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管理哲學(xué)與企業(yè)文化董事長(zhǎng)高端研修班

發(fā)布時(shí)間:2021-09-13 點(diǎn)擊次數(shù):531 來(lái)源:國(guó)學(xué)總裁培訓(xùn)

研修背景

天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。著名哲學(xué)家熊十力曾有言:“哲學(xué)者,智慧之學(xué),而為群學(xué)之源,亦群學(xué)之歸墟也。”古往今來(lái),歷代偉人唯以修身,方可齊家、治國(guó)、平天下。哲學(xué)思想博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),已成為當(dāng)代企業(yè)家必修之學(xué)。古為今用,西為中用,博采眾長(zhǎng),用先哲們的哲學(xué)思想詮釋現(xiàn)代管理精髓,觸類旁通地領(lǐng)悟管理之道,培育優(yōu)秀企業(yè)家的人文情懷,締造完美人生。

管理哲學(xué)——中國(guó)企業(yè)家的智慧之學(xué)!博學(xué)、銘志、靜胸懷!

課程特色

專家論壇:每次課后安排儒與道、儒與佛、佛與道、詩(shī)詞歌賦、古典小說(shuō)、紅酒鑒賞、茶道、等專題論壇,擴(kuò)寬同學(xué)文化視野,提升個(gè)人文化修養(yǎng)。師資介紹

特邀請(qǐng)北京大學(xué)哲學(xué)系優(yōu)秀師資,碩士、博士生導(dǎo)師;北京大學(xué)及國(guó)內(nèi)著名大學(xué)的資深教授;國(guó)際資深謀略專家;臺(tái)灣著名管理哲學(xué)教授;國(guó)內(nèi)外知名哲學(xué)學(xué)者等。

樓宇烈:北京大學(xué)哲學(xué)系、宗教學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師;長(zhǎng)期從事中國(guó)哲學(xué)史、中國(guó)佛教史方面的學(xué)和研究工作。

(課程:中國(guó)文化的品格,養(yǎng)生以及佛學(xué))

王守常:北京大學(xué)教授中國(guó)文化書院院長(zhǎng)研究領(lǐng)域:中國(guó)哲學(xué)史、中國(guó)近現(xiàn)代哲學(xué)。

(課程:中國(guó)文化的特質(zhì))

李中華:北大哲學(xué)系教授博士生導(dǎo)師研究領(lǐng)域:中國(guó)哲學(xué)及中國(guó)文化、儒家哲學(xué)與道家哲學(xué)。

(課程:儒家思想的發(fā)展及其現(xiàn)代意義,以及周易解讀)

張松輝:湖南大學(xué)岳麓書院教授博士生導(dǎo)師。主要從事中國(guó)思想史、中國(guó)文學(xué)史教學(xué)科研工作。

(課程:道德經(jīng)原文講解)

薛國(guó)安:中國(guó)人民國(guó)防大學(xué)著名兵法教授軍事學(xué)博士研究領(lǐng)域:孫子兵法。

(課程:孫子兵法與戰(zhàn)略管理)

谷振詣:中國(guó)青年政治學(xué)院教授北京大學(xué)客座教授。研究領(lǐng)域:邏輯學(xué)。

(課程:鬼谷子與謀略之術(shù))

楊立華:北京大學(xué)哲學(xué)系教授博士生導(dǎo)師研究領(lǐng)域:中國(guó)哲學(xué)史、儒學(xué)、道家與道教。

(課程:《孟子》《大學(xué)》《儒家思想及其現(xiàn)代意義》)

方爾加:中國(guó)政法大學(xué)教授、北京大學(xué)客座教授、博士生導(dǎo)師。主講:馬克思主義哲學(xué)中國(guó)哲學(xué)史中國(guó)政治思想史宗教學(xué)概論。

(課程:《法家》)

李庚其:歷史學(xué)家、國(guó)學(xué)教育家。曾任鳳凰大視野特約嘉賓,主講太平天國(guó)歷史。《清史》《清史考異》光緒、宣統(tǒng)兩朝撰稿人。

(課程:國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力)

張辛:北京大學(xué)考古文博學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,數(shù)獲北京大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng),曾被評(píng)為“北大十佳教授”,文物和書畫鑒定家、書法家,主要從事商周考古、古代物質(zhì)文化史、古代文物及中國(guó)書畫藝術(shù)等研究和教學(xué)。

(課程:青銅器鑒賞,道、禮與五經(jīng))

李山:北京師范大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師。2006年被選為北京師范大學(xué)本科教學(xué)“十佳教師”;并于2007年和2009年分獲師評(píng)網(wǎng)“最佳教授”和“全國(guó)魅力教授”。主要研究方向:中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)文化史,在《詩(shī)經(jīng)》研究、先秦兩漢文學(xué)研究領(lǐng)域卓有成就。

(課程:春秋五霸)

招生對(duì)象

全國(guó)各行業(yè)董事、董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)接班人;

