職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)--綜合管理

授課專家： [唐] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象： 7月份剛剛報(bào)道的新入職員工 課程目標(biāo)： 掌握職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)和常用方法、分析自己的成長之路
讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到從學(xué)校到社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變
引導(dǎo)學(xué)員調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)下應(yīng)有的工作狀態(tài)，去除浮燥
加強(qiáng)學(xué)員對企業(yè)的認(rèn)同度、歸屬感
提高學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)，掌握達(dá)成職業(yè)規(guī)劃的實(shí)用方法
掌握職場自我管理工具，強(qiáng)化自身執(zhí)行力
課程大綱： 前言 ：心態(tài)啟發(fā)10分鐘
帶動(dòng)全員建立好的聽課心態(tài)
** 唱：“幸福拍手歌”
人類精神的陽光：積極心態(tài)的案例分析
** 播放視頻啟發(fā)
工作中的你--自我認(rèn)知
我為誰工作？
工作需要使命感

一、職生規(guī)劃的意義約半小時(shí)
為什么要做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
-職業(yè)規(guī)劃對企業(yè)的意義
-職業(yè)規(guī)劃對個(gè)人的意義
馬斯洛的需求層次理論介紹
職業(yè)生涯的內(nèi)涵與意義
職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹

二、職場角色認(rèn)知與心態(tài)約2小時(shí)
管理的本質(zhì)
-管理的產(chǎn)生和發(fā)展
-管理中的人性假設(shè)
新員工角色認(rèn)知
-新員工在企業(yè)的角色定位
-作為下屬的角色
-作為同事的角色
新員工應(yīng)該有的心態(tài)
感恩心態(tài)
** 故事分享
空杯心態(tài)
** 故事分享
學(xué)習(xí)心態(tài)
** 故事分享
自謙的態(tài)度
** 故事分享
本質(zhì)：頓悟
關(guān)注學(xué)力而非學(xué)歷
** 故事分享
清楚學(xué)習(xí)的“有用”和“無用”
付出心態(tài)
** 故事分享
專注心態(tài)
** 故事分享

三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃約半小時(shí)
做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的意義
個(gè)人職業(yè)生涯的模式
個(gè)人職業(yè)生涯的詳細(xì)內(nèi)容介紹
制定個(gè)人職業(yè)生涯的原則
** 分組討論并分享一個(gè)案例，講師點(diǎn)評

四、審視自我－我是誰約3個(gè)小時(shí)
個(gè)性與職業(yè)：
-引入一個(gè)小故事，請各小組分析不同人的特性
-做性格測試，判斷自己的性格，介紹不同性格的特點(diǎn)
鏡子對人們了解自我、發(fā)現(xiàn)自我的意義
-故事分享
興趣與職業(yè)
-興趣類型解析
自我分析參考提綱
-對自己做一次分析
PDP測試
-測試方法解析
-學(xué)員測評案例分析
-了解自己的行為風(fēng)格
九型人格
-了解自己的長處、短處
-掌握如何與他人自處
-測試方法解析
-學(xué)員測評案例分析
如何應(yīng)用此工具達(dá)成良好的人際關(guān)系
** 每組學(xué)員代表做自己的職業(yè)規(guī)劃分析、講師點(diǎn)評

五、實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的策略約1小時(shí)
外部環(huán)境分析－我在哪
-社會(huì)環(huán)境分析
-組織環(huán)境分析
SWOT分析法
-SWOT分析矩陣
-SWOT分析時(shí)考慮的問題
** 個(gè)人SWOT分析示例
認(rèn)準(zhǔn)自己內(nèi)心深入的喜好
-當(dāng)我們的生命只剩下三天、你希望做什么工作
在職業(yè)規(guī)劃上人們往往輸在心態(tài)
** 拿破侖的故事

七、提高職業(yè)素養(yǎng)、達(dá)成職業(yè)規(guī)劃的要點(diǎn)約5小時(shí)
1、善用甘特圖做工作計(jì)劃、生活計(jì)劃
甘特圖對生活和工作的意義
甘特圖標(biāo)準(zhǔn)樣表解析
甘特圖的應(yīng)用范圍
** 現(xiàn)場分組演練甘特圖

