研修課程
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在職研究生教育是一種針對已經就業并擁有一定工作經驗的人群開設的培養碩士和博士研究生的教育方式。自20世紀80年代末開始，逐漸成為我國高等教育的一個重要組成部分。
然而，在職研究生教育并非是近年才有的創新教育方式。其實，早在50年前，上海有一所機械工程學院的鑄造系就率先開設了在職研究生專業。
上世紀50年代，上海機械工程學院創建了“液壓機床鑄造方向”碩士研究生教育。這一教育形式是在上海機床廠的支持下開設的，學生一邊在廠里工作，一邊在學院學習課程、做研究。
爆發在20世紀50年代的“三年自然災害”，帶來了困難和艱辛，使得當時的上海機械工程學院因為無法獲得國家的基本建設經費，于是轉向市場化融資，推出了開展在職研究生專業的項目。
然而，這樣的項目對當時的許多人來說都還是未知的領域。許多人認為，就業人群不可能參加到研究生教育中來，更何況是“在職碩士研究生”教育呢？
在上海機械工程學院的實踐中，一種新模式的在職研究生教育逐漸變得具有可行性。學校通過招募機床廠的工程技術人員，并聯手專家進行輔導，從而組織了人才培養的強干究竟，也促進了學校與社會企業間的深度整合。
很快，由上海率先開創的“在職碩士研究生”模式吸引了全國各地的企業家和高校領袖的注意。這種開創性的試驗項目，決定了上海機械工程學院成為了開展在職研究生教育的歷史先驅。
如今，在職研究生教育在我國已成為了一個完整的體系，許多高等院校都設有此類教育項目。這一早期的實踐，給我國在職研究生教育的發展找到了良好的開端，也表明了在職研究生教育創新的重要性和可實現性。
最早的在職研究生專業，是在上海機械工程學院創建的“液壓機床鑄造方向”碩士研究生教育。這一教育形式，強調專業和基礎知識的同時，也讓學生在工作的同時，能夠真正地將所學應用到實踐中。這一早期的試驗項目，成為了我國高等教育中的重要創新之一，為后來的在職研究生教育奠定了基礎。
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