研修課程
內(nèi)訓(xùn)
學(xué)位
?在許多寫作場(chǎng)合中,通常被視為文章的重要組成部分。可以幫助讀者更好地理解文章中的主要觀點(diǎn),并對(duì)整個(gè)內(nèi)容進(jìn)行回顧。然而,在某些特定情況下,也有文章最后不需要的情況。
如果文章的主題和觀點(diǎn)已經(jīng)在正文中清晰地闡述,那么在文章結(jié)尾可能會(huì)顯得多余。讀者已經(jīng)在閱讀文章的過(guò)程中對(duì)主要論點(diǎn)和支持細(xì)節(jié)有了充分的了解,再次重復(fù)可能會(huì)導(dǎo)致重復(fù)。
,有時(shí)候作者希望在文章的結(jié)尾留下一些引人深思的問題或懸而未決的觀點(diǎn),以引起讀者的思考。在這種情況下,可能會(huì)削弱這種效果,因?yàn)樗鼤?huì)給讀者一種“結(jié)束”的感覺,而不是鼓勵(lì)他們繼續(xù)思考。
有時(shí)候作者可能希望在文章結(jié)尾部分為讀者提供進(jìn)一步的思考、行動(dòng)或探索的空間。可能會(huì)限制讀者的思考,并使他們認(rèn)為文章已經(jīng)結(jié)束,而不去探索更多的信息或觀點(diǎn)。
雖然是許多文章的重要組成部分,但在某些情況下,不寫也是一個(gè)合理的選擇。文章的結(jié)尾應(yīng)根據(jù)主題、目的和作者的意圖來(lái)決定是否需要。
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