2、嚴(yán)格管理好每日工作：OEC法應(yīng)用
OEC法樣表解析
做OEC表時(shí)應(yīng)該注意什么問題
** 海爾集團(tuán)應(yīng)用OEC法的成功解析

3、建立PDCA管理思路來處理每一件事
回想大家工作中常見的問題
PDCA管理的定義
PDCA給我們什么啟發(fā)

4、強(qiáng)化時(shí)間管理
時(shí)間管理“象限法”
培養(yǎng)的好習(xí)慣
同時(shí)做幾件事
利用好每周、每日的最好時(shí)間
測試自己時(shí)間管理上是否及格
發(fā)現(xiàn)自己的生物鐘、管理好自己的生物鐘

5、有危機(jī)意識(shí)才能時(shí)時(shí)做好準(zhǔn)備
危機(jī)管理的意義
-危機(jī)管理的典型故事
-自我存在價(jià)值的解析

6、做好自我壓力情緒管理
積極的心理暗示
面對復(fù)雜的人際關(guān)系如何處理
** 杜拉拉升職記片段解析
如何緩解緊張情緒
** 溝通前面對鏡子
** 瑜珈放松功
** 食療法
** 冥想法
** 心理暗示法

7、樹立很強(qiáng)的結(jié)果意識(shí)
做結(jié)果的心態(tài)、思維方式
**相關(guān)案例、故事分析

8、掌握基礎(chǔ)禮儀
坐姿
站姿
引領(lǐng)
握手
乘車
不同手勢
電話溝通的禮儀
用中餐的禮儀
會(huì)議中的坐位

9、要有危機(jī)意識(shí)，加強(qiáng)危機(jī)管理
危機(jī)管理對我們?nèi)松囊饬x
危機(jī)管理適合什么樣的企業(yè)
** 企業(yè)5個(gè)發(fā)展階段分析
危機(jī)管理的典型故事
生動(dòng)的圖例講解危機(jī)管理
存在價(jià)值會(huì)議組織工作的細(xì)節(jié)

10、關(guān)鍵因素---高效溝通
溝通的幾個(gè)基本技巧
-登門檻效應(yīng)
-高球效應(yīng)
-強(qiáng)調(diào)正面信息
-適時(shí)幽默
-單雙面理論
關(guān)鍵的溝通技巧--積極聆聽
-聆聽的注意要點(diǎn)
-如何鼓勵(lì)對方說話
-聽電話時(shí)注意要點(diǎn)
有效反饋技巧
-眼神的重要性—欣賞的目光
** 如何練習(xí)目光的精氣神
語言—正確話術(shù)分析
肢體—鼓勵(lì)對方說話的肢體語言有哪些
不正確的肢體語言有哪些
話術(shù)--鼓勵(lì)對方說話的話術(shù)分析
重要細(xì)節(jié)—尊重他人的節(jié)奏
如何做到盡量與他人節(jié)奏統(tǒng)一
* 案例演示
如何向上級溝通
如何向同級溝通
讓自己的語言更精準(zhǔn)演練
停頓
輕重
發(fā)聲
語調(diào)
感性語言
**如何訓(xùn)練自己的感性語言
肢體語言在溝通中的重要性
** 演練不同的肢體語言
選擇最有效的信息發(fā)送方式—面對面
當(dāng)下人們在溝通中的常忽視的問題
** 史上最牛女秘書
如何與四種人格類型的人溝通—應(yīng)用色彩分析法
各類型人際風(fēng)格的特征
分析型人的特征
支配型人的特征
表達(dá)型人的特征
和藹型人的特征
** 如何通過簡單的表現(xiàn)快速判斷對方的人格
與各類型人際風(fēng)格的溝通技巧
與分析型人的溝通技巧解析
與支配型人的溝通技巧解析
與表達(dá)型人的溝通技巧解析
與和藹型人的溝通技巧解析
** 與不同類型的人溝通演練
老師介紹：唐

課程形式： - 講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)