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北京大學沙盤模擬培訓課程的運作過程

北京大學沙盤模擬培訓課程是一種創新的教學方法，通過模擬現實場景，讓學生在一個模型中扮演各種角色，并通過團隊協作來解決問題。下面將介紹該課程的運作過程。

選擇一個與課程內容相關的案例作為模型。這個案例可以是一個企業的運營問題、一個市場營銷策略，或者一個社會問題等等。這個案例需要有足夠的復雜，能夠讓學生在模擬中面臨多個挑戰。例如，可以選擇一個虛擬的創業公司，學生可以扮演各種角色，如創始人、銷售經理、財務經理等。

接下來，學生分組進行模擬。每個小組通常由3-5名學生組成，他們將扮演模型中的不同角色。教師可以根據學生的專業背景、興趣等，指導學生選擇適合的角色。每個小組將有一段時間來研究案例，了解自己角色的職責和任務，并制定解決問題的方案。

在模擬過程中，學生需要運用所學知識和技能，通過團隊合作來解決模型中的問題。他們可以互相交流、討論并制定策略。模擬中的每個決策都會產生相應的影響，這需要學生充分考慮各種因素，并做出明智的選擇。

教師在模擬過程中起到引導和輔導的作用。他們可以提供必要的指導，解答學生的問題，并幫助他們思考解決問題的途徑。同時，教師也可以通過觀察學生的表現，評估他們在模擬中的能力和潛力。

模擬結束后，學生需要進行和評估。他們可以討論模擬過程中遇到的問題、挑戰和解決方案，并從中學習經驗教訓。教師可以組織討論，引導學生思考并模擬的收獲。

通過北京大學沙盤模擬培訓課程，學生能夠在一個虛擬的環境中實踐所學知識和技能。他們可以從中體會到真實情境下的挑戰和壓力，并學會解決問題和合作解決問題的能力。他們還可以提升自己的溝通和團隊合作能力。

北京大學沙盤模擬培訓課程通過模擬現實情境，讓學生在一個模型中扮演各種角色，并通過團隊協作來解決問題。這個課程的運作過程包括選擇案例、分組模擬、團隊合作、教師引導和評估。通過這個課程，學生可以提高自己的綜合能力和團隊合作能力。

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