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研修課程
內(nèi)訓(xùn)
授課專家:
[專家團(tuán)]
授課天數(shù):
1?天
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
價(jià)格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服
課程大綱:
對(duì)計(jì)量值質(zhì)量特性來(lái)說(shuō),可以用日本著名質(zhì)量管理專家田口先生提出的質(zhì)量損失函數(shù)度量其對(duì)顧客的影響。田口先生指出,質(zhì)量特性一旦偏離目標(biāo)值就會(huì)對(duì)顧客造成損失;質(zhì)量特性越遠(yuǎn)離目標(biāo)值,對(duì)顧客造成的損失就越大;顧客的損失是與質(zhì)量特性與目標(biāo)值之差的平方成正 專業(yè)精深—— 專家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合近10年對(duì)本土企業(yè)的深入研究,整合出一整套對(duì)本土企業(yè)提升盈利能力的體系。 實(shí)力派講師——專家團(tuán)以其專業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法,結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬,案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動(dòng)方式,把課程演繹得極為生動(dòng)活潑,完全跳脫一般講授的巢臼。 大師風(fēng)范——專家團(tuán)非常樂(lè)于與大家分享自己的研究成果,不僅常年為企業(yè)提供各種針對(duì)性強(qiáng)的整體財(cái)務(wù)解決方案;還應(yīng)電視媒體的邀請(qǐng),主講的財(cái)務(wù)管理系列課程,受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。
? 第一批產(chǎn)品的質(zhì)量特性均勻分布在規(guī)格限內(nèi)且沒有超差品(當(dāng)主要采用檢驗(yàn)來(lái)控制產(chǎn)品質(zhì)量時(shí),通常會(huì)產(chǎn)生這樣的分布);
? 第二批產(chǎn)品的質(zhì)量特性呈倒鐘形分布在規(guī)格限內(nèi)(當(dāng)對(duì)過(guò)程進(jìn)行統(tǒng)計(jì)控制,且過(guò)程具有一定的質(zhì)量保證能力時(shí),會(huì)產(chǎn)生這樣的分布);
? 第三批產(chǎn)品達(dá)到了6σ質(zhì)量,即質(zhì)量特性呈倒鐘形分布,且以目標(biāo)值為中心分布在1/2規(guī)格限內(nèi)(世界級(jí)企業(yè)按6σ原理持續(xù)改進(jìn)獲得的質(zhì)量);
? 對(duì)同樣的質(zhì)量特性來(lái)說(shuō),它們給顧客造成的平均損失分別是:12:4:1。也就是說(shuō),如果從對(duì)顧客造成的損失來(lái)度量質(zhì)量的優(yōu)劣的話,第三批產(chǎn)品的質(zhì)量,即6σ質(zhì)量比第一批產(chǎn)品的質(zhì)量?jī)?yōu)12倍,比第二批產(chǎn)品的質(zhì)量?jī)?yōu)4倍(見下圖)。
對(duì)記數(shù)值質(zhì)量特性來(lái)說(shuō),可以用這樣的假設(shè)來(lái)說(shuō)明:假如一件有100個(gè)零部件構(gòu)成的產(chǎn)品,由4個(gè)廠家來(lái)生產(chǎn)。這四個(gè)廠家的質(zhì)量水平分別是3σ、4σ、5σ和6σ。那么每生產(chǎn)10,000件產(chǎn)品,他們交給顧客的無(wú)缺陷產(chǎn)品分別是 10件、5364件、9970件、9997件。在這種情況下,6σ質(zhì)量是3σ質(zhì)量的999.7倍、4σ質(zhì)量的1.86倍。不僅如此,6σ質(zhì)量交付給顧客的僅有3件產(chǎn)品帶有1處缺陷,而3σ質(zhì)量將有6645件產(chǎn)品帶有6處以上的缺陷。這也可以用來(lái)說(shuō)明,為什么有些企業(yè)總是為處理質(zhì)量問(wèn)題而疲于奔命。
市場(chǎng)是由顧客決定的。無(wú)庸質(zhì)疑, 6σ質(zhì)量具有強(qiáng)勁的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
老師介紹:專家團(tuán)
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)
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