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專科里的中外合辦指的是中外兩國高等教育機構(gòu)在教學(xué)與管理等方面的合作,并且共同辦學(xué)一門專業(yè)。這種合作方式可以讓中外兩國高等教育機構(gòu)的互相借鑒,提高專業(yè)水平,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。
合辦專業(yè)的模式,有助于在各自專業(yè)領(lǐng)域互相學(xué)習(xí)、積累、協(xié)作與提高,最終達成獨立行動。
合辦專業(yè)的模式可以分為三個步驟:
1.合作意向階段。在這個階段,學(xué)校之間產(chǎn)生合作意向并達成框架協(xié)議。
2.優(yōu)化階段。學(xué)校之間將要根據(jù)專業(yè)特點、教學(xué)管理等方面進行各種優(yōu)化,并且達成實施協(xié)議。
3.績效考核階段。在學(xué)校之間合約規(guī)定的學(xué)生及教師的學(xué)習(xí)、管理、教育工作或成果方面,對合作達成目標與產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)進行績效考核。
1.提高教學(xué)水平。融合外國高等教育機構(gòu)的教學(xué)方式,將會拓展學(xué)生的知識視野和思維廣度。
2.豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。不同的教學(xué)方式將讓學(xué)生領(lǐng)略到國際化的教育環(huán)境,增加學(xué)生的經(jīng)驗和自信心。
3.加深國際學(xué)術(shù)交流。中外高等教育機構(gòu)的合作,必然會增加學(xué)術(shù)交流的渠道,為兩國教育機構(gòu)之間建立起廣泛的合作基礎(chǔ)。
1.歷史文化差異。中外合作的同一所學(xué)校,其歷史文化和教育體制的差別仍舊非常大。
2.語言障礙。中外合作的學(xué)習(xí)難度高了許多,那么語言和交流也會面臨很大的挑戰(zhàn)。
3.行政管理差異。兩個不同國家的高等教育機構(gòu)在管理方面甚至?xí)芯薮蟮牟町悺?/p>
中外合辦專業(yè)的發(fā)展需要學(xué)校之間走出去,向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)、借鑒、合作。這中間有挑戰(zhàn),更多的是機遇。通過探索和實踐,中外合辦專業(yè)的模式不斷在完善和優(yōu)化,將會在人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮積極的作用。
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