授課專家： [吳冬梅] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象： 總經(jīng)理， HR總監(jiān)，員工關(guān)系、招聘、績效負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理，企業(yè)廠醫(yī)、工會主席等

課程目標(biāo)： 根據(jù)對80年后員工成長的個人特質(zhì)、家庭與社會環(huán)境等綜合因素分析80年后員工的人格與行為特點(diǎn)，針對新生代員工職業(yè)價值觀、目標(biāo)等問題與現(xiàn)有組織行為管理沖突問題，以及管理者對員工管理行為方式的調(diào)整問題，從而掌握80年后員工共同心理、行為、職業(yè)特征。掌握對80后員工的管理技巧，建立對80年后員工具有影響力新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，增加對80年后員工有效管理與培養(yǎng)能力。
課程大綱： 第一部分：80后員工管理遭遇難題
1，80后管理：危機(jī)還是機(jī)會
討論：80后員工在職場的表現(xiàn)形式
2，80后員工的職場表現(xiàn)特征
3，討論：80后員工給企業(yè)帶來管理上的問題
澄清對80后6大錯誤看法

第二部分：管理困惑，靜思己過
1，80后群體的個人特質(zhì)解析
80后個體價值觀系統(tǒng)
80后思維模式
80后情緒與情感
80后的10大心理沖突
2，80后產(chǎn)生的土壤——社會因素解析
3，80后個人價值的載體——企業(yè)問題
4，80后員工SWOT分析

第三部分：重塑80后員工：企業(yè)制度管理
1，80后管理是管理補(bǔ)課還是管理難題
從80后自身來看
從企業(yè)方來看
2，有效幫助80后員工改善績效的方法
選拔才干——80后取得成功的先決條件
幫助80后快速完成職業(yè)化轉(zhuǎn)型
案例：明基：讓80后輕松軟著陸
發(fā)揮優(yōu)勢——更上一層樓的保證
因才適用——行行出狀元的基礎(chǔ)
新型溝通——讓員工快樂作戰(zhàn)
3，80后團(tuán)隊(duì)建設(shè)的6個步驟模型
4，企業(yè)文化——建立新型平等
案例分析：降低80后跳槽的秘籍

第四部分：心理管理，和諧共處
1，其實(shí)你們不懂我們的心
80后員工的心路歷程
80后員工的心理需求
影響80后對企業(yè)認(rèn)同感和預(yù)期的4大因素
2，把握心理動態(tài)，有效管理80后的必備技能
演練：管理各種類型員工的必備技能
輔助有效管理的必備技能
用心理學(xué)的技術(shù)把好招聘關(guān)
進(jìn)行員工彈性管理
進(jìn)行員工細(xì)分管理
80后員工職業(yè)規(guī)劃管理
管理者要培養(yǎng)魅力
3， “80后”員工的深度培養(yǎng)
運(yùn)用理性思考的力量獲得成功心理——組織行為學(xué)管窺
心理管理的定律：讓80后自己從錯誤信念的催眠中蘇醒過來
祛除情感傷疤，做次“情感整容”
幫助員工解除成長中的困惑
釋放80后員工真正的個性
管理以人為本：關(guān)注員工的心理需求——喚醒共80后體內(nèi)的自動成功機(jī)制
放松自己才能啟動自動成功機(jī)制——進(jìn)行員工壓力管理
養(yǎng)成快樂的習(xí)慣——設(shè)計激勵
親情文化給企業(yè)帶來“濕潤空氣”
關(guān)注員工的戀愛與婚姻家庭
關(guān)注員工的子女教育
案例：EAP對80后員工的貼心援助
老師介紹：吳冬梅