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企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升課程--高層管理

發(fā)布時(shí)間:2023-08-14 點(diǎn)擊次數(shù):217 來源:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

授課專家: [付祥] 授課天數(shù): 1?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn): 價(jià)格面議 開辦周期: 按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象: 企業(yè)中高層 總裁研修班 MBA班 課程目標(biāo): 迅速提升企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)能力,使企業(yè)剛好地戰(zhàn)略化發(fā)展,使企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力更加牢固,增加企業(yè)核心競爭力。 課程大綱: 付祥老師的課堂經(jīng)典語錄:
低級管理人管人 高級管理制度管人 卓越管理管心不管人
你縱有渾身本領(lǐng),在團(tuán)隊(duì)里得不到發(fā)揮,你與庸才無二致;
沒有職業(yè)化,專業(yè)化就沒有價(jià)值
個(gè)個(gè)都是精英的團(tuán)隊(duì),未必是精英團(tuán)隊(duì)。精英團(tuán)隊(duì)是優(yōu)勢互補(bǔ)。
在當(dāng)代,想要脫離團(tuán)隊(duì)而采用獨(dú)行俠式的奮斗,獲得成功的可能性已經(jīng)很小。
管團(tuán)隊(duì),帶團(tuán)隊(duì),培育團(tuán)隊(duì),是領(lǐng)導(dǎo)者的使命;
抓效率,求效益,拓市場,是經(jīng)營者的本分;
建制度,配資源,協(xié)調(diào)控制,是管理者的天職;
謀戰(zhàn)略,尋項(xiàng)目,運(yùn)營資本,是老板的責(zé)任。
毛澤東是世界一流的CEO !毛澤東是世界一流的管理大師!
管理就是帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)!好的管理者——就是要帶出一支卓越團(tuán)隊(duì)!
兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩,沒有把團(tuán)隊(duì)帶好是對企業(yè)的失職,
是對團(tuán)隊(duì)成員的犯罪!
考評管理者,應(yīng)主要考評其所帶團(tuán)隊(duì)的整體績效。
卓越的團(tuán)隊(duì)是人才的搖籃!劣等的團(tuán)隊(duì)是人才的墳?zāi)埂?br> 目前中國企業(yè)管理照搬西方模式堪憂!
企業(yè)管理根本不能一刀切!

