宋致旸老師簡介——國家二級人力資源管理師

宋致旸老師簡介

　　原三一集團(tuán)事業(yè)部總經(jīng)理助理

　　原富銳集團(tuán)HRD

　　原海鶿科技人力資源負(fù)責(zé)人

　　原歐西集團(tuán)項目總監(jiān)

　　中國管理科學(xué)院優(yōu)秀導(dǎo)師

　　國家二級人力資源管理師

　　廣東省人力資源研究會優(yōu)秀培訓(xùn)師

　　順豐大學(xué)特聘講師

　　樊登讀書線下領(lǐng)讀老師團(tuán)特聘教練

　　百越教育特聘講師

　　廣西中小企業(yè)公共服務(wù)平臺特聘講師

　　廣州市海珠區(qū)人社局創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心特聘講師

　　第三屆“微吼杯”直播培訓(xùn)大賽特聘導(dǎo)師

　　極地創(chuàng)業(yè)中心（全國行業(yè)前十）特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

　　陜西延安高新區(qū)科技企業(yè)孵化基地創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

　　【個人簡介】

　　宋老師帶領(lǐng)和幫助多家企業(yè)實現(xiàn)人力資源的管理優(yōu)化和提升。

　　幫助某國有集團(tuán)優(yōu)化了總務(wù)部部門的組織結(jié)構(gòu)，使部門的滿意度從30%提高到75%。連續(xù)3個季度投訴為0.推行6s現(xiàn)場管理工作法，提高了整個企業(yè)的生產(chǎn)效率，使生產(chǎn)部門的人均能效提升了10%。

　　宋老師主導(dǎo)了某民營集團(tuán)（年營業(yè)額20億）內(nèi)部商學(xué)院的建立，制定了商學(xué)院8年3階段的戰(zhàn)略規(guī)劃，完成了日常行政管理體系，師資管理體系，課程管理體系三大商學(xué)支撐體系，累計開發(fā)了30+門的課程，基本實現(xiàn)了管理層全轉(zhuǎn)換為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師；通過集團(tuán)管理模式全方位的改革，使企業(yè)的月均離職率降到10%以下，并且無一例勞資糾紛；建設(shè)并完善了集團(tuán)下屬子公司直營終端管理體系，使得所有終端的管理水平大幅提升，業(yè)績提升35%，并且在2015年新增直營終端二十家，已基本覆蓋全廣州市。

　　幫助某新創(chuàng)餐飲公司3個月完成核心管理團(tuán)隊的組建，6個月完成公司基層運營團(tuán)隊的組建，從0到1構(gòu)建人力資源管理，行政管理，采購倉庫，門店運營等多個運營體系，用一年的時間人員從3人增長到120多位，離職率控制在2%以下，開辟3家新店，使企業(yè)第一年就實現(xiàn)了盈虧平衡。

　　任咨詢公司項目總監(jiān)期間，服務(wù)了大型國企、民企，以及紅酒貿(mào)易、食品加工、化妝品、服飾、化工、餐飲、教育以及文化傳媒等各類型中小型企業(yè)，協(xié)助企業(yè)達(dá)成經(jīng)營目標(biāo)甚至超額完成經(jīng)營目標(biāo)，幫助其中部分企業(yè)提升年利潤額30%以上，推動了企業(yè)健康穩(wěn)健發(fā)展。

　　宋老師結(jié)合十余年的人力資源管理及咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，認(rèn)為“人才是一切企業(yè)行為的最終載體，是唯一的、最重要的執(zhí)行力量”，”企業(yè)CEO應(yīng)該是公司人力資源第一負(fù)責(zé)人“。宋老師秉承“授之以漁，助之以欲”的理念，以頂層設(shè)計為基底，以組織發(fā)展為起點，以人才培養(yǎng)為核心，以戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向，幫助企業(yè)解決在文化建設(shè)、組織發(fā)展、人才培養(yǎng)等方面的挑戰(zhàn)，為企業(yè)提供基業(yè)長青的發(fā)展之道。宋老師不僅為企業(yè)不僅為企業(yè)輸出解決方案，更為企業(yè)培養(yǎng)解決問題的人才。

　　【服務(wù)產(chǎn)品】

　　一、微咨詢產(chǎn)品

　　1、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃；2、組織發(fā)展管理；3、人才發(fā)展管理；4、留人留心的薪酬福利體系建設(shè)；5、基于組織未來發(fā)展的企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)；6、基于企業(yè)戰(zhàn)略的績效管理體系設(shè)計；7、人力資源風(fēng)險管控；8、基于人才發(fā)展的企業(yè)文化構(gòu)建與落地；9、基于流程的企業(yè)運營體系建設(shè)