全國(guó)各界喜愛(ài)國(guó)學(xué)及西學(xué)的個(gè)人愛(ài)好者。

學(xué)習(xí)時(shí)間

12個(gè)月,每月一個(gè)周末集中兩天(周六、周日)上課。

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

98000元(含學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)、資料費(fèi)、論壇費(fèi)、課間茶點(diǎn)費(fèi)、通訊錄費(fèi))。

課程安排

課 程

課 程 簡(jiǎn) 介

儒家思想的核心價(jià)值及其現(xiàn)代意義《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》精讀

主題:學(xué)習(xí)儒家的思維模式
極高明而道中庸是儒家追求的最高境界。中庸首先是一種方法,一種“執(zhí)兩用中”的方法,一種將對(duì)立面統(tǒng)一起來(lái)以尋求兩全其美的方法。

道家的基本精神與高端管理
《道德經(jīng)》精讀

主題:學(xué)習(xí)道家的精神氣質(zhì)
天地萬(wàn)物由道創(chuàng)生,而道則要依法于最高準(zhǔn)則“自然”。自然無(wú)為,方可“無(wú)為而無(wú)不為”。道可以讓我們?cè)诿β怠⑿[以及污濁的視覺(jué)中保持云淡風(fēng)清和優(yōu)游不迫的感覺(jué)。

佛學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)者人生境界
《金剛經(jīng)》《心經(jīng)》精讀

主題:學(xué)習(xí)佛學(xué)的智能
一顆真如心、一個(gè)緣起的原點(diǎn)、諸行無(wú)常和諸法無(wú)我兩個(gè)辯證觀、一個(gè)“因果論”的根本理論構(gòu)成了佛學(xué)的中心思想。“佛學(xué)”是世界上最頂級(jí)的心理學(xué),是中國(guó)文化的心臟。

《周易》解讀與決策管理

主題:學(xué)習(xí)易學(xué)的價(jià)值理想
易學(xué)的思想體系是圍繞著“一陰一陽(yáng)之謂道”這個(gè)命題展開的。這是一個(gè)合天一、通物我的命題,是自然主義與人文主義的有機(jī)結(jié)合,是易學(xué)的思想精髓與價(jià)值理想,也是人類生存的一個(gè)理想境界。

法家思想與現(xiàn)代管理

主題:學(xué)習(xí)法家的用人
從先秦法家的發(fā)、勢(shì)、術(shù)入手掌握用權(quán)之法(固權(quán)之術(shù)、失權(quán)之鑒、統(tǒng)御之謀),對(duì)古今案例分析,掌握經(jīng)營(yíng)策略細(xì)化操作方法。

《孫子兵法》智勝之道

學(xué)習(xí)兵家的智謀
《孫子兵法》側(cè)重于總體戰(zhàn)略,而《鬼谷子》則專于具體技巧,兩者可說(shuō)是相輔相成,對(duì)我們溝通交流有著重要意義。

《鬼谷子》與謀略之術(shù)

毛澤東軍事哲學(xué)思想

用毛澤東思想精髓詮釋政企領(lǐng)導(dǎo)人的管理理念和方法。

企業(yè)家修身與養(yǎng)生

黃帝內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)養(yǎng)生、音樂(lè)養(yǎng)生、美學(xué)、藝術(shù)品鑒賞、唐詩(shī)鑒賞等。

從帝王治國(guó)之道談管理哲學(xué)

以史為鑒,以古喻今,透徹解析管理哲學(xué)對(duì)政企領(lǐng)導(dǎo)人的指導(dǎo)作用。

西方哲學(xué)的發(fā)展及主要人物與思想  中西方哲學(xué)思想的差異

西方哲學(xué)發(fā)展史、西方哲學(xué)中西方哲學(xué)文化的差異及其影響。

管理哲學(xué)與企業(yè)文化

探求管理是什么、管理為什么、如何管理的真諦。

美學(xué)、《詩(shī)經(jīng)》、《紅樓夢(mèng)》哲學(xué)解讀

從古代文學(xué)中解讀深刻的哲學(xué)思想及其對(duì)當(dāng)今世界的重要意義。

儒、道圣地游學(xué)

儒、道圣地游學(xué),與相關(guān)課程合理結(jié)合,集旅游休閑、學(xué)習(xí)于一體,親身體會(huì)儒、道文化的氛圍。

專家論壇及成功背后的故事

專家論壇:拓寬文化視野,從中國(guó)歷史中解讀更多民族精神內(nèi)涵。
沖突與對(duì)話:儒道互補(bǔ)、儒佛互補(bǔ)、佛道互補(bǔ)專題對(duì)話。
論壇與對(duì)話:同學(xué)講自己成功背后的故事,探求智慧、財(cái)富與權(quán)力的意義,分享學(xué)習(xí)及管理心得。
拓展人脈平臺(tái):與其它班合班上課3-4次,以學(xué)交友。





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