北京大學家校共育研修班(第3期)

發布時間：2023-02-10 點擊次數：279 來源：職業技能培訓

　　北京大學教育學科歷史悠久。早在1902年，北京大學的前身京師大學堂即設立師范館，開設教育學課程，培養教育專門人才。北京大學教育學院自建院以來致力于探索和發展教育領域的專門知識，培養知行合一的高層次教育研究與教育實踐人才，追求和保持卓越的教學科研水平，為推動教育科學進步、繁榮教育事業服務。

　　在孩子成長過程中，家庭和學校扮演了重要的角色，是帶領學生找到價值方向和發展目標引領者，是學生學習能力和社會交往技能形成的陪伴者，是學生達成理想、實現自我和融入社會的輔助者。

　　學校與家庭的溝通與共育是促進學生發展的重要方式，良好的家庭教育與學校教育相結合是學生健康成長并最終取得成功的關鍵。

　　北京大學家校共育研修班致力于成為學校助力教師和家長成長的專家資源庫，融合線上課程學習、線下案例研討和家校共育典型成果故事會，打造家校共育協同合作的“智庫”。

　　漢語

　　38800元/人。

　　各級各類學校管理者、教師；教育研究機構人員；教育培訓機構人員；學生家長；對家校共育領域感興趣的各界人士等。

　　孩子的生長如同四季，如果把嬰幼兒比擬為冬季，青少年比擬為春季，青壯年比擬為夏季，中老年比擬為秋季，則四季如同一曲牧歌陪伴了人生的各個階段和跨越。

　　孩子生長的每一個階段也有四季，他們在每一階段的成長都經歷了一個從醞釀、萌發、生長到收獲的過程。

　　更進一步，具體到孩子成長的每一年，也有伴隨四季的不同變化，家長和教師時常面臨的是身體和心智變化中的孩子，也需要理解每個季節的特點和孩子發展的關鍵詞。

　　本課程以創新的“四季”理論和核心開發出包括：教育心理學、腦科學、教育管理學、體能訓練、健康營養等多方面的主題講座，圍繞全人教（養）育的主旨為促進學校和學生家長在家校共育方面協同合作的思想和方法提供理論結合實踐的“智庫”賦能；為學校實現學生健康、自主和可持續發展，為教師理解學生成長規律、促進家校溝通，為家長科學認知孩子、建構和諧親子關系提供專家意見。

　　課程形式為在線授課，包括錄播課及直播互動課，為學校、教師和家長提供全年系統性的有效課程。