　　二、培訓(xùn)服務(wù)產(chǎn)品（部分）

　　1、人力資源管理類

　　《敏捷組織管理：數(shù)字化時代的組織轉(zhuǎn)型》、《人才供應(yīng)鏈：實現(xiàn)高績效均衡的人才管理模式》、《華為人才戰(zhàn)略解密：解析華為戰(zhàn)之必勝的人才管理實踐》、《盤出企業(yè)的效能和利潤——人才盤點》、《人才戰(zhàn)略：CEO如何排兵布陣贏在終局》、《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《HR破局：人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型之道》、《組織能力的楊三角：數(shù)字化時代的組織能力創(chuàng)新》、《OKR績效實踐：重新定義績效管理》、《用數(shù)據(jù)提升人力資源管理效能：HR必備的數(shù)據(jù)分析與挖掘能力》、《從理念到行為習(xí)慣：企業(yè)文化的構(gòu)建與落地》、《以價值創(chuàng)造為目標(biāo)的人力資源管理：人力成本管理與控制》、《崗位分析的意義與實際應(yīng)用》、《戰(zhàn)路性績效管理的最佳實踐》、《HRBP的定位與價值呈現(xiàn)》、《企業(yè)的薪酬體系構(gòu)建實戰(zhàn)》、《新時代下人力資源管理者的內(nèi)功修煉》、《基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的崗位素質(zhì)模型構(gòu)建及應(yīng)用》、《如何練就慧眼識才的火眼金睛——金牌面試官的高效面試技巧》、《從入職到離職：人力資源全流程風(fēng)險管控》、《HR進(jìn)化論：數(shù)字化時代人力資源管理者的內(nèi)功修煉》等

　　2、領(lǐng)導(dǎo)力與經(jīng)營管理類

　　《領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧訓(xùn)練》、《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的思維修煉》、《跟毛澤東學(xué)企業(yè)經(jīng)營管理之道》、《惶者生存：危機(jī)時期的領(lǐng)導(dǎo)智慧》、《從負(fù)責(zé)到當(dāng)責(zé)》、《領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)型：變革領(lǐng)導(dǎo)力》、《解密華為BLM戰(zhàn)略模型：像優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)如制定戰(zhàn)略》、《未來已來：數(shù)字化時代企業(yè)成長戰(zhàn)略的頂層設(shè)計與商業(yè)模式創(chuàng)新》、《組織核能：存量時代企業(yè)增長的底層邏輯》、《企業(yè)生命周期背后的商業(yè)邏輯》等

　　3、MTP與通用管理類

　　《非人力資源部門的人力資源管理專題培訓(xùn)》、《華麗轉(zhuǎn)型：從技術(shù)骨干走向優(yōu)秀管理者》、《復(fù)盤—把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成能力》、《用游戲化思維管理新生代員工》、《制度化管理的意義》、《中層管理干部實戰(zhàn)技能提升》、《領(lǐng)導(dǎo)者之劍：高績效團(tuán)隊的建設(shè)與管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者之劍：目標(biāo)與計劃管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者之劍：跨部門溝通與協(xié)作》、《領(lǐng)導(dǎo)者之劍：管理者思維創(chuàng)新與突破》、《領(lǐng)導(dǎo)者之劍：新生代員工管理》、《積分制管理在企業(yè)管理中的實踐》、《問題分析與解決》、《管理者精進(jìn)之道：如何成為卓有成效的管理者？》等

　　3、TTT類

　　《創(chuàng)課車間：微課設(shè)計與開發(fā)》、《知識煉金術(shù)：將組織經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為組織效能》、《七步成師系列》等

　　4、銷售管理類

　　《服務(wù)設(shè)計思維：重塑數(shù)字時代的客戶體驗》、《95后新生代銷售人員管理》、《卓越銷售精英團(tuán)隊的建設(shè)與管理》、《市場營銷全解析》等

　　5、職場技能類

　　《妙筆生花：新時代公文寫作的關(guān)鍵技巧》、《時間管理與創(chuàng)新學(xué)習(xí)》、《贏在溝通：溝通技能的鍛造與提升》、《德式執(zhí)行力-達(dá)成目標(biāo)最簡化的三角平衡法則》、《成就卓越的自己：《高效能人士的七個習(xí)慣》的中國實踐》、《學(xué)習(xí)的本質(zhì)：重構(gòu)你的學(xué)習(xí)力》等

　　【學(xué)員評價】

　　宋老師的課程理論知識與案例相結(jié)合，課程內(nèi)容注重理論方法、模板工具、范例演示，具備很強的可操作性。

　　——湖北鹽業(yè)集團(tuán)劉部長

　　老師的課程條理清晰，邏輯性強，而且特別善于舉例，學(xué)習(xí)起來十分輕松，讓人印象深刻。

　　——廣東鹽業(yè)集團(tuán)林總

　　宋老師摒棄傳統(tǒng)的說教培訓(xùn)方式，強調(diào)在體驗和演練中學(xué)習(xí)，重視實踐性、實用性，授課富有活力、感染力和親和力。

　　——豐姿集團(tuán)張總

　　老師授課的方式非常適合我們，他能根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。

　　——東行教育唐總

　　老師善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程清晰、明確的表達(dá)出來，他循循善誘，強調(diào)獨立思考，善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行自我思考。

　　——楊梅紅教育李總

　　【服務(wù)客戶】

　　三一集團(tuán)、廣東鹽業(yè)、湖北鹽業(yè)、南方電網(wǎng)、新華出版集團(tuán)、吉利汽車、大參林集團(tuán)、順豐集團(tuán)、廣東郵政、友邦保險、長城保險、三正半山酒店、盛世瀾灣酒店集團(tuán)、開元集團(tuán)、愛沐、天音通信、楊梅紅教育、富銳集團(tuán)、米內(nèi)可貿(mào)易、筑網(wǎng)科技、杏雨科技、海鶿科技、東行教育、豐姿集團(tuán)、青花瓷、佐登妮絲、克麗緹娜、酩菲貿(mào)易、雪白仁食品、歌溫托蘭、洛杭服飾、正韻華服飾等等。

免責(zé)申明：

本文來自源互聯(lián)網(wǎng)，僅供閱讀，如有侵犯了您的權(quán)益請立即與我們聯(lián)系！我們將及時刪除。