研修課程
授課專家：
[田先]
授課天數：
2?天
收費標準：
價格面議
開辦周期：
按需開辦，有需要的企業請致電本站客服
受訓對象：
? 各級管理及領導人員。
課程目標：
? 理解8090后員工的世界，調整心態，把握自身面對8090后員工的管理角色； * 出版作品：《8090后職場第一課》（DVD光盤），《8090后員工應該這樣做》、《職場第一課》（書籍）； * 心理咨詢師，中國青少年“三十而立”研究專家，8090后成長教練，職業化管理導師，AACTP國際認證培訓師，獨創“三十而立——‘三力’職業化成長與管理體系”、“低成本實效培訓體系”； * 人民大學工商管理學士，中國科學院心理研究所醫學心理學研究生； * 原湖南益陽電臺《今日財經》直播主持，國家廣電總局特聘專家，《前沿講座》特聘嘉賓、特聘專家，珠江經濟廣播電臺《職場發揮》特邀嘉賓、特聘講師； * 人力資源和社會保障部“通用就業能力、職業生涯規劃”常年特聘專家及TTT培訓師，清大、復旦大學、上海交通大學特聘專家，美國質量學會金牌講師，中國企業教育百強講師團核心講師； * 1年主持，4年IT及保健品連鎖營銷管理實戰，5年知名咨詢機構專業咨詢顧問及管理，5年培訓及自主創業，歷任眾行集團、慧泉余世維教育集團、清大CIMS中心、勞動保障部AEP大學生就業測評與實訓辦公室等多家著名教育機構高管、咨詢師、培訓師，現任荊棘鳥管理研究院執行院長、三合源泉教育科技總經理，多家知名顧問教育機構高級講師，多家大型企業常年培訓顧問； * 國內第一批專業培訓體系建設與課程開發的探索者和實踐者，主持開發營銷及管理類培訓教材20多本，課程包20余套，策劃各類企業培訓光盤近50套，作品曾獲2003廣東經濟出版社“碼洋冠軍”、“最佳編輯推薦獎”，具有豐富的培訓體系規劃與建設、課程開發及培訓管理實戰經驗； * 常年服務于通信、銀行、保險、能源、鋼鐵、航空、汽車、IT、酒店、呼叫中心等重點行業數百家知名企業，受到學員和企業一致好評。 培訓風格 * 生動：結合NLP、教練技術、催眠、心理咨詢等專業手法，獨創“立體互動式”培訓風格，生動活潑，機智風趣，現場掌控自如，如行云流水般自然溫暖、信手拈來，極具親和力與感染力； * 原創：堅持原創性需求調研與課程開發，多年課程開發的深厚積淀，結合自身峰回路轉的豐富生命體驗，使課程從體系上、理論上、操作上等都具有非同一般的高度、深度、嚴謹度與實用度； * 實效：深厚的心理學、文學、教育學與管理學功底，善于從本源出發，引導學員經由“自省——內悟——外發”，實現“要我動——我要動”的轉化，從而真正改善學員心智與態度，達到事半功倍的培訓與績效改善。
? 理解8090后員工成長的社會背景，學會有效梳理與調整員工心態，幫助員工快速走向成熟；
? 理解8090后員工與現有管理模式的沖突，掌握8090后人本管理五環模型及運用，推動8090后員工高效工作；
? 把握8090后員工心理需求，掌握8090后員工人性激勵四維模型及運用， 激發8090后員工內在動力。
課程大綱：
一、客觀認知，走進8090的世界
1、走進8090后的世界——三維立體模型
? 個性
? 價值觀
? 行為模式
2、換個角度看8090
二、心態梳理，激發原動力
1、8090后的時代：這是最好的時代，也是最壞的時代
2、你想過怎樣的生活？
3、如何實現你的理想生活？
4、你為誰工作？
5、找到錢以外的工作動力
三、人本管理，保障執行力
1、8090后與現有管理方式的沖突
2、8090后管理基本法
? 掌握三個關鍵角色
-朋友
-教練
-家長
? 避免3個角色
3、8090后人本管理五環模型
? 目的：為什么做比做什么更重要
? 目標：馬拉松的成功秘訣
? 方法：條條大路通羅馬
? 過程：背后的故事
? 結果：沒有功勞也有苦勞
四、系統激勵，凝聚向心力
1、8090后員工心理：魚和熊掌為什么不能兼得？
2、8090后員工人性激勵四維模型
? 環境：營造輕松舒展的工作環境
? 文化：打造透明溫暖的團隊氛圍
? 物質：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的！
? 精神：職位有高低，人格沒有高低！
3、激勵其實很簡單——8090后員工激勵實用技巧
? 每周至少一次個性化談心
? 午餐的非正式聚會千萬別錯過
? 純粹的集體活動是必須的
? 適當關心他的親友與生活
五、全程輔導，挖掘成長力
1、如何識別8090后輔導關鍵問題
2、如何確認輔導的主題
3、什么時候輔導
4、高效的教練式輔導技巧
5、輔導的循環
6、關鍵情況下的8090后輔導與激勵技巧
老師介紹：田先
培訓資格
課程形式：
心動+行動：標本兼治，心動才是好狀態！
知道+做到：知行結合，做到才是真本領！
? 深厚的心理學、文學、教育學與管理學功底，結合NLP、教練技術、催眠、心理 咨詢等專業手法，獨創“立體互動式”培訓風格，生動實效，如行云流水般自然溫暖、信手拈來；
? 善于從本源出發，引導學員經由“自省——內悟——外發”，實現“要我動——我要動”的轉化，達到事半功倍的態度與績效改善。
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