授課專家： [待定] 授課天數(shù)： 2?天 收費標(biāo)準(zhǔn)： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象： ? 董事長、CEO、總經(jīng)理、副總經(jīng)理
? 部門經(jīng)理、總監(jiān)
? 部門主管、分公司經(jīng)理
? 各類組織中的管理人員
課程目標(biāo)： 1、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 個人
? 使學(xué)員明確自身的角色定位。
? 增強學(xué)員提升下屬績效的能力。
? 使學(xué)員更好地了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，并彌補不足。
? 可大大提升影響他人的能力，并有效地支配自己的時間。
2、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 團隊
? 減少優(yōu)秀員工流失，并提升團隊績效。
? 塑造績效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍。
? 達(dá)成高員工滿意率、高目標(biāo)達(dá)成率。
3、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 組織
? 提升組織整體執(zhí)行能力。
? 有助于在組織內(nèi)形成、建立溝通績效的共通語言。
? 有助于培育高素質(zhì)的經(jīng)理人。
課程大綱： 本訓(xùn)練可讓學(xué)員（經(jīng)理人或主管）全面了解情境領(lǐng)導(dǎo)○R模型并在實踐中自覺運用，旨在幫助經(jīng)理人靈活選用正確的領(lǐng)導(dǎo)方式。
標(biāo)準(zhǔn)的情境領(lǐng)導(dǎo)○R訓(xùn)練需兩個工作日，每個工作日包括7小時的教學(xué)內(nèi)容。其課程大綱如下：

▲ 360度個人領(lǐng)導(dǎo)力評估（課前）
? 個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適應(yīng)度分析
? 個人領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)劣項分析
? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改進建議
? 實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

第一單元：如何影響部屬績效
? 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
? 影響力產(chǎn)生的原因
? 實施影響力的方式與過程
? 搭建工作平臺
? 職位、工作、活動的細(xì)分
? 實戰(zhàn)演練
第二單元：員工狀態(tài)的評估標(biāo)準(zhǔn)
? 準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析
? 員工狀態(tài)的定義與分類
? 員工狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系
? 員工狀態(tài)的評估方法及工具
? 員工狀態(tài)的錄像分析
? 案例分析
第三單元：領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為
? 領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
? 工作行為與關(guān)系行為的分析
? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對應(yīng)分析
? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的錄像分析
? 實施領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟
? 案例分析
老師介紹：待定

課程形式： 對學(xué)員的360領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評估- 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)-課后作業(yè)-再后續(xù)服務(wù)