課程大綱
一. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義
案例分析: 分析領(lǐng)導(dǎo)和管理的不同
  " 領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力,它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),常規(guī)質(zhì)量的去完成任務(wù),并且樂意這么做。 ”領(lǐng)導(dǎo)力作為社會交互作用的一種要素,是一種復(fù)雜的活動,它包括:影響的過程同為領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的行動者一系列可能的結(jié)果 - 目標(biāo)的完成、個(gè)體對目標(biāo)承諾的實(shí)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)凝聚力的增強(qiáng)以及組織文化的提高。
管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別? 管理? 領(lǐng)導(dǎo)? 管理者?被管理者?
  高效領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)競爭的優(yōu)勢
  要使不同的人結(jié)成團(tuán)隊(duì),并使團(tuán)隊(duì)的凝聚力成為企業(yè)競爭的優(yōu)勢,領(lǐng)導(dǎo)力是必不可少的。
領(lǐng)導(dǎo)懂得如何讓下屬在合作中發(fā)揮作用,如何激勵他們不斷地超越自身的業(yè)績;
二。領(lǐng)導(dǎo)者的角色,任務(wù),責(zé)任和權(quán)力
  領(lǐng)導(dǎo)者的角色就是要創(chuàng)造跟隨者
  領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是要帶來建設(shè)性的,必要的變革
  領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任就是根據(jù)所有利益相關(guān)者的切實(shí),長期的需求,進(jìn)行相應(yīng)的變革
  領(lǐng)導(dǎo)者所能獲得的最大的權(quán)力源自其忠誠的下屬的信任
三.學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)
  高效的領(lǐng)導(dǎo)者  
低效的領(lǐng)導(dǎo)者
詹姆斯.歐圖勒,在商界提出了一個(gè)新的觀點(diǎn):價(jià)值導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo),
  領(lǐng)導(dǎo)者的見解和價(jià)值觀
  理解下屬之間的不同和相互沖突的需求
  激勵下屬去追求他們認(rèn)為是可能實(shí)現(xiàn)的更好目標(biāo)
  以創(chuàng)造價(jià)值為導(dǎo)向,整合下屬的不同利益,集中足夠的精力調(diào)動他們的積極性,使他們能盡最大的努力來追求共同的利益
 ■結(jié)果導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)
 ■樹立領(lǐng)導(dǎo)者的地位
 ■以情感人 - 領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)
  偉人之所以感動人是因?yàn)樗麄円郧楦腥恕?br>領(lǐng)導(dǎo)者的情商。
 ■輔導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)者的一項(xiàng)重要技能
 ■員工自我領(lǐng)導(dǎo)能力 ?C 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代成功的關(guān)鍵
領(lǐng)導(dǎo)力 ≠ 管理
  領(lǐng)導(dǎo)力=影響力
  管理=計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
  現(xiàn)在,國內(nèi)和國際上最熱的管理名詞莫過于“領(lǐng)導(dǎo)力” (Leadership) 。
 國內(nèi)企業(yè)從:
  缺乏管理 → 重視管理
             → 管理提升
                  → 重視人才的培養(yǎng)
                        → 重視領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)
? 具有較好效果的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)計(jì)劃都包括三個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。
接觸高層管理者與導(dǎo)師制
公司培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才就需要制定領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)計(jì)劃。
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)計(jì)劃可能包含的內(nèi)容。
  領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)與管理不同,但原因并非大多數(shù)人所想的那樣。領(lǐng)導(dǎo)一點(diǎn)也不神秘或奧妙。
  管理在于克服復(fù)雜情境;相對而言,領(lǐng)導(dǎo)則在于因應(yīng)變革。
  當(dāng)今大多數(shù)美國企業(yè)都是“管理過度”(overmanaged)和“領(lǐng)導(dǎo)不足”(underled)。
  然而在提升領(lǐng)導(dǎo)能力的同時(shí),公司也應(yīng)該謹(jǐn)記,伴隨著弱勢管理的強(qiáng)勢領(lǐng)導(dǎo)未必好,有時(shí)候?qū)嶋H情況反而比“管理強(qiáng)但領(lǐng)導(dǎo)弱”還要糟糕。因此,真正的挑戰(zhàn)在于結(jié)合強(qiáng)勢領(lǐng)導(dǎo)與弱勢管理,并在其間尋求平衡。
  當(dāng)然,不是每個(gè)人都能即擅長領(lǐng)導(dǎo)又擅長管理。有些人雖然有能力成為優(yōu)秀的管理者,但卻無法變成杰出的領(lǐng)導(dǎo)者;相反的,有些人則是擁有絕佳的領(lǐng)導(dǎo)潛能,但由于各種原因,卻很難成為出色的管理者。明智的公司對于這兩種人的價(jià)值均給予肯定,并致力于使他們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)所用。
四.管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異
何謂管理?
何謂領(lǐng)導(dǎo)?
  既然領(lǐng)導(dǎo)的功能就是促成變革。因此,設(shè)定變革的方向,正是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。
擬訂計(jì)劃是一項(xiàng)管理過程,在本質(zhì)上是一種演繹或推論,目的是產(chǎn)生有條理的結(jié)果,而不是變革;設(shè)定方向則比較傾向于歸納,由領(lǐng)導(dǎo)人廣泛征集各方資料,并從中找出有助于解釋事物的模式、關(guān)系以及連結(jié)。不僅如此,領(lǐng)導(dǎo)工作中的方向設(shè)定并不擬訂計(jì)劃,而是開創(chuàng)遠(yuǎn)景以及策略。一方面,勾勒出公司就長期而言,在業(yè)務(wù)、科技或企業(yè)文化方面應(yīng)有的進(jìn)展;另一方面也明確提出一項(xiàng)達(dá)成目標(biāo)的可行作法。
  許多關(guān)于遠(yuǎn)景的討論,往往流于神秘難解的空談。
  遠(yuǎn)景和策略也不需要多么別出心裁。
舉例:當(dāng)北歐航空(簡稱SAS)的CEO揚(yáng)?卡爾宗提出他的遠(yuǎn)景。
  管理過度并且領(lǐng)導(dǎo)不足的企業(yè)最常犯的一個(gè)錯(cuò)誤,就是將長期規(guī)劃看作是萬靈丹,可用來拯救公司的缺乏方向,以及無法適應(yīng)日趨競爭且動態(tài)多變的商業(yè)環(huán)境。但這種想法不僅錯(cuò)誤地詮釋了方向設(shè)定的本質(zhì),也絕對行不通。
五.激勵員工
  激勵和鼓舞之所以能讓員工充滿活力并走上正確方向,并非藉由強(qiáng)迫,而是經(jīng)由滿足人性的基本需求。
  好的領(lǐng)導(dǎo)者會以多種方式激勵員工。首先,他們一定會以強(qiáng)調(diào)員工價(jià)值的方式,提出組織遠(yuǎn)景,而這樣的做法,也將使得員工更加重視工作。領(lǐng)導(dǎo)者也會定期讓員工參與整體決策(或是與員工最為相關(guān)的部分),決定如何達(dá)成組織遠(yuǎn)景,讓員工獲得一種掌控感。
毛澤東是一流的人力資源管理大師。
  激勵技巧。
  領(lǐng)導(dǎo)得宜的企業(yè),往往會表彰并獎勵成功培育領(lǐng)導(dǎo)人才的員工。
六.建立領(lǐng)導(dǎo)文化
  毛澤東建立領(lǐng)導(dǎo)文化。
  能夠在重要職務(wù)上發(fā)揮有效領(lǐng)導(dǎo)的人,往往是在獲得該項(xiàng)職務(wù)之前,就有機(jī)會超越大多數(shù)管理工作的狹隘之處。而這一切結(jié)果通常都是橫向職涯轉(zhuǎn)移,或是提前晉升到管轄范圍異常廣泛的職務(wù)所致。
在培育領(lǐng)導(dǎo)者這方面成果卓越的企業(yè),通常是很重視為年輕員工創(chuàng)造具有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會。在許多公司中,“去中心化”就是關(guān)鍵。按照定義,所謂的去中心化,就是將責(zé)任延伸至組織下層,并在此過程中,在較低層級中創(chuàng)造出更具挑戰(zhàn)性的職位。強(qiáng)生、3M、惠普、通用電器以及其他知名企業(yè),都會實(shí)施這類做法,而且相當(dāng)成功。
  為鼓勵管理參與這些工作,領(lǐng)導(dǎo)得宜的企業(yè)往往會表揚(yáng)和獎勵那些成功培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的人。
  建立一種企業(yè)文化,也就是所有員工均看為強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo),并致力于創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)力。
七.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
毛澤東的高超領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)者的思維能力。因此,做一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者,必須掌握思維藝術(shù),提高理性思維的能力。
  領(lǐng)導(dǎo)者的思維類型大致分為四個(gè)方面:經(jīng)驗(yàn)思維、邏輯思維、形象思維、靈感思維。
八.感情投資
中國有句古語:“得人心者得天下”。這句話在歷史中,在現(xiàn)實(shí)中一直透出智慧的光芒。
作為企業(yè)家,如果有人問:世界上什么投資回報(bào)率最高?你如何回答。日本麥當(dāng)勞的社長藤田田所著暢銷書《我是最會賺錢的人物》中談到,他將他的所有投資分類研究回報(bào)率,發(fā)現(xiàn)感情投資在所有投資中,花費(fèi)最少,回報(bào)率最高。
  藤田田善于感情投資的案例。
主管對員工幫助應(yīng)堅(jiān)持的原則:
  不接受員工感謝物品,不赴員工感謝酒宴。如果你接受了禮物,赴人宴席,別人會認(rèn)為你的幫助他已經(jīng)給了回報(bào),他欠你的人情,已經(jīng)給了補(bǔ)償,那你的幫助就變成只是為了一餐飯、一點(diǎn)禮物,豈不很不劃算?
  應(yīng)學(xué)會放長線釣大魚,那么員工因欠你的感情債而在許多方面給予你回報(bào)。
?下屬生病,及時(shí)探望
  下屬生病時(shí),管理者親自前去探望,這是融洽感情的絕好方法。  
毋庸置疑,人最關(guān)注的就是自己,生活中的小事正在不斷地印證這個(gè)道理。
人際關(guān)系是互動的。
感情投資小技巧
1.記住對方的生日
2.給別人一些特殊的對待顯得特別自豪。
3.表現(xiàn)濃厚的人情味
4.向員工吐露一點(diǎn)秘密

