
培訓規劃的對象
企業內部可借鑒的十一種培訓形式
從需求到規劃案：年度培訓規劃編制的三個依據
規劃案PPT演示版的設計
練習：編寫讓老板眼前一亮的年度培訓規劃案
年度培訓規劃案在企業內的宣傳
模塊六：培訓的實施、跟蹤與報告
單次培訓效果的責任人設計
用機制管理效果：如何讓培訓成果自動沉淀
培訓規劃項目的匯報周期
培訓規劃落實成果的體現形式
向老板交一份漂亮的年度答卷
老師介紹：專家團
專家團由專業學養、多年實務經驗、全方位互動、生動活潑實戰專家、教授組成。能從一位企業管理需求、著眼經營分析及目標管理，既能結合經營管理與專業知識，卻又深入淺出。同時專家團隊人員還長期擔任著清大、北京大學、香港大學、天津大學EMBA、北京理工大學EMBA、大連理工大學EMBA、西安交通大學EMBA、上海交通大學、浙江大學等國內知名大學EMBA的客座教授或特聘講師，接受過數十家電視媒體對話欄目或論壇類專業節目的專訪，學員遍及全國各地。
課程形式：
- 講授 - 啟發式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習
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內容合作：010-62750882項目合作：010-62750882課程咨詢：13910736323（楊老師）