課程總結(jié)
老師介紹:付祥

付祥教授。具有20年高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn),是中國培訓(xùn)界難得的既具有理論深度又具有管理經(jīng)驗(yàn)的“雙料型”培訓(xùn)導(dǎo)師;出版有《向毛澤東學(xué)習(xí)人力資源管理》光碟,獲得“2010年度全國卓越貢獻(xiàn)獎”;被收錄為《中國品牌講師大全》;現(xiàn)為北京大學(xué)MBA客座講師、清大總裁研修班客座教授、多家管理顧問公司的特聘顧問。
付祥教授早年下過鄉(xiāng),后入伍成為中國人民解放軍38軍113師戰(zhàn)士,五年的軍旅生涯,唐山大地震抗震救災(zāi)中榮立三等功。退役后先后考入會理師范、四川教育學(xué)院、中共中央黨校碩士研究生班。研究生畢業(yè)后先后在四川師范學(xué)院、深圳大學(xué)、深圳青年學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、任《管理心理學(xué)》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《組織行為學(xué)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》《毛澤東思想概論》等課程的教學(xué)工作。付祥教授曾先后擔(dān)任香港海山集團(tuán)(深圳)公司總經(jīng)理和吉林省東盟集團(tuán)股份有限公司營銷中心總經(jīng)理,深圳市大磊實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司總裁,具有8年的企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。
付祥教授在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力培訓(xùn)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、干部管理技能提升、人力資源管理等課程領(lǐng)域有較深入的研究和獨(dú)到的見解。近年來培訓(xùn)過的企業(yè)有:北大方正集團(tuán)、深圳開元國際、深圳天健集團(tuán)、中鐵二局、副通集團(tuán)、深圳發(fā)展銀行、中信銀行、杭州銀行、賽意法微電子、三星、新潮電器等數(shù)十家企業(yè)。
核心課程有:《效率就是生命》《毛澤東管理之道》《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力》
《企業(yè)執(zhí)行力》《員工職業(yè)化及職業(yè)能力提升》
課程形式: - 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